實(shí)用的中班美術(shù)教案模板集錦7篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
知道書(shū)簽都有什么用途。
學(xué)動(dòng)手用剪刀剪書(shū)簽。
讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各式各樣的書(shū)簽掛圖。
彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師今天帶來(lái)一幅掛圖，老師來(lái)描述一下圖上都有什么，小朋友們來(lái)猜一猜上面是什么吧？小朋友們都沒(méi)有猜對(duì)。
2、那你們告訴老師，你們你想不想看看這幅掛圖啊？展示各式各樣的書(shū)簽掛圖，這幅圖漂不漂亮啊？那你們知道這是什么嗎？
3、那就由老師來(lái)告訴你們，這幅掛圖上面都是漂亮的書(shū)簽，你們知道書(shū)簽是干什么的么？這時(shí)就給他們講講書(shū)簽的用途，書(shū)簽的用途是不是很廣泛啊？
4、那我們也來(lái)制作一個(gè)自己的書(shū)簽好不好？這樣以后我們看故事書(shū)時(shí)，沒(méi)有看完的話，就給以把自己的書(shū)簽放到所看的那頁(yè)，這樣下回再看的時(shí)候就好找了。
5、那我們就來(lái)動(dòng)手制作吧！選著自己喜歡的顏色紙，來(lái)跟著老師一起做吧！
6、我們用剪刀的時(shí)候，小朋友們要注意安全，不要剪到手指會(huì)痛的哦！
7、老師的書(shū)簽制作完成了，小朋友們的呢？你們也這么快做好了啊？真棒。
8、現(xiàn)在我們來(lái)展示自己的書(shū)簽，說(shuō)說(shuō)要干什么用，共同欣賞書(shū)簽。
教學(xué)反思：
書(shū)簽是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中常見(jiàn)的物品了，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在平常的生活中不會(huì)太注意書(shū)簽，也不會(huì)太好奇書(shū)簽是干什么的？因?yàn)樵谄綍r(shí)的玩中不會(huì)有書(shū)簽的出現(xiàn)。我今天就給孩子準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于書(shū)簽的課，讓幼兒們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)和了解書(shū)簽。在教學(xué)活動(dòng)里，幼兒們都帶有新鮮感去參加活動(dòng)，通過(guò)制作擁有自己的書(shū)簽，這也就是這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)了。總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是上的不錯(cuò)的，幼兒們很喜歡美術(shù)課，對(duì)于新鮮又好看的事物，幼兒們還是很有興趣的。
小百科：書(shū)簽除采用紙制作以外，還可采用優(yōu)質(zhì)的純銅、鋅合金原材料，有鍍鎳烤漆、鍍沙鎳、仿古銅、移印、鍍金烤漆、雙色電鍍、鍍鎳琺瑯、鍍鎳鑲嵌等工藝精致而成。這種被稱為金屬書(shū)簽，是書(shū)簽發(fā)展歷程中的一種創(chuàng)新。廟會(huì)的時(shí)候，可以看見(jiàn)很多臉譜金屬書(shū)簽，那是代表了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)線和短線表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的交叉錯(cuò)落。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，合理布局畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察蜘蛛的外形特征。
2、《好忙的蜘蛛》flash、電腦、電視機(jī)
3、范例一幅、白色蠟筆、黑色紙、橡皮泥、牙簽等作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師播放flash動(dòng)畫(huà)，幼兒觀看。
1、師：今天，盛老師帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)看一看（幼兒觀看）。
2、提問(wèn)：故事中那個(gè)好忙好忙的小動(dòng)物是誰(shuí)？（幼：蜘蛛）蜘蛛長(zhǎng)得什么樣？（小結(jié)：蜘蛛有一個(gè)橢圓形的身體，長(zhǎng)了八條腿）
3、教師示范蜘蛛的做法
（1）師：你們想不想把這只好忙的蜘蛛請(qǐng)到我們中（1）班來(lái)？
（2）做法：我們需要橡皮泥和4根小牙簽來(lái)幫忙。先拿一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥放在手心里搓成圓形，再輕輕按一下，壓成橢圓形做小蜘蛛的身體，然后將牙簽一折二，折下來(lái)的再折一個(gè)折痕，最后將牙簽插到小蜘蛛的身體上做腳，兩邊兩個(gè)朝上，兩個(gè)朝下。
二、教師示范講解蛛網(wǎng)的畫(huà)法
1、提問(wèn)：這只好忙的蜘蛛它來(lái)我們中（1）班做什么呢？（幼：織網(wǎng)）那小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的呢？
2、教師示范蜘蛛網(wǎng)的畫(huà)法
（1）師：先在畫(huà)紙上找一個(gè)地方，但不要太靠邊上了，小蜘蛛吐出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，鉤住畫(huà)紙邊上，再吐出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲鉤住另一邊……好了，長(zhǎng)絲拉好了。這時(shí)，一只蒼蠅嗡嗡地飛來(lái)了，它看見(jiàn)前面的網(wǎng)心里有點(diǎn)害怕，但看到有這么大的空檔，就哧溜一下飛走了。該怎么辦呢？（很自然地想到要拉短線。）
（2）師：小蜘蛛接下來(lái)開(kāi)始吐短絲，從中間開(kāi)始一圈吐好了，繼續(xù)吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛終于把蜘蛛網(wǎng)給織好了，網(wǎng)織得又密又結(jié)實(shí)。這時(shí)候，有一只小蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛網(wǎng)上（教師在蜘蛛網(wǎng)上畫(huà)蝴蝶），還有什么小昆蟲(chóng)也會(huì)被粘住呢？（幼兒自由講述）小蜘蛛爬上蜘蛛網(wǎng)吃起了美味的食物！
3、教師交代作畫(huà)要求
師：你們想不想也來(lái)織一張又密又結(jié)實(shí)的蜘蛛網(wǎng)？等一下就來(lái)比一比誰(shuí)織的網(wǎng)最漂亮！
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用交錯(cuò)的線條編織蜘蛛網(wǎng)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)膸椭膭?lì)幼兒大膽作畫(huà)。
四、講評(píng)：展示交流作品
1、互相交流、欣賞：誰(shuí)畫(huà)的蛛網(wǎng)最密最結(jié)實(shí)，能粘住小昆蟲(chóng)？
2、小結(jié)：今天，我們織了這么多又結(jié)實(shí)又漂亮的蜘蛛網(wǎng)，下一次布置到我們的主題墻上！
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用各種線裝飾太陽(yáng)的光芒，并大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的表情。
2、通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)，作畫(huà)工具（記號(hào)筆、白紙人手一份），范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)：手指游戲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)真熱鬧，前門(mén)開(kāi)，后門(mén)開(kāi)，旁邊開(kāi)，側(cè)門(mén)開(kāi)，所有的門(mén)都打開(kāi)，稍息，立正，齊步走，全體解散。
二、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
1、師：今天我們請(qǐng)來(lái)了一位朋友，這位朋友呢藏在謎語(yǔ)里，我們一起來(lái)猜一猜它是誰(shuí)？（一個(gè)球，圓溜溜。雨天不見(jiàn)晴天有。白天出現(xiàn)，晚上不見(jiàn)。又紅又園，照亮地面。）
2、師：猜猜它是誰(shuí)？小朋友們你們知道太陽(yáng)是什么樣子的嗎？
3、：太陽(yáng)是圓圓的，它的周圍充滿著光芒，每天從東邊升起，從西邊落下。有了太陽(yáng)就有了光明，太陽(yáng)對(duì)我們?nèi)祟惖暮锰幎嗟臄?shù)不勝數(shù)。
三、教師根據(jù)幼兒的回答，示范作畫(huà)。
師：我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)太陽(yáng)吧？先畫(huà)什么？
教師示范畫(huà)一個(gè)圓（示范作畫(huà)時(shí)，把圓形畫(huà)在紙的中間），再畫(huà)什么？（光芒）
師：你用什么線來(lái)表示它的光芒？（教師根據(jù)幼兒的回答把各種線條進(jìn)行展示）
師：太陽(yáng)公公，也和我們的小朋友一樣，有開(kāi)心有傷心的時(shí)候，請(qǐng)你來(lái)畫(huà)畫(huà)有表情的太陽(yáng)吧。
四、幼兒作畫(huà)，交代要求。
1、畫(huà)一個(gè)大圓在紙的中間，要畫(huà)的大一點(diǎn)。
2、用各種線條給太陽(yáng)添畫(huà)。
五、教師講評(píng)。
教師拿幾張具有代表性的畫(huà)進(jìn)行全班性點(diǎn)評(píng)。
中班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，人們的生活水平也越來(lái)越高，伴隨而至的是生活垃圾的處理等問(wèn)題。而面對(duì)這群即將踏入大班階段的幼兒來(lái)說(shuō)，我們更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：我們民眾水鄉(xiāng)快要舉行一年一度的旅游文化節(jié)了，作為小主人的一份子，應(yīng)該積極倡導(dǎo)環(huán)保及變廢為寶。結(jié)合這話題，我和孩子們選擇了以瓶子為題材，開(kāi)展《瓶子寶寶的新衣》的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒收集生活中各種廢舊瓶子，并加以裝飾來(lái)美化環(huán)境，減少環(huán)境污染等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)周圍環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以回收再利用，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒在廢棄瓶子上運(yùn)用線條、圖形、色彩等方法來(lái)創(chuàng)意裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的'能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種廢棄的瓶子(洗凈曬干、并根據(jù)實(shí)際情況做相應(yīng)的課前準(zhǔn)備)。
2、每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品：
第一組：黑色、紅色油性筆;第二組：藍(lán)色水粉顏料;第三組：各色顏料
3、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友,很快我們民眾水鄉(xiāng)就要迎來(lái)一年一度的旅游文化節(jié)了!下面也讓我們一起到各個(gè)景區(qū)去看看，我們來(lái)到了哪里(圖片一)?(嶺南水鄉(xiāng))讓我們一起坐上游船看看水鄉(xiāng)的河道是否整潔以待迎接各方游客呢(圖片二)?
小結(jié)：日常生活中，我們應(yīng)該注意共同參與保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，把一些廢舊瓶子之類的東西稍加動(dòng)腦筋就可以變成一件藝術(shù)品。
二、觀看《瓶子寶寶的新衣》課件，引導(dǎo)構(gòu)思。
師：下面我們就一起來(lái)欣賞一下老師在電腦上找到的一些用廢舊瓶子創(chuàng)作的藝術(shù)品吧!
圖片一、圖片二、圖片三、圖片四、圖片五
逐一觀看并討論：(1)這個(gè)瓶子漂亮嗎?它是用什么方法裝飾的?
三、介紹創(chuàng)作材料，自主選材，操作體驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。
1、介紹創(chuàng)作材料：
2、操作要求：用線條、圖形、色彩來(lái)裝飾瓶子。
3、幼兒自由選材裝飾，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
四、互相欣賞，分享成功的喜悅。
1、瓶子展覽會(huì)：讓幼兒把制作好的瓶子送到展覽處。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你是怎么來(lái)打扮你的瓶子寶寶的?你最喜歡哪一個(gè)瓶子?
3、我們請(qǐng)盧老師為我們和瓶子寶寶一起拍張照吧!
五、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
由于準(zhǔn)備充分,幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性都很高，活動(dòng)中都能十分大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，活動(dòng)達(dá)到預(yù)設(shè)的效果，且目標(biāo)基本都能落實(shí)到位，幼兒們了解到了廢棄瓶子對(duì)周圍環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以回收再利用，且培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、想象力等。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。
3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒觀察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。
2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>
3、勾線筆，油畫(huà)棒，作業(yè)紙。
4、輕柔舒緩的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
教師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)
2、欣賞不同造型的花瓶。
(1)教師：請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講)
(2)教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來(lái)看看，它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?
(3)教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng)，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來(lái)的……
欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對(duì)各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。
(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?
(2)教師：你想用什么樣的圖案來(lái)裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾?
4、幼兒大膽作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
要點(diǎn)提示：
(1)可以用油畫(huà)棒畫(huà)，也可以用黑白裝飾畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)
(2)提醒幼兒把花瓶畫(huà)大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。
(3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻，注意顏色的搭配。
5、展示作品，師幼互評(píng)。
教師：你覺(jué)得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特?獨(dú)特在哪里?
活動(dòng)建議
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
①開(kāi)辟“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。
②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫(huà)形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)線條進(jìn)行大膽的想象、添畫(huà)。
2.充分體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲"捉迷藏"導(dǎo)入，引起幼兒興趣師：小朋友，你們玩過(guò)"捉迷藏"的游戲嗎？
怎么玩的呀？
今天小動(dòng)物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的游戲呢！
二、由圖片猜測(cè)小動(dòng)物1.小鳥(niǎo)（露出嘴巴部分）師：我們一起來(lái)找一找，第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？（幼兒猜測(cè)）我們一起來(lái)看看究竟是誰(shuí)呀？（小鳥(niǎo)）我們小朋友的眼睛可真厲害，看到一個(gè)小嘴巴，就能猜到是小鳥(niǎo)了。
2.蝴蝶（露出一點(diǎn)翅膀）師：這又會(huì)是誰(shuí)呢？
3.海馬（露出一點(diǎn)身體的輪廓）師：最后一個(gè)小動(dòng)物的造型很奇特，看看會(huì)是誰(shuí)呢？
三、根據(jù)線條進(jìn)行想象師：小朋友們可真厲害，小動(dòng)物們藏得這么隱蔽，也被你們找出來(lái)了了，可是還有一些小動(dòng)物特別調(diào)皮，他它們呀藏在了黑板里，你能把它找出來(lái)嗎？
教師出示各種線條引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像是什么小動(dòng)物，簡(jiǎn)單的由幼兒添畫(huà)，復(fù)雜的由教師添畫(huà)。
四、幼兒創(chuàng)作：我和動(dòng)物寶寶玩游戲師：找到小動(dòng)物后你們會(huì)和它怎么玩呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）師：那里還有很多小動(dòng)物等著我們?nèi)フ夷兀疲鼈兙投阍诤竺娲笮埨锬兀覀冃∨笥汛龝?huì)先找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么小動(dòng)物，然后把它畫(huà)出來(lái)，找到小東物后想一想你會(huì)和你的小動(dòng)物怎么玩呢，也把它畫(huà)下來(lái)，最后用顏料染色。
五、評(píng)價(jià)作品師：你找到了哪些小動(dòng)物，有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
六、結(jié)束活動(dòng)師：現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戲好嗎？
教案反思：
通過(guò)對(duì)水墨畫(huà)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的信心，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來(lái)。這種創(chuàng)造的過(guò)程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。
讓幼兒開(kāi)始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法，對(duì)美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫(huà)長(zhǎng)期被兒童美術(shù)教育所忽略，認(rèn)為它陳舊、僵化，會(huì)束縛孩子。其實(shí)，水墨畫(huà)自有其隨機(jī)、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們?cè)谒型嫫饋?lái)，在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達(dá)方式，就開(kāi)辟出了一塊兒童繪畫(huà)活動(dòng)的新天地。
中班美術(shù)教案 篇7
教材簡(jiǎn)解：
根據(jù)主題《娃娃玩秋》這個(gè)主題為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)秋天，領(lǐng)略秋天的美麗，引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)、探究、感受秋天的變化，知道秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探索、去熱愛(ài)大自然。并在活動(dòng)中大膽地選用多種顏色在樹(shù)干上天畫(huà)樹(shù)葉，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
2、能掌握樹(shù)葉的畫(huà)法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一張畫(huà)有樹(shù)干的圖畫(huà)紙、蠟筆。
2、幼兒欣賞過(guò)秋季多彩的樹(shù)葉，觀察過(guò)樹(shù)葉的變化。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能掌握樹(shù)葉的畫(huà)法及大膽選用多種顏色進(jìn)行涂色。
教學(xué)方法與手段：談話法、示范講解法、操作法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以優(yōu)美的故事導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們興趣。通過(guò)教師與幼兒的交流，從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)
1、通過(guò)故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今天要給大樹(shù)媽媽送禮物，你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)
師：秋娃娃帶著蠟筆來(lái)給大樹(shù)媽媽送禮物。它飛啊飛，看見(jiàn)了一棵大樹(shù)媽媽身邊，它拿出紅畫(huà)筆，圍著大樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，樹(shù)葉變紅了，大樹(shù)媽媽換上了紅衣裳;它飛呀飛，又來(lái)到了一棵大樹(shù)媽媽身邊，這次它拿出了黃畫(huà)筆，圍著大樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，樹(shù)葉邊黃了，大樹(shù)媽媽換上了黃衣裳;秋娃娃飛啊飛，又來(lái)到了一棵大樹(shù)媽媽身邊，它拿出綠畫(huà)筆,圍著大樹(shù)樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，樹(shù)葉變綠了，大樹(shù)媽媽換上了綠衣裳……
2、教師提問(wèn)：一、秋娃娃帶著什么東西給大樹(shù)媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹(shù)媽媽呀?(其實(shí)秋娃娃給大樹(shù)媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)
教師小結(jié)：
3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會(huì)準(zhǔn)備繼續(xù)給大樹(shù)媽媽送禮物，這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹(shù)媽媽身邊，你們來(lái)猜猜看這次秋娃娃會(huì)把送給大樹(shù)媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答，待幼兒回答完畢后，教師出示事先準(zhǔn)備好的圖)
二、基本部分：(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師示范講解如何來(lái)話樹(shù)葉，幼兒能直觀清晰的了解掌握樹(shù)葉的畫(huà)法，教師并用巧妙的語(yǔ)句，激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣。教師巡回指導(dǎo)的過(guò)程中輔助能力較弱的幼兒，幫助其更好的作畫(huà)，同時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒把顏色涂得更好，是活動(dòng)氣氛和諧。)
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)樹(shù)葉及顏色來(lái)給大樹(shù)媽媽穿上彩色衣服。
師：秋娃娃飛得有點(diǎn)累了，你們?cè)覆辉敢鈳椭锿尥藿o大樹(shù)媽媽穿上彩色衣服?
2、指導(dǎo)幼兒如何添畫(huà)樹(shù)葉及顏色:
那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，首先我們先要幫大樹(shù)媽媽畫(huà)上樹(shù)葉，先畫(huà)一個(gè)橢圓形，再把橢圓形分一半，注意咯要把小尾巴留出來(lái)一點(diǎn)，然后畫(huà)上莖，這樣子一片樹(shù)葉就畫(huà)好了，我們要在樹(shù)干上多畫(huà)幾片樹(shù)葉，畫(huà)的滿滿的，最后幫樹(shù)葉穿上彩色的衣服。
3、交代要求，幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：大樹(shù)媽媽等急了，我們快點(diǎn)給他穿上彩色衣服吧，，比比看誰(shuí)給大樹(shù)媽媽穿的衣服最漂亮。
幼兒操作。注意提醒幼兒樹(shù)葉的形態(tài)可以是“站直”的，也可以是“躺著”的，大膽使用顏色及涂色均勻。
三、評(píng)價(jià)作品：(設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)教師的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，提高語(yǔ)言的概括能力，并對(duì)畫(huà)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。)
作品展示，請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹(shù)的衣裳最漂亮，哪棵大樹(shù)涂得顏色最均勻。
四、結(jié)束：
我們小朋友可真棒，都能幫大樹(shù)媽媽穿上漂亮衣裳，回到教室我們把這些漂亮的大樹(shù)貼在墻上好不好?
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