基于技防的高校校園安全防范體系建設研究論文
摘 要：隨著社會環境的日益復雜，高校校園的安全問題逐步得到重視，傳統的物防、人防的安全防范模式已不能滿足安全保衛的要求，本文提出應構建基于技術防范的人防、物防相結合的三位一體安全防范體系建設，并對如何構建這一體系進行分析。
關鍵詞：高校；安全防范；體系建設
伴隨著高校改革和社會的快速發展，高校校園安全問題越來越得到人們的高度重視，創造一個安全和諧的校園環境對高校的健康發展起到決定性作用。城市建設腳步的加快、物質條件的改善等都會給高校校園的安全狀況帶來沖擊。只有提出基于技術防范和和人防、物防相結合的安全防范體系，才能實現科學化、正規化管理，最大限度的保障校園環境安全和師生員工的安全。
1.高校校園安全技術防范體系綜述
1.1高校校園構建安全技術防范體系建設的必要性
（1）新的環境要求必須提出技術防范理念
傳統的物防和人防要基于這樣一個前提：學校的規模比較小且封閉性管理；學校的人力成本相對較低；校園價值昂貴的東西少；犯罪智能化較低。但是，隨著社會的發展，這些情況已經產生了根本性變化。目前，高校的校園面積成倍擴大，有的出現一校多區現象，且校園大多是開放式的，一些高校還承擔著國家或政府的重點實驗室或研究室，昂貴的器材及設備也在成倍增加，且現代犯罪的手段方法也在提高。顯然傳統的人防物防已適應不了新的環境的要求，需要提出技術防范。
（2）高校校園的構成要素發生了很大的變化
為適應高校的多元化發展，學校的構成要素較之以前發生了很大變化。一是人員結構的變化。當前我國的高校出現的人員結構已不僅僅是以前的教師和學生，而是增加了諸如服務機構的職工，老師家屬等難以確定身份的流動性人員。二是建筑結構的變化。為滿足需要，高校也由原來簡單的教學樓、食堂、活動場館和學生宿舍等建筑，逐步發展成為擁有現代性服務功能的多元化建筑，如科研中心、學術中心、會展培訓中心、超市、賓館等社區化特征的建筑。三是服務功能的變化。高校已不只是提供教學和科研等基本服務功能，為滿足師生的需求，各種服務業也滲入到高校中，如電信服務、銀行服務、飲食服務、零售服務等等。
（3）社會安全問題增多
高校的開放性以及校園內人員成分的復雜性使得高校安全性面臨著多重考驗，一些災害事故、突發事件等社會潛在危險因素也時刻影響著高校的安全，并且隨著學生的生活學習方式的改變，以及大多的在校生和社會的接觸非常多，這些都對高校的安全防范體系提出了更高的要求。
1.2高校校園安全技術防范體系
（1）概念的提出
校園的安全防范體系是以環境安全防范體系作為基礎，結合高校人員復雜密集、建筑物較多等特點，通過技術方法和手段，依據國家教育及公安部門相關的規定，對高校中的重點部位進行有效監控，通過科學的措施，使得技防和人防、物防相結合的安全防范體系。
（2）安全技術防范體系建設的組成。
安全技術防范體系主要分為信息采集、信息傳輸及信息處理三部分。信息采集是通過紅外探測、人工采集和電視監控來實現，第一時間取得校園內各區域的信息。收集信息后通過信息傳輸部分傳送至處理系統，傳輸介質是構建安全防范體系中的一個重要部分。信息處理是安全防范體系中的核心，它將為校園的安全管理提供最有效的信息支撐。三個部分的通力協作，將相關信息遞交到校園的相關部門，以提出應對的決策。
2.高校校園安全防范體系的構建
2.1設計目標及內容。
高校內建立安全防范體系的目標是建立起校園內重點部位的監控，對其進行動態化管理，實現技防、人防和物防相結合的新型校園安全防范模式。為達到這一要求，高校的安全防范體系內容主要有通過圖像系統建立的監控部分、通過傳感器建立的報警系統以及其它輔助單元。監控部分主要有攝相機、顯示和傳輸設備，對校園內區域的車輛人員進行動態實時監控。報警系統主要有紅外及微波探測、離子感煙和磁敏感探測等，對校園內的重點部門財務進行管理，實現實時報警。輔助單元主要有電源和接地防雷等系統組成。
2.2構建安全防范體系的具體步驟
構建安全防范體系時，要結合具體的高校環境特點來制定相應的實施步驟。
（1）分析校園基本情況
要了解校園內建筑物總數、功能和人員布局情況等等，以確定出校園內的要害部門和防范的等級，這是構建整個安全防范體系的基礎工作，將直接影響著安全防范體系的最終效果。
（2）對重點部位進行布防
確定好了校園內的要害和重點部位以后，就要進行布防，一般劃分為涉密、重點、次重點、一般防范部位四個等級。布防實際上就是科學布置系統的前端設備，因為信息的'采集都是由這些前端來完成的，這是安全防范體系的一個重要方面，是能否讓安全防范體系形成合力的前提。
（3）規劃建設信息處理中心
信息處理中心是安全防范體系的核心，規劃及建設一定要細上加細。要使得信息處理中心具有處理各類報警信息的基本功能，在選擇信息處理中心位置時要盡量減少信息的傳輸距離，一般可選擇校園的中心位置處。
（4）線路鋪設及設備選擇
重點部位布防完成和信息處理中心位置確定后，就要進行傳輸線路的鋪設，如果是通過DTMF（雙音多頻）方式進行傳輸，就可以依托校園內電話系統線路完成，但如果是通過光纖來傳輸信息，就要重新對線路進行鋪設。設備的選擇也很重要，要按照具體的需求，來選擇相應的功能設備實現安全防范體系的高效運轉。
3.安全防范體系的保障管理
構建好安全防范體系以后，要做好后期的保障管理，保證安全防范體系發揮出其應有的作用。
3.1技術人才培養和保障。
安全防范體系建立以后，第一要解決的就是技術人才的培養和保障，要使得人力資源與技術防范系統良性融合，發揮最大效益。首先要提高安保部門人員的學習理念，認清安全防范體系的重要意義。其次要做好人才保障支撐，高校可建立起三個層次的保障梯隊。一是技術性人才，主要是對安全防范體系內的設備安裝、維護和保養。二是安保理念和技術結合的復合型人才，要求他們既能接受和懂得安全保衛的理念的同時，也要熟悉安全防范的相關技術。三是有技術防范設計理念的領導人才，直接參與技術防范的建設籌劃，使得安全防范體系更加科學有效。
3.2建立安全防范體系的機制建設
要保證安全防范體系能夠發揮其正常效益，一套嚴格的完整的制度建設是基礎。首先是要做好安全防范體系進行操作的人員管理，建立起相應的規章制度，對操作人員進行相應的培訓和教育，完善日常考評等制度。其次要建立完善的安全防范設備的維護保養制度。安防設備的維護保養是一項重要工作，目前容易被一些高校所忽視，或者是對于日常的保養維護沒有起到應有的作用。
結 語
高校校園安全防范體系的建立是實現校園穩定的基礎工作，只有把技防和人防、物防相結合，構建起安全技術防范體系，才能實現對高校校園環境的整體防范和控制。
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