美術教案

時間：2022-09-06 10:20:23 美術教案我要投稿

【精品】美術教案模板合集9篇

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】美術教案模板合集9篇

美術教案篇1

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道白天和黑夜的區別，并了解白天和黑夜有哪些自然現象。

　　2、培養孩子的表達能力和組織能力。

　　活動準備 紫菜, 膠水, 星星粘貼

　　活動過程

　　[導入]

　　1、利用猜謎語的模式導入太陽的話題

　　它長得圓圓的，由于它非常的燙，所以不能靠近它。

　　因為有了它才產生了白天和黑夜，它是什么呢？

　　[展開]

　　1、談談白天和黑夜

　　白天和黑夜有什么不同的地方？（白天有光可以看見事物。白天可以看見影子但是到了晚上看不見影子。白天有太陽晚上有星星,。人們在白天活動在晚上睡覺。白天很明亮夜晚很黑暗。)

　　夜空中可以看見什么？ (月亮，星星)

　　2、討論一下如果想要畫出漆黑的夜空應該用什么材料

　　如果想畫出漆黑的夜空需要什么材料呢？

　　利用紫菜的話需要什么方法才能表現出來漆黑的夜空呢？

　　3、利用準備的材料表現出漆黑的夜空

　　① 把紫菜撕成適當的大小粘在圖中天空的位置上

　　② 再把星星粘貼粘在紫菜的上面

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

　　2、總結活動

美術教案篇2

　　活動目標

　　1、小螃蟹各種印法。

　　2、讓幼兒喜歡印畫。

　　3、擴展印畫的思維。

　　活動準備

　　1、各種顏料水分別裝盆

　　2、印畫紙若干

　　活動過程

　　師：寶寶們五顏六色的顏色漂亮不?

　　師：寶寶的小手是最棒的。

　　師：我們今天用自己的小手來作畫吧!

　　師：寶寶們跟著老師學印小螃蟹一步步的來。

　　師：寶寶們選著不同顏色的顏料印小螃蟹。

　　師：寶寶們印完后，作品欣賞。

　　注意事項

　　1、小心寶寶誤喝顏料。

　　2、不要讓寶寶把顏料盆弄翻。

　　3、印完畫后要趕快洗手。

美術教案篇3

　　大班美術：漂亮的花（線描畫）

　　活動目標：

　　1、進一步豐富幼兒點、線、面的知識。

　　2、學習用勾線筆勾勒出花卉的基本結構，并用線描畫的手法進行裝飾，注意畫面的布局。

　　3、能堅持細心地進行線描畫裝飾活動，感受線描畫的美。

　　活動準備：

　　1、范例

　　2、勾線筆、白紙人手一份

　　活動過程：

　　一、直接出示范例，引出課題師：我們小朋友已經接觸過線描畫，那你們來看看這朵花分別是有哪些點、線、面組成的？教師出示范畫，幼兒觀察講述教師小結并出示相關的點、線、面

　　二、進一步豐富幼兒的點、線、面等知識，引導幼兒學習多種線描畫的表現方式。過渡：這朵花運用了這些圖案，那么還有許多的圖案可以進行裝飾，你還知道哪些呢？

　　1、幼兒講述一些知道的點、線、面

　　2、教師歸納總結，我們再來看這幅畫，老師在裝飾的時候又運用了一些新的圖案，你認識嗎？

　　出示范畫二，

　　展示：

　　點：三角形點、十字點

　　線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線

　　面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。

　　三、引導幼兒學習用線描畫的手法裝飾花卉。

　　師：怎樣用這些點、線、面來裝飾出漂亮的花卉呢？

　　示范基本步驟：

　　1、先畫好一個圓形的大花芯，再畫上花瓣，接著畫花莖以及葉子。

　　2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進行分割。（花瓣教師分割，葉子留給幼兒上來分割）

　　3、在分割的塊面中，用點、線、面，以及簡單的圖案進行裝飾。

　　三、幼兒作畫，師巡回指導

　　過度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫了很多（教師出示多中花瓣、和葉子的花）并進行了點、線、面的裝飾。

　　你們想畫嗎？請你畫的時候先要想好，畫幾朵，一朵的話要得特別大一點，畫兩朵的時候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意層次上的區別，有高有低，有大有小。

　　每個花瓣和葉子都要大一點才能里面進行裝飾。

　　四、講評

　　師：展示幼兒作品，說說最喜歡哪朵花，為什么？幼兒相互欣賞評價

美術教案篇4

　　【教學目標】

　　1、知識與技能：引導學生寫生窗外的景色，進行景物寫生要素的指導。

　　2、過程與方法：培養學生觀察、記憶以及構思、造型用色等繪畫的綜合能力。

　　3、情感態度與價值觀：培養學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。

　　【教學重難點】引導學生寫生窗外的.景色，進行景物寫生要素的指導。

　　【教學準備】錄像、圖片、兒童優秀美術作品。

　　【教學過程】

　　一、播放錄像中的窗外景色，引導學生初步欣賞，導入本課題。

　　二、學生回憶自家窗外的景色，并在小組中進行交流。

　　1、自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色？

　　2、有時候當你倚著窗戶往外望還會有什么感想？

　　三、欣賞兒童優秀美術作品學習別人繪畫優點：

　　1、看看內容。

　　2、畫面的構圖。

　　3、畫面的藝術效果如何（用什么表現手法處理的）

　　四、組織學生觀察窗外的景色并指導寫生要素：

　　1、觀察取景：進行取舍，避免面面俱到。

　　2、示范寫生要點，強調構圖的安排。

　　3、深入刻畫，進行畫面的處理。（簡單說明）

　　五、學習要求：

　　1、寫生窗外的景色。

　　2、也可以根據想象，畫窗外的各種景色。

　　六、分組寫生，師作實際指導。

　　七、展示作業，引導觀摩互相交流評價。

　　八、拓展：課余有時間有興趣的同學可以用紙制作可以打開的窗戶。

美術教案篇5

　　設計意圖：

　　美是一切的開始，繪畫，是以感受美和表現美為基礎的，同時又是幼兒表達自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑，是幼兒用來傳達情感的視覺語言。在繪畫中，幼兒表現的是他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。

　　小班第一學期主要以培養幼兒繪畫的興趣為主，第二學期開始幼兒將學習一些簡單的構圖。本次活動我利用ppt圖片結合兒歌的教學法，讓幼兒在輕松自由的看看、說說、畫畫、吃吃的過程中，嘗試用繪畫的方式表現小熊臉部的基本特征，并從中體會繪畫的快樂。

　　活動目標：

　　1、在看看、說說、畫畫的過程中，了解小熊臉部的特征。

　　2、用圓形，嘗試表現小熊的臉部特征。

　　3、體驗兒歌與多媒體教學相結合的繪畫活動樂趣。

　　活動準備：

　　知識經驗：

　　1、對形狀有一定經驗。

　　2、知道繪畫作品中背景的意思。

　　物質準備：

　　1、教師用ppt（小熊的畫法及小熊實物圖片）

　　2、人手一支筆，一張畫紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時貼。

　　活動過程：

　　一、出示圓形，引出圓形餅干

　　1、出示圓形，幼兒想象。

　　這是什么，什么東西是圓圓的？（幼兒自由想象）

　　2、出示餅干，導入主題。

　　圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰喜歡吃餅干？

　　二、邊聽邊看，了解熊的臉部特征

　　1、觀看ppt，聽兒歌看繪畫過程。

　　兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅干屑，拉手跳個圓圈舞，先開一朵半圓花，又開一朵半圓花，哇哦！一只小熊畫好了。

　　2、再次欣賞，鞏固繪畫小熊的步驟。

　　3、貼上背景，完成完整的美術作品。

　　要求：畫好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干，給小熊吃的飽飽的。

　　三、幼兒作畫，嘗試繪畫小熊

　　1、幼兒自由創作，嘗試繪畫。

　　2、教師巡回指導，張貼幼兒作品。

　　3、觀看實物小熊ppt，完整欣賞熊的特征。

　　四、分享餅干，體會吃餅干的快樂

　　吃餅干，體會快樂，結束活動。

美術教案篇6

　　一設計意圖：

　　這節小班美術綜合活動意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術活動中重示范、重結果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓練的弊端。從指導思想和基本要求方面都體現出讓幼兒自主學習，自由探索的意愿。

　　本次活動是針對小班年齡段的特點，運用情境化的教學方法，綜合運用了五大領域中美術、語言、音樂、數學、體育等多方面的知識，動靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動，讓幼兒嘗試運用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動的表現美，培養他們的各種能力。

　　二、活動目標：

　　1、幼兒自主運用多種材料進行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。

　　2、活動中培養幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發展幼兒的體能。

　　3、幼兒在情境游戲中，快樂的感受美、體驗美、表現美。

　　三、活動準備：

　　1、知識準備：幼兒認識三原色——紅、黃、藍。

　　2、情境準備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜的服飾、房子及花園。

　　3、物質準備：音樂磁帶、錄音機、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

　　四、活動過程：

　　（一）導入教學

　　1、變“魔術”加深幼兒對三原色的認識。

　　2、兔媽媽，兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。

　　3、兔寶寶將花插在烏龜的花園里（給幼兒定位）。

　　（二）組織活動

　　1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個操作框，準備拓印。（培養幼兒自己的事情自己做的能力）

　　2、兔媽媽用鼓勵性的語言調動寶寶嘗試拓印，大膽操作。

　　3、引導兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。

　　4、在教師引導提示下運用不同材料構圖。（拓展幼兒的發散性思維）

　　5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開出顏色不一樣的花。（培養寶寶的交往能力）

　　（此過程教師隨機調動，無集體示范，尊重孩子的個性發展特點，并根據實際情況或小組或個別引導，發現和把握幼兒的最近發展區，提升幼兒的能力。并處理好教師預設與幼兒生成的關系）。

　　（三）結束活動：

　　1、烏龜媽媽回家了，稱贊花園里的花真美，有不同的顏色和造型（講評）。

　　2、兔寶寶和媽媽到烏龜的家里去做客，嘗試用腳來拓印，并結合體育游戲，走——鉆——爬——跳。

　　3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖，體驗整個活動的快樂。（結束）

美術教案篇7

　　課型：

　　繪畫課

　　授課教師：

　　XXX

　　授課時間：

　　1課時

　　教學目標：

　　1、知識目標：學生參與剪割、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。

　　2、能力目標：培養和發展學生的形象思維和創造能力、審美能力。

　　3、人文目標：感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。

　　教學重點:

　　掌握形的分解組合方法，發展學生的形象思維和創造能力。教學難點:感受同一分解不同構成的愉悅。

　　教具準備：

　　教科書、課件、繪畫工具。

　　教學方法：

　　討論法、活動、總結、講解、指導、啟發與鼓勵等。教學過程：

　　一、組織教學

　　二、教學演示，變變圖形

　　1、老師這有張圓形的紙片，同學們注意觀察經過我任意的剪割后會有什么變化。

　　2、教師進行教學演示。

　　3、還有哪位同學有更新穎的擺法？（1—2名學生）

　　三、自主探究，嘗試制作

　　1、請同學們觀察書上的圖片，并思考討論拆分圖形和重新造型的方法要領有哪些？

　　2、自己嘗試選擇喜歡的方形或圓形進行拆分造型。

　　四、發現問題，質疑釋疑

　　1、在造型的時，你們覺得紙片剪成幾塊最好造型？（3—5）

　　2、在造型過程中你還有什么發現？

　　五、學生活動

　　1、強調在造型過程中，不能有半點遺漏，即分與合的塊數相同。

　　2、強調反復拼擺后再進行粘貼。

　　3、個體或分組方式隨機進行，鼓勵大膽地想象創造。

　　六、欣賞評析

　　1、在小組內評價，比比哪位同學拼擺的造型最有趣。

　　2、下位交流：去看看別組同學拼擺的圖形，評選出你認為最新穎的造型。

　　3、展示作品：把學生推薦的作品張貼在黑板上。

　　4、欣賞點評。

美術教案篇8

　　美術活動對孩子來說，是一種感興趣的快樂的游戲，一切教育的概念都應立足于這個現實基礎之上。行知幼兒園正在開展生活化美術活動的課題研究活動，通過內容的生活化、環境的生活化、材料的生活化等活動策略，引導幼兒運用多種美術手段表現周圍的生活世界。《綱要》指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”在幼兒自主性美術活動中，我們在為幼兒提供多種工具和材料的基礎上，尤其重視一些廢舊物品的提供，如：舊報紙，塑料袋，一次性杯碟，碎布條，飲料瓶，包裝袋等，孩子們十分樂于擺弄它們，并能用自已喜歡的美術方式進行美術表現活動。比如：我們班發動幼兒帶來小時候不穿的襪子，開展了一次有趣的“創意的美術活動”：讓幼兒將棉絮塞進襪子里，然后利用小皮筋等將襪子進行各種造型，利用襪子創造出了屬于自己的DIY作品。

　　活動一開始當我將自己的一些襪子作品向幼兒呈現時，他們一片歡呼，一下子就猜出來了這是用襪子做得。特殊的材料“襪子”，讓幼兒產生了強烈的活動興趣。孩子們急于想知道它們是怎么制作的。我并沒有示范怎么做，或則要求幼兒怎樣裝飾。而是一一出示了各種材料，讓幼兒猜想這些材料分別可以用來干什么？接著出示了一些賽滿了棉絮的襪子半成品，讓幼兒想想可以把它變成什么動西？于是他們你一言我一語，說出了許多有趣的想法：“我要用襪子做一個娃娃”“我要用襪子做一條魚”“我要用襪子做一直小熊”“我要用襪子做一條蟲”“我要用襪子做一個電話機”……

　　所有制作的材料都已經在活動室的盒子整齊地準備好了，這些也都是課前發動幼兒家長幫助一起準備的。孩子們在投放材料的盒子面前來回走動，搜尋著自己滿意的材料，他們邊想邊說邊做，一個個興致盎然。當一些幼兒發愁時，老師給予及時的指點，于是他們又開心地忙碌起來。因為有了豐富的材料為基礎，最后孩子們都制作出了各具特色的襪子創意作品。這個趣味的襪子DIY，讓孩子們都“動”了起來，孩子們通過這個常見的生活材料“襪子”，在活動中獲得美的體驗，形成自然、真實的審美情趣。

　　生活化美術教育通過讓幼兒親身去感受生活，親自去探所他們感到好奇的事物，滿足好奇心，激發幼兒的學習興趣，因此幼兒的參與性非常高。相信通過這樣的教學活動，我們和孩子一樣都得到了更多的啟示。生活化美術活動的內容形式很多，讓我們從生活中尋找更多趣味的材料，用藝術的手段去拓展我們與孩子的思路，相信我們在實施生活化美術的時候，思路會更開闊，內容會更豐富、范圍會拓展。