大班美術教案

時間：2022-05-11 17:58:53 美術教案我要投稿

【熱門】大班美術教案范文8篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班美術教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】大班美術教案范文8篇

大班美術教案篇1

　　教學目標：

　　1、喜歡漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、圖案美、造型美。

　　2、對操作活動感興趣，能細心地裝飾。

　　教學準備：

　　課件、水彩筆、油畫棒、一個礦泉水瓶子、剪好的瓶子圖形每個幼兒一張

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、律動

　　2、觀察瓶子的外形

　　出示礦泉水瓶子問：這是什么？是什么形狀？見過其它形狀的瓶子嗎？

　　出示課件讓幼兒觀察瓶子，問：這些瓶子哪些地方不一樣？

　　二、基本部分

　　（一）欣賞瓶子，梳理感性經驗。1、了解對稱的特點和基本的制作步驟

　　2、古今中外作品欣賞

　　1）主題式的裝飾

　　2）圖案、顏色間隔的裝飾

　　3）瓶口、瓶底對應的裝飾

　　三、觀察裝飾好的瓶子，激發制作欲望。

　　四、幼兒動手嘗試制作。

　　“今天欣賞了這么多漂亮的瓶子，張老師也作了幾個不一樣的瓶子，但是沒有給它穿漂亮的衣服，請小朋友給它們穿漂亮的衣服，好嗎？

　　1）鼓勵幼兒用學過的點、線、幾何圖形等進行裝飾。

　　2）教師逐一指導每個幼兒，鼓勵幼兒想法和別人不同。

　　五、共同布置瓶子展，相互欣賞、評價。

　　你喜歡哪個瓶子？為什么？”

　　活動延伸：幼兒用廢舊瓶子進行裝飾

大班美術教案篇2

　　活動目標

　　認識各種仙人掌，知道其主要外形特征。

　　大膽作畫，積極動腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。

　　以游戲化的學習方式，讓幼兒從中體驗美術活動的樂趣。

　　活動準備

　　各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記號筆。

　　活動過程

　　一、播放仙人掌動畫，激發幼兒學習的興趣

　　1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動畫短片，你們想不想看？看完請小朋友說一說動畫片講了一個什么故事呢?

　　2、提問：動畫片講的是一個什么故事？

　　教師總結：原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長滿了刺，旁邊的小花都不愿意和他玩，閑他長得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時當身邊的小花需要幫助時，很努力的幫助她，最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細心的照顧下，頭頂開出了美麗的花朵。

　　提問：你喜歡仙人掌么？為什么？

　　二、觀察、了解各種不同形態的仙人掌

　　1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們開心嗎？讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢？

　　2、請幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點。

　　三、蘿卜拓印仙人掌

　　小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿？今天我們不用筆來畫，我們用一個好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢？

　　老師已經將蘿卜刻成了各種不同的形狀，請你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢？然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧！最后可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦！

　　1、幼兒做畫，教師巡回指導。

　　2、引導能力較弱的幼兒，及時鼓勵表現好的幼兒。

　　3、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。

　　四、講評

　　把幼兒作品張貼在畫板上，請幼兒說說自己喜歡哪幅畫，教師評價有特色的作品。

　　五、結束活動

　　讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽,澆澆水吧!

大班美術教案篇3

　　大班主題探究活動：動物世界

　　活動名稱：藝術活動《我最喜愛的動物》

　　設計意圖：

　　在春游活動中，我們帶幼兒游覽了武漢動物園，幼兒對動物非常地喜愛。由于我們已經進入了主題《動物世界》的第三周，幼兒已進行了許多動物主題的活動，對動物有了一定的了解。所以，我設計了這次活動。

　　活動目標：

　　1、會用油泥、繪畫、折紙等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特征。

　　2、能恰當地選擇應用材料，并想辦法解決出現的困難。

　　3、能與同伴合作，用多種形式表現動物的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒已進行了許多動物主題的活動，對動物有了一定的了解。

　　2、課件：森林的背景圖、彩紙、油畫棒、繪畫紙、剪刀、膠水、油泥、泥工板、勾線筆等。

　　3、森林大背景圖一張，多媒體設備。

　　活動過程：

　　1、出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶。

　　（1）提問：美麗的森林里住者許多動物，你喜歡什么動物？它是什么樣子的？

　　（2）提問：森林里要開音樂會了，讓我們請出自己最喜歡的動物來參加音樂會吧。你想請誰來參加音樂會呢？幼兒談談自己想制作什么動物。

　　2、師幼共同認識材料，制作動物的方法。

　　（1）師幼共同認識準備的多種材料，讓幼兒在材料、方法之間找到相應的聯系。這里有許多材料，你認識哪些材料？可以用哪些方法制作小動物？如：橡皮泥可以用來做什么？彩色紙可以用來做什么？……

　　（2）讓幼兒明確自己制作的方法和材料。

　　提問：你想用什么材料來制作喜歡的動物？準備怎么制作？想不想與人合作？

　　3、幼兒自主選擇材料合適的材料進行制作。

　　（1）幼兒選好材料、找好伙伴、找一塊空地進行制作。

　　（2）教師幫助個別幼兒盡快確立主題，當幼兒的制作出現問題時，鼓勵幼兒想辦法自己解決。

　　4、展示自己的作品，相互交流、學習。

　　（1）將所有的作品展示到作品臺上和背景圖上。

　　（2）請幼兒介紹：你做的是什么？用什么材料制作的？做的時候遇到了什么困難？是怎樣解決的？

大班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、學習拓印擠壓、拖拉等技巧。

　　2、能借助抹布拓印的圖案大膽想象添加。

　　3、在活動中感受拓印繪畫的樂趣。

　　活動準備：水粉顏料、廢舊抹布、8K鉛畫紙、記號筆、干凈抹布、小盤子若干。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　師：（出示抹布）小朋友們，這是什么？抹布可以用來干什么呢？抹布可以幫助我們做很多家務，不過今天老師要請它來幫我畫畫，我們一起看看它是怎么幫忙的，好嗎？

　　二、基本部分

　　1、教師示范用抹布拓印師：拿起一塊抹布，拿住它的四個角，用中間部分去蘸顏料，再在顏料盤邊刮一刮，然后在我們的畫紙上用拖拉、擠壓的方法拓印出大面積的不規則的圖案。

　　2、幼兒自主拓印，教師巡視指導師：每一組都有顏料和抹布，現在請小朋友們安靜有序地拿抹布蘸顏料，在自己的紙上進行拓印。記住要拓印出大面積的不規則的圖案。

　　師：拓印好的幼兒把抹布放在盤子里，用干凈的毛巾擦擦手，然后小手藏背后，眼睛看黑板，耐心地等顏料干。

　　3、教師示范對拓印的圖案進行想象添加師：拓印好圖案后，我請出記號筆幫忙，沿著圖案的邊把它的輪廓描出來。

　　師：圖案的輪廓描好了，請小朋友開動腦筋想想它像什么？添上什么就更像了？

　　師：那我轉動紙的方向，現在它又像什么呢？添上什么就更像啦？

　　4、幼兒對自己拓印的圖案進行想象添加，教師巡視指導師：現在請小朋友們自己拿一支記號筆，把自己紙上的圖案外輪廓描出來。描好后自己看看它像什么？添上什么就更像了？

　　師：轉動紙張，從不同的角度去觀察，想象，添加。

　　三、結束部分

　　1、師：如果你的作品已經完成，就輕輕地送上來給老師展示在黑板上，然后坐在位置上欣賞自己和其他人的作品。

　　2、師：誰愿意來介紹一下自己的作品？誰愿意說一說你最喜歡哪一幅作品，理由是什么？

　　3、師：今天大家表現都很棒，發揮了聰明才智，大膽想象。待會回教室可以把你的作品拿出來和好朋友一起欣賞，好嗎？

大班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫，感受其所產生的奇妙效果。

　　2、讓幼兒用油畫棒想象作畫，體驗玩色的樂趣。

　　3、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、活動前，帶領幼兒熟悉海洋中生活的動物，豐富幼兒對生活在海洋中的動物的外觀上的認識。

　　2、油畫棒、排筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例一副、吹風機兩個。

　　活動過程：

　　一、導入課題：

　　1、小朋友，今天上午老師和你們一起欣賞了生活在海洋中的動物的漂亮的圖片，你們喜歡它們嗎?那你最喜歡哪一種動物呢?能不能告訴老師和小朋友們它的樣子?(說出自己喜歡的動物的外形特征)

　　2、你們想不想和你喜歡的海洋中的動物一起來玩個游戲呢?

　　但在玩游戲之前，請小朋友先把你喜歡的動物畫下來，而且老師呀要給你提一個要求，要先用油畫棒畫出它的輪廓，好嗎?

　　3、幼兒作畫，老師巡回指導。

　　畫完后，幼兒到老師跟前來。

　　二、講解師范、幼兒作畫：

　　1、待幼兒畫出自己喜歡的動物的輪廓時出示范畫。(簡單的油畫棒形象)

　　瞧!老師呀，最喜歡海豚，所以就畫了一只海豚，看，我的海豚在海里玩得多開心呀!你們看，我的海豚還沒有穿上漂亮的衣服呢?我呀，要給它穿上漂亮的衣服，可是，穿衣服之前，必須先給它洗一個澡。(強調，必須要先洗澡，用排筆蘸清水打濕畫紙，教幼兒怎樣拿排筆)

　　2、洗完澡可得趕緊幫海豚穿上衣服，我最喜歡綠色，就給它穿一件綠顏色的衣服吧!

　　3、穿衣服時動作要快，不然海豚會著涼感冒的!(上色)

　　4、剛洗完澡、穿好衣服，調皮的海豚又跳到水面上去玩了。這時候天空下起了雪，海豚高興得跳起來喊：“下雪啦，下雪啦，白白的雪多漂亮呀!”

　　完成后

　　5、提問：

　　孩子們，我來看看誰小眼睛最亮，你們看見剛才老師下的雪是什么呀?

　　對了，是鹽，(如果，有的幼兒說糖，可讓他品嘗一下)原來我們日常生活中炒菜的鹽也可以拿來作畫，這種用鹽作畫的方法，就是撒鹽法。

　　6、向幼兒介紹撒鹽法：要求用三個手指抓起少量的鹽，均勻地撒在畫面上。

　　那撒鹽法的效果怎么樣呢?會發生什么事兒呢?你們很快就知道了。

　　7、出示一副完成的撒鹽畫：

　　孩子們看，這就是一幅漂亮的撒鹽畫，引導幼兒觀察“鹽撒過的地方有什么變化?像什么?為什么會這樣?而且，畫面亮晶晶的。(鹽會吸水，被鹽吸過的地方就留下了雪花、蒲公英狀的痕跡)。

　　孩子們，你們呀，已經畫了自己喜歡的動物，你們也用撒鹽法給它們穿上亮晶晶的衣服好嗎?(向幼兒強調穿衣服之前，必須先洗一個澡，然后給它穿上自己喜歡的顏色的衣服)

　　8、幼兒作畫，師巡回指導：

　　正確使用排筆，控制好水分。

　　上色動作要快，注重色彩的銜接。

　　撒鹽要均勻且少量。

　　三、欣賞交流作品：

　　1、把做得快的幼兒的畫，用吹風機吹干，

　　2、把幼兒作品平鋪在一塊大kt板上展示。

　　3、請幼兒自己來評價作品：說說你最喜歡哪一個動物?為什么?

　　4、咱們今天畫的畫真漂亮，咱們把它送到大五班，也教教大五班的小朋友怎樣用鹽畫畫吧。帶領幼兒離開活動室。

大班美術教案篇6

　　活動目標:

　　1.在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的基本方法。

　　2.發展想象力和創造力，表達對大自然的喜愛。

　　3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　4.培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。

　　活動準備：方盒、作畫沙、畫紙等活動過程：

　　一．談話導入，引起幼兒做沙畫的興趣。

　　師：“你們有沒有玩過沙？”“摸在手里有什么感覺？”“你們平時怎么玩的呢？”

　　教師：有位大師也喜歡用沙作畫，我們來看看他是怎么畫的？畫了什么？”

　　二．看視頻，認識沙畫的基本方法。

　　1.討論大師作畫的方法：大師畫了什么？怎么畫的？有沒有看清做了哪些動作呢？

　　2.引導幼兒學習做沙畫的基本方法：漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓….教師示范，幼兒學習基本方法。

　　3.幼兒嘗試用沙學習基本方法。

　　三．示范畫，鞏固沙畫的基本方法

　　1.師：這幅圖上畫了什么？你能看出是用什么方法畫的嗎？

　　2.幼兒找一找，說一說。

　　3.教師小結：這幅圖上的秘密都被小朋友找到了，其實在我們做沙畫的時候，有時可以用不同的方法畫出我們想畫的。

　　四．激發興趣，幼兒練習做沙畫

　　1.學習了沙畫的方法，你們是不是也想自己來創作一幅呢，想畫什么？想怎么畫？把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧！（同伴交流）2.幼兒作畫五．幼兒合作作畫六．評價幼兒作品

　　活動反思：

　　通過小班和中班的美術學習，大班幼兒具備了一定的繪畫技能，特別是在線條的運用上。這節課，我感受到了幼兒對于美術的興趣和嘗試，在老師的引導下，他們學會了利用不同工具(木棒、各種不同形狀的物體等)進行沙畫創作。來繪畫前，老師沒有規定某一個主題或內容，都是幼兒發揮各自的想象力，利用團結協作的'精神，以方陣為板塊，進行繪畫。期間，也不是每個方陣都是順利地完成沙畫繪制，每個方陣都遇到了不同的困難和疑惑，這里，就需要老師的積極引導和鼓勵，幫助幼兒走出困境，拓展思維，大膽作畫。

大班美術教案篇7

　　第四周專題作業活動課試行第4課小食品繪畫寫生課

　　活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

　　教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

　　教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

　　教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

　　活動過程

　　一、小食品觀賞活動。

　　解決以下問題（培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統一？是不是 3．畫幾種你發現的線條。你還發現了什么：。

　　二、教師小結

　　學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。

　　適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合（審美能力的理解。a美術知識的介紹）

　　四、調查反饋。

　　1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業，通過研究，我們學習了對事物的細致的觀察。

　　回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。

　　關于對小食品（）的調查 w 年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發現的線條。你還發現了什么：。關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發現的線條。你還發現了什么：。關于對小食品（）的調查年班