試議大學體育教學的價值論文
一、大學體育教學中應用拓展訓練的價值探析
（一）大學教學活動的目標概述
作為培養滿足社會發展需求的應用型人才的基地——大學教學有著較為明顯的目的性和實用性。一方面，大學教學活動的開展與社會的發展實際相結合，具有時效性，其活動形式又在多年的教學中形成了固有的模式和流程，活動開展是對學生課堂教學內容的補充。另一方面，大學教育比較自由，學生可根據自己的興趣自由選擇課程，并充分利用學校的教學資源。大學體育教學的教學目的是培養出身心健康的綜合素質過關的學生，其課程的開展不僅要求教師在一定的教學模式和固定的考核內容中進行知識教學，還需要教師將學生的心理素質培養放在重要的位置，幫助學生積極的應對社會挑戰和就業壓力。從這些實際上看，在大學體育教學中應用拓展訓練是符合大學教學目標和社會發展需求的。
（二）拓展訓練在體育教學中的價值探析
第一，從拓展訓練的形式上看。拓展訓練的開展是在設定的環境和規則內，其活動具有挑戰性，活動內容的危險性小，對團隊協作和集體智慧的要求較高。大學體育教學在其教學內容和課程形式上與拓展訓練的相同，首先，大學體育的課堂內容既包含基礎性的體育知識和體育鍛煉活動，也涵蓋了技術性較強的諸如乒乓球技能等，教師在授課過程中需要照顧到學生的心理特點以及接受能力，而拓展訓練的活動內容也具有一定的技能要求，學生在參與拓展訓練課程時，需要有一定的心理承受能力和挑戰事物的勇氣，從而促進拓展訓練目標的實現。其次，拓展訓練在進行時，需要教師進行引導，并制定出相應的規則，體育教學的模式也是一樣，教師在課前要對學生進行安全指導，講解和演示基礎性的體育技能。由此可見，拓展訓練在大學體育訓練中的應用是符合大學體育的教學方針的。
第二，從拓展訓練與大學體育教學活動的關系上看。拓展訓練作為一項綜合性強、挑戰性大、能力要求不高的訓練活動，其實際操作不僅能夠鍛煉學生的心理素質，激發起其挑戰事物的`勇氣，還能夠有效的提高學生的身體素質和團隊協作能力。從這些特點上講，拓展訓練能夠作為體育教學活動的補充，是協助教師開展教學活動的關鍵。另外，拓展訓練是提高學生環境適應能力的良好舉措。其對學生綜合素質的培養有著較大的作用。
首先，社會對人才的需求逐漸多樣化和科學化，從大學走向社會的學生需要具備良好的心理素質，以適應生存壓力逐漸增大的新環境，在拓展訓練開展中，學生通過親身參與和團隊協作以及對活動設定條件的積極思考，能夠形成一定的應變能力，及時的調整方案，開展下一步行動。
其次，體育教學活動對拓展訓練起著引導的作用，兩者互相支撐和補充。
二、結束語
大學體育教學活動的開展離不開學生的協調合作，教師需要結合拓展訓練的項目和組織形式，根據學生的特點以及性別比例進行活動形式的變革，將大學教學與拓展訓練相融合，充分發揮拓展訓練的優勢。從目前國內各企業中拓展訓練開展的實際效果來看，拓展訓練對個人能力和應變反映的鍛煉是比較到位的，推動該項活動在大學教育中的應用十分必要。
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