中班美術小貓釣魚教案

時間:2022-06-20 10:59:18 美術教案 我要投稿

中班美術小貓釣魚教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的中班美術小貓釣魚教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術小貓釣魚教案

中班美術小貓釣魚教案1

  活動目標:

  1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

  2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

  3、主動尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗。

  2、幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

  3、《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機。

  4、白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

  活動過程:

  一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  教師:《小貓釣魚》故事說了一件什么事情?故事里有哪些小動物?它們是誰呢?

  二、引導幼兒思考并討論繪畫方法。

  教師:你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢?每一幅圖上可以畫些什么?

  教師:制作一本連環(huán)畫,還需要有些什么?(封面、封底、頁碼)你想和誰一起制作連環(huán)畫?

  三、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。

  教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

  難點:與同伴分工合作完成任務。

  教師:你們小組是怎樣合作的?

  四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結評價。

  教師:看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮,最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

  活動反思:

  本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的,目的是讓幼兒能夠專注的、清楚的聽故事。并經(jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容,明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒,在次吸引小朋友們的注意力,進一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動的語言復述故事這個環(huán),有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事,小部分幼兒還是不敢講,我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強吧。

中班美術小貓釣魚教案2

  活動目標:

  1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

  2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

  3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

  4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

  5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準備:

  1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗。

  2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

  3、繪畫材料。

  活動過程:

  1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?故事里有誰?它們都是誰?

  2、引導幼兒思考并討論繪畫方法。

  教師:你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖?每幅圖上可以畫些什么?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎么樣才可以讓人分清楚它們?

  教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現(xiàn)?

  教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?

  3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。

  教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

  教師:你們小組是怎么合作的.?

  4、幼兒之間相互交流,教師評價。

  教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

  活動反思:

  本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的,目的是讓幼兒能夠專注的、清楚的聽故事。并經(jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容,明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒,在次吸引小朋友們的注意力,進一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動的語言復述故事這個環(huán),有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事,小部分幼兒還是不敢講,我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強吧。

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