Flash風扇交互動畫的編程探析論文
摘要：Flash 是一款網頁動畫開發軟件，在網站中網頁動畫制作中有著廣泛應用，能夠設計制作出具有交互式性質的動畫。而這些動畫通常是以運動的圖像對網頁內容進行說明解釋或者吸引人們的注意。本文以 Flash 交互式動畫為研究對象，對其動畫編程展開論述，旨在能夠為廣告、動畫學習者與工作者的具體實踐提供一定的幫助。
關鍵詞：Flash;交互動畫；編程
1 交互式動畫與 Flash 動畫
1.1交互式動畫
交互式動畫發生在播放時，簡單來說是一種具備交互功能的動畫。在動畫播放時，它能夠對事件響應表現出支持態度，即能夠接受某種特定的控制。這里，對動作操作的控制具有主觀性與預先性。主觀性是指控制是由動畫播放者特定設計的，預先性是指在制作過程中為達到動畫播放畫面清晰、能夠正常播放的效果，提前所做的某些準備工作。其中，交互性體現了人性化。傳統意義上來講，觀眾作為動畫作品的受眾對象，在動畫播放觀看過程中是被動的。但是，交互式動畫出現后，觀眾也可以參與到動畫播放中，也可以對動畫播放進行控制，使得觀眾有了更加具有主動性的選擇，不用漫無目的地觀看，而是一種隨心所欲地享受視覺效果。
1.2 Flash動畫
Flash動畫是交互式動畫的一種形式，是最為典型的一種動畫形式，觀眾可以實現對動畫播放的控制。動畫是借助設計者的創作思路理念與計算機信息技術為輔助發展而來的。隨著設計者的創作思路理念逐漸突顯出豐富性與靈活性，同時計算機信息技術的快速發展，出現了三維動畫，并日漸成熟，從游戲領域逐漸過渡到電影領域，或者在建筑工程、考古文物古跡復原等領域中都有著廣泛應用。這也顛覆了傳統動畫播放的被動觀念。具有控制性的交互式互動性特征的三維動畫，越來越發揮出在各個領域中的重要作用。
2 Action Script 簡單介紹
Flash由Adobe公司開發，是一種用于網頁動畫開發的軟件。它的內容由簡到繁，對于作品的創建具有一定的主觀自由性。在應用程序中添加聲音等，使其媒體具有越加豐富性的特點[1].而Action Script是腳本語言，用于編程的一種語言，具有豐富的類庫與強大的功能等特點，語法大致上與Java程序的Script有類似之處，應用范圍極為廣泛。
3 以風扇制作為例，分析 Flash 中的交互動畫編程
3.1鼠標對風扇開關與檔次的控制
這個過程稍復雜，共11步，每個步驟都是重要環節，是環環相扣的關系。因此，每一個步驟都應認真對待，否則將會影響整體效果。
第一步很簡單，是所有設計制作軟件在使用中是我共同操作：新建文檔。建立文檔后，進行頁面設置。頁面設置就像一張紙，決定著可以容納內容的多少，這里將Flash文檔的頁面設置為寬：540像素，高：420像素。在頁面設置的時候，需要所繪制的事物大小等特征符合客觀性，保證畫面的美觀。如果是平時練習可能會忽略這些，但是如果是專業的交互式動畫制作，則必須注意。
頁面工作區設置完以后，還需要建立圖形符號，用于扇葉的繪制。再建立兩個圖形符號，在繪制編輯區域里繪制外殼與罩子。為加以區分，標注出哪個圖形符號用于繪制外殼，哪個圖形符號用于繪制罩子。這里重點介紹的是編程，對繪畫步驟不加以詳細討論，當然繪制效果因人而異，具體的繪制內容效果還需要設計者的想象。
在Flash軟件中，圖形符號是其中一項基本元件。當調入位圖時，要將位圖置于圖形符號當中，這是由于其符號本身具有一定的屬性。位圖要與這些屬性相匹配，這是將位圖放置于圖形符號中的重要原因，然后根據屬性進行調整。
建立與設置完圖形符號后，就是影片剪輯環節。首先，建立影片剪輯的文檔，為剪輯工作創造工作區域，將建立的影片剪輯命名為n1,表示建立的第一個影片剪輯，以此類推。在建立的第一個編輯區域里，使用鼠標單擊第1幀，把設置好的扇葉符號放置編輯區內，然后在40幀的區域內單擊。單擊鼠標右鍵，會出現很多指令功能對話框，其中有一項是“插入關鍵幀”,選擇這個指令，將其插入在剛才設置的第40幀中。再次對第1幀進行單擊，同樣單擊右鍵操作，點擊“創建補間動畫”這個選項，在屬性面板中有一個“旋轉”選項，在該選項中將扇葉的轉動方向設置為順時針，默認旋轉次數為一次。同時，根據需要對扇葉轉速由動畫幀數、旋轉次數而定[2].
上面的操作完成后，各元件的編寫程序正式開始。在n1的'基礎上進行復制，生成一個相同的影片編輯，命名為n2,也就是第二檔。按照同樣的方法，根據需要對n2編輯區的旋轉次數與動畫幀數進行設置。需要注意，轉速要比n1快1為了使讀者一目了然，這里只論述n1與n2兩個檔位的制作，具體的其他檔位可根據具體情況而定。
回到場景設置編輯區域，單擊第1幀，此時將外殼置于場景的中間位置，即拖入場景中后將其在頁面中的位置設置為居中。再建立一個新的圖層，同樣單擊第1幀，在公用庫里找出3個數量的按鈕，安放在外殼右邊。按鈕也是Flash軟件中的一種基本元件，外觀形式并不局限于一種，而是多種多樣。編寫程序后，按鈕對鼠標事件具有明顯的敏感性，對鼠標事件做出作出正確的響應，對動作腳本按照特定的形式執行。可見，按鈕對于交互式動畫的實現具有重要作用，是其中一項重要的關鍵對象。
建立新圖層，命名為n2（之前相同命名的是影片剪輯，這里是圖層，如怕混淆，可以將圖層命名改為其他名字），進行第1幀的單擊，選擇恰當位置將n2影片剪輯拖入這個圖層中，同時在n2圖層的基礎上再建立一個新的圖層，命名為n1.進行第1幀的單擊，拖入n1影片剪輯的操作，使其在場景中能夠將n2影片剪輯完全覆蓋。在這個過程中，注意對圖層加以區分。每個圖層對應一定的操作，如果混淆圖層，導致操作與圖層沒有對應，再進行修改是一個非常麻煩的過程。
建立第三個圖層，命名為n3.同樣的方法單擊第1幀，選擇恰當的位置將罩子拖入場景。
在n1影片剪輯中，屬性面板中有實例名稱的選項，填寫為“n1”.按照同樣的方式將n2影片剪輯填寫為“n2”,以區分分身。在動作面板中選中場景中的n1影片剪輯，添加代碼。
然后，開始對停止命令的設置。選中顏色為黃色代表停止運動的按鈕，并將停止運動的相應代碼添加在動作面板中，輸入正確代碼后，單擊與停止運動命令的按鈕時，風扇處于停止運動狀態。這里編寫了on事件處理函數，針對鼠標事件選用Press事件。當通過按鍵激發這個事件時，計算機會執行繁瑣的程序語句，n1與n2影片剪輯會出現播放停止的狀態。
第十步選中第一檔按鈕，顏色為綠色的按鈕，同樣將代碼添加至動作面板中。這樣設置編程是為了風扇在單擊按鈕后，能夠在第一檔轉動[3].
最后一步選中第二檔按鈕，顏色為藍色的按鈕，同樣將相應的代碼添加至動畫面板中。這樣編程是為了在檔位中單擊按鈕后，風扇能夠轉動。
經過上面論述，就可以以若干簡單語句，通過鼠標控制風扇的開關動作，進行檔位之間動作的轉換，實現通過計算機交互的動畫。
3.2鍵盤對風扇開關與檔次的控制
返回到第八步，選取n1影片剪輯，添加代碼，通過代碼編程賦予數字鍵盤一定的功能，便可敲擊編程所設置的數字鍵。通過數字鍵盤的敲擊輸入相應數字，就可以實現風扇停止運動。運用恰當函數，通過if語句，利用代碼語句的設置，賦予風扇運動狀態的功能。這樣實現了通過按鍵對風扇運動狀態的控制。不同的數字鍵代表不同的意義，這樣可以通過按鍵實現對交互式動畫的控制。
4 結語
綜上所述，本文從三個方面對Flash中的交互動畫編程展開論述。第一部分對交互式動畫與Flash動畫進行簡單介紹，增加了Flash交互式動畫的了解認識。第二部分是對Action Script的簡單介紹。Action Script是一種腳本語言，是Flash交互式動畫編程的基礎。最后一部分具體以風扇的制作為例，對其動畫編程過程展開論述。Flash動畫編程分為多個步驟，整個過程復雜，因此在具體編程中需要梳理步驟，注意對每個步驟每個細節的處理，并遵循客觀規律，以時編程制作出來的動畫符合邏輯關系。
參考文獻：
[1]亓文娟。基于Flash的輔助教學動畫設計與實現[J].安陽工學院學報，2015（4）：97-99,107.
[2]梁燕。強化教學互動，培養思維品質--《交互動畫編程》多媒體教學有感[J].信息與電腦（理論版），2014（4）：225.
[3]陳偉�；用襟w藝術課程體系主干課程之《交互動畫設計》研究[J].蘇州工藝美術職業技術學院學報，2014（1）：13-14.
【Flash風扇交互動畫的編程探析論文】相關文章：
課件中如何調入flash動畫05-14
初二物理上學期的Flash動畫課件01-31
風扇鄉愁詩歌07-20
電風扇游戲作文05-21
物業管理自考工作的探析論文09-23
桌子掃把和風扇作文02-24
flash腳本運用的說課稿范文04-27
電風扇的說明文12篇04-04
論多媒體課件的交互設計05-17