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中班美術(shù)《不怕冷的小企鵝》教案（通用6篇）
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班美術(shù)《不怕冷的小企鵝》教案，歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)《不怕冷的小企鵝》教案 1
活動目標：
⒈、了解企鵝的形態(tài)特征，大膽想象企鵝不同的動態(tài)。
�、病L試用橢圓形和三角形組合來繪畫企鵝。
�、�、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
⒋、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
⒌、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
⒈、企鵝圖片，冰山背景展板。
⒉、油畫棒、記號筆、畫紙、剪刀、漿糊等。
活動過程：
一、謎語導入
�、�、今天，老師給大家?guī)砹艘粋�謎語：黑背白肚皮，搖搖擺擺走，冰天雪地它不怕，抬頭挺胸晃悠悠。（企鵝）
�、病⒄媛斆鳎槭裁茨銈円徊戮椭朗瞧簌Z？（重復企鵝的特征）你們知道企鵝生活在哪里嗎？
二、可愛的小企鵝
�、�、在冰天雪地的南極，生活著一群群不怕冷的小企鵝，我們來看一看可愛的小企鵝們！
⒉、（播放圖片，引導幼兒觀察企鵝的外形特征。）它的身體、嘴巴……是什么樣的？（橢圓形的身體；三角形的嘴巴、翅膀；圓圓的眼睛）
�、�、小企鵝正在做什么？（引導幼兒觀察企鵝的不同的動態(tài)。）
三、不怕冷的小企鵝
⒈、（教師示范）在冰天雪地的南極有一個勇敢的大蛋，大蛋上有個半月形的頭，頭上長著兩只圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴出來了，啄破了蛋殼，伸出了兩只三角形的`翅膀，還有兩只腳丫子。瞧！可愛的企鵝寶寶出生了！
�、病ⅲㄍ可┮魂嚭L一吹來，好冷啊!我們趕快給企鵝寶寶穿上厚厚的黑皮襖，還有鞋子……
�、�、企鵝寶寶好孤單呀，好想和朋友們在一起玩，我們來幫他找個朋友。（師示范側(cè)面企鵝畫法）
�、�、你想畫什么樣的企鵝呢？（幼兒講述）
�、�、我們快幫企鵝寶寶找朋友吧！（鼓勵幼兒表現(xiàn)不同情狀、動態(tài)的小企鵝。）
�、�、幼兒自由作畫，教師巡回指導。
四、作品展示
冰川上好熱鬧呀，來了這么多可愛的企鵝寶寶！它們在干什么呢？我們也來和小企鵝們一起跳個舞吧！
活動反思：
新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼�！币虼宋以O計了本次中班美術(shù)活動，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象。
中班美術(shù)《不怕冷的小企鵝》教案 2
活動目標：
1. 了解企鵝的形態(tài)特征，大膽想象企鵝不同的動態(tài)。
2. 嘗試用橢圓形和三角形組合來繪畫企鵝。
3. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1. 企鵝圖片、冰山背景展板。
2. 油畫棒、記號筆、畫紙、剪刀、漿糊等。
活動過程：
1. 導入部分：
老師給幼兒出一個謎語：“黑背白肚皮，搖搖擺擺走，冰天雪地它不怕，抬頭挺胸晃悠悠�！保ㄆ簌Z）
引導幼兒討論企鵝的特征和生活環(huán)境。
2. 講解與示范：
展示企鵝圖片，引導幼兒觀察企鵝的外形特征（橢圓形的身體、三角形的嘴巴和翅膀、圓圓的'眼睛）。
教師示范如何畫企鵝：先畫出一個橢圓形作為企鵝的身體，然后在上面添加三角形的頭部、嘴巴和翅膀，最后畫上眼睛和腳。
3. 創(chuàng)作與指導：
鼓勵幼兒大膽嘗試，用繪畫的方式表現(xiàn)企鵝的不同動態(tài)。
引導幼兒用對稱的方法進行裝飾，并嘗試用輔助材料豐富作品。
4. 作品展示與評價：
將幼兒的作品展示在冰山背景展板上。
引導幼兒互相欣賞作品，并鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。
活動反思：
本次美術(shù)活動旨在培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新能力，通過繪畫企鵝的方式，讓幼兒更加深入地了解企鵝的形態(tài)特征和生活習性。在創(chuàng)作過程中，幼兒能夠大膽嘗試，用繪畫的方式表達自己的想法和感受。通過作品展示和評價環(huán)節(jié)，幼兒能夠互相欣賞作品，增強自信心和審美能力。
中班美術(shù)《不怕冷的小企鵝》教案 3
活動目標：
1. 了解企鵝的身體結(jié)構(gòu)特征和習性，感受環(huán)境與動物生活的關(guān)系。
2. 知道企鵝在南極的特殊生活環(huán)境，學習詞語：“冰天雪地”、“搖搖擺擺”等。
3. 大膽嘗試繪畫企鵝，并用色彩進行裝飾。
活動準備：
1. 課件、范例、幼兒作畫工具。
2. 企鵝圖片、南極環(huán)境的圖片。
活動過程：
1. 導入部分：
播放南極環(huán)境的圖片，引導幼兒討論南極的天氣和動物。
引出企鵝，引導幼兒討論企鵝的特征和生活環(huán)境。
2. 講解與示范：
展示企鵝圖片，引導幼兒觀察企鵝的外形特征和生活習性。
教師示范如何畫企鵝，并強調(diào)企鵝在南極的特殊生活環(huán)境。
3. 創(chuàng)作與指導：
鼓勵幼兒大膽嘗試，用繪畫的方式表現(xiàn)企鵝在南極的生活場景。
引導幼兒用色彩進行裝飾，突出企鵝的`黑白特征。
4. 作品展示與評價：
將幼兒的作品展示在黑板上。
引導幼兒互相欣賞作品，并鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。
活動反思：
本次美術(shù)活動旨在讓幼兒更加深入地了解企鵝和南極的環(huán)境，通過繪畫的方式培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過程中，幼兒能夠大膽嘗試，用繪畫的方式表達自己對企鵝和南極環(huán)境的理解。通過作品展示和評價環(huán)節(jié)，幼兒能夠互相欣賞作品，增強自信心和審美能力。同時，活動也讓幼兒更加關(guān)注動物和環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
中班美術(shù)《不怕冷的小企鵝》教案 4
活動目標
1. 了解企鵝的形態(tài)特征和不怕冷的生活習慣。
2. 嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)企鵝的可愛動態(tài)。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
活動準備
1. 課件、企鵝圖片。
2. 幼兒作畫工具，如油畫棒、畫紙等。
活動過程
1. 導入活動：
播放課件，展示企鵝在南極生活的.場景，引導幼兒觀察企鵝的形態(tài)特征和生活環(huán)境。
提問：企鵝的家在哪里？那里的天氣怎樣？小企鵝們?yōu)槭裁床慌吕洌?/p>
2. 觀察與討論：
引導幼兒觀察企鵝的圖片，討論企鵝的身體結(jié)構(gòu)、顏色、形態(tài)等特征。
提問：企鵝的身體是什么形狀的？嘴巴和翅膀是什么形狀的？它們走起路來是怎樣的？
3. 教師示范：
教師示范如何用繪畫的方式表現(xiàn)企鵝，注意企鵝的身體比例和動態(tài)表現(xiàn)。
引導幼兒觀察并模仿教師的繪畫步驟，注意涂色方法和細節(jié)表現(xiàn)。
4. 幼兒創(chuàng)作：
幼兒自由作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
引導幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)企鵝的不同動態(tài)，如游泳、站立、走路等。
5. 作品展示與評價：
將幼兒的作品展示在展板上，引導幼兒欣賞并評價彼此的作品。
教師總結(jié)幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，鼓勵幼兒繼續(xù)觀察和創(chuàng)作更多有趣的動物形象。
中班美術(shù)《不怕冷的小企鵝》教案 5
一、活動目標
1. 了解企鵝的形態(tài)特征，并能大膽想象企鵝不同的動態(tài)。
2. 嘗試用橢圓形和三角形組合來繪畫企鵝。
3. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和大膽創(chuàng)新能力。
二、活動準備
1. 企鵝圖片、冰山背景展板。
2. 油畫棒、記號筆、畫紙、剪刀、漿糊等繪畫工具。
三、活動過程
1. 導入環(huán)節(jié)
老師給大家出一個謎語：“黑背白肚皮，搖搖擺擺走，冰天雪地它不怕，抬頭挺胸晃悠悠�！保ㄆ簌Z）
引導幼兒思考為什么一猜就知道是企鵝，并討論企鵝的生活環(huán)境。
2. 觀察與討論
播放企鵝圖片，引導幼兒觀察企鵝的外形特征（橢圓形的身體、三角形的嘴巴和翅膀、圓圓的眼睛）。
討論小企鵝正在做什么，激發(fā)幼兒的想象力。
3. 教師示范
教師示范如何用橢圓形和三角形組合來繪畫企鵝，并涂色。
示范側(cè)面企鵝的畫法，并引導幼兒思考想畫什么樣的企鵝。
4. 幼兒自由作畫
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試。
5. 作品展示與分享
將幼兒的作品展示在冰山背景展板上，引導幼兒欣賞。
請幼兒分享自己的`作品，說說自己畫的企鵝在做什么。
四、活動延伸
引導幼兒收集動物過冬的圖片、故事等資料，布置主題墻。
引導幼兒互相介紹本地動物的過冬方式。
中班美術(shù)《不怕冷的小企鵝》教案 6
一、活動目標
1. 了解企鵝的形態(tài)特征和不怕冷的生活習慣。
2. 嘗試用水粉繪畫企鵝，并簡單點綴背景。
3. 培養(yǎng)幼兒的細致觀察能力和藝術(shù)感。
二、活動準備
1. 課件、企鵝范例。
2. 白色水粉紙、水粉筆、水粉顏料、顏料盤、涮筆筒等繪畫工具。
三、活動過程
1. 導入環(huán)節(jié)
播放課件，引導幼兒欣賞可愛的企鵝。
提問：企鵝的家在哪里？那里的天氣怎樣？為什么小企鵝們不怕冷？
2. 觀察與討論
引導幼兒觀察企鵝的圖片，討論企鵝的'形態(tài)特征（橢圓形的身體、三角形的嘴巴、黑白相間的羽毛）。
提問：企鵝身上哪些地方是黑色的？怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮？
3. 教師示范
教師示范如何用水粉繪畫企鵝，并講解涂色的正確方法（先涂四邊，再涂中間，用短線涂色）。
示范如何點綴背景，如添加冰山、冰河等元素。
4. 幼兒自由作畫
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒細致作畫并點綴背景。
5. 作品展示與分享
將幼兒的作品展示在墻上，引導幼兒欣賞。
請幼兒分享自己的作品，說說自己畫的企鵝在做什么，以及背景的故事。
四、活動延伸
引導幼兒關(guān)注動物的生活環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和創(chuàng)作，提高藝術(shù)素養(yǎng)。
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