幼兒園小班美術教案《花》

時間：2024-10-21 14:33:20 美術教案我要投稿

幼兒園小班美術《美麗的花》教案推薦度：
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幼兒園小班美術教案《花》

　　作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案《花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案《花》

幼兒園小班美術教案《花》1

　　一、活動目標

　　1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

　　2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。

　　3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　二、活動準備

　　木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤(內防海綿)

　　三、活動過程

　　1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的.愿望。

　　(1)出示范例，問：這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

　　(2)出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎?大家都來試一試吧!

　　2、講解示范。

　　將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。

　　3、幼兒進行操作，教師巡回指導。

　　每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

　　4、欣賞與評價。

　　四、教學反思

　　本次活動中，幼兒豐富了一些有關花的知識，了解一春天和花的關系。但是個別孩子動手能力還是很差的，能說出一些花的形狀，但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強訓練。

幼兒園小班美術教案《花》2

　　設計意圖：

　　小班孩子年齡小，認知發展水平有限，生活經驗少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術材料，來激發孩子從事創作的興趣。本次活動，我就采用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后，通過“送圍巾”這一環節，來增進孩子關愛他人的情感。

　　活動目標：

　　1、學習運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。

　　2、激發幼兒參與創作活動的興趣，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長方巾）若干，各種顏色的水粉顏料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。

　　活動過程：

　　一、激發興趣

　　1、寶寶們，你們看我今天和平時有什么地方不一樣啊？為什么？

　　2、天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？

　　3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）

　　4、小結：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。

　　（給予孩子充分表達、講述的機會，這樣孩子可以通過回憶，并根據他們已有的經驗來再現自己平時美術活動所接觸、使用的材料，或運用的一些作畫方法。）

　　二、示范講解

　　1、咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場）

　　師：和小熊打個招呼：“小熊，你好！”

　　（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）

　　好啊，你等等，我馬上做一條送給你。

　　2、瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶？

　　（稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）

　　3、示范：先取一條白圍巾放在桌上，然后請印章寶寶幫忙。看，稻草寶寶首先等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

　　山芋印章寶寶也等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

　　……蔬菜印章、布團印章、網袋印章等依次印畫。

　　4、圍巾做好啦，小熊，送給你吧！

　　（“小熊”手拿圍巾，開心地說：這花圍巾真漂亮，謝謝你，劉老師！不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢？我有許多好朋友，天氣冷了，它們一定也很冷，我想請你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎？）

　　5、寶寶們，你們愿意幫助小熊嗎？（愿意）

　　（用“幫忙”小熊的方法來引導孩子做圍巾，可以激發他們關愛他人的情感，從而體驗幫助別人的快樂。）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　1、指導孩子均勻地分布印畫圖案。

　　2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。

　　（操作過程中，給予孩子自由選擇材料的機會。）

　　四、講評展示：

　　1、寶寶們們真能干，打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦，小熊在干什么呢？喲，它正圍上花圍巾在進行時裝表演呢！一起去看看吧！（電視機放《時裝表演》）

　　2、寶寶們，小熊邀請我們一起去表演呢，來，用圍巾打扮一下自己，和小熊一起來表演吧！（放音樂：時裝表演）

　　3、把圍巾送給小熊的朋友。

　　（“時裝表演”這一環節，既可以讓孩子向同伴展示自己的'作品，又可以通過表演來激發他們對創作活動的興趣，有一種成就感。）

　　活動反思：

　　本次美術活動以其獨特的“趣”——材料的多樣性，既滿足了幼兒盡情表現的欲望，又激發了幼兒的創作之趣。孩子在活動中，他們運用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團、網袋等，通過獨特的藝術語言（形狀、色彩等）塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來感受用美術與別人交流的喜悅，并獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產生的愉悅感。從而，使他們感到參與趣味美術創作完全是一種游戲，一種能獲得快樂的活動。

幼兒園小班美術教案《花》3

　　有益的學習經驗：

　　知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的了解。

　　準備：

　　舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

　　活動與指導：

　　1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

　　2、布置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

　　3、發給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。

　　幼兒園小班美術教案：拓車輪花紋

　　有益的學習經驗：

　　1、注意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的認識。

　　2、體會到合作做事的快樂。

　　準備：

　　各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

　　活動與指導：

　　1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

　　2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示范指導幼兒把玩具車從海綿上經過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后，幫他們在自己的.作品上寫上名字。

　　3、等幼兒拓出來的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來，用來裝飾活動室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

幼兒園小班美術教案《花》4

　　【活動目標】

　　1、主動參與裝飾裙子的活動，體驗裝飾畫的樂趣。

　　2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進行裝飾。

　　3、能大膽裝飾，學會使用彩筆。

　　【活動準備】

　　沒有圖案的裙子紙張，幻燈片。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引發興趣。

　　教師：我們班有一個小朋友要過生日了，我要給她送一件禮物，送什么呢？

　　出示花裙子圖片。

　　教師提問：你見過什么樣的裙子？

　　請幼兒交流，大膽介紹自己見過的裙子。

　　二、圖片欣賞，感受裙子上的'各種花紋及線條的美。

　　教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。

　　三、引導幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點。

　　1、選出有代表性的裙子教師提問：你發現裙子上有哪些線條及顏色？

　　2、引導幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應用及色彩搭配的效果。

　　四、自主裝飾裙子，表現裙子的美。

　　1、請幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。

　　2、裝飾后請幼兒給裙子涂上漂亮的顏色。

　　3、教師及時指導個別幼兒，引導幼兒正確使用彩筆。

　　五、作品展示。

　　1、幼兒相互欣賞。

　　2、教師集中引導幼兒欣賞作品。

幼兒園小班美術教案《花》5

　　【活動目標】

　　1、初步感知不同色彩的一片花。

　　2、嘗試用不同顏色和點彩的方法，表現一片花。

　　3、初步學習使用膠水作畫，體驗水粉畫創作的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、ppt課件。

　　2、幼兒經驗準備：對色彩（紅、黃、藍、綠、橙）有初步的認識。

　　3、膠水、顏料、水粉紙。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：創設情境、引發興趣。

　　師：小朋友們，春天來了，我們一起開著小火車去森林里郊游吧！（播放森林背景圖片）

　　二、基本部分。

　　1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。

　　師：我們來到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的.花！看，這是一片紅色的花，這是什么顏色的呀？這是一片黃色的花！（出示各種顏色的一片花）

　　2、介紹繪畫工具。

　　師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一只神奇的膠水筆，我們一起來看一看吧！

　　3、示范正確的畫畫動作。

　　師：怎么畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個（屈老師）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉轉轉。

　　師：小朋友們記住了嗎？咒語是什么？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請你們自己來畫一畫吧！

　　4、幼兒創作，鼓勵幼兒大膽創作。

　　幼兒分組進行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡回指導。

　　三、展示、評價。

　　教師展示幼兒作品并請幼兒夸一夸自己的作品。

　　幼兒園小班美術教案《活動一片花》

幼兒園小班美術教案《花》6

　　【活動目標】

　　1、主動參與裝飾裙子的活動，體驗裝飾畫的樂趣。

　　2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進行裝飾。

　　3、能大膽裝飾，學會使用彩筆。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　【活動準備】沒有圖案的`裙子紙張，幻燈片。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引發興趣。

　　教師：我們班有一個小朋友要過生日了，我要給她送一件禮物，送什么呢？出示花裙子圖片。教師提問：你見過什么樣的裙子？請幼兒交流，大膽介紹自己見過的裙子。

　　二、圖片欣賞，感受裙子上的各種花紋及線條的美。

　　教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。

　　三、引導幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點。

　　1、選出有代表性的裙子教師提問：你發現裙子上有哪些線條及顏色？

　　2、引導幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應用及色彩搭配的效果。

　　四、自主裝飾裙子，表現裙子的美。

　　1、請幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。

　　2、裝飾后請幼兒給裙子涂上漂亮的顏色。

　　3、教師及時指導個別幼兒，引導幼兒正確使用彩筆。

　　五、作品展示。

　　1、幼兒相互欣賞。

　　2、教師集中引導幼兒欣賞作品。

　　教學反思：

　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈。

幼兒園小班美術教案《花》7

　　活動目標

　　1、學會分部畫百合花。

　　2、知道百合花的含意。

　　3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備

　　1、百合花圖片。

　　2、百合花分解圖。

　　活動過程

　　1、百合花圖片

　　——小朋友你們都認識這個百合花吧!

　　——百合花漂亮不啊?今

　　——我來學畫百合花吧!

　　2、學畫百合花

　　——畫個像扒開的香蕉皮。

　　——在兩個分叉上畫上三個叉，像花朵了。

　　——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線。

　　——最后畫上長長的葉子。

　　——涂上自己喜歡的顏色。

　　3、百合花的含意

　　——你們知道咱們天為什么學畫百合嗎?

　　——百合含意中有一句是表示偉大的愛。

　　——世界上對我們的愛最偉大的'是媽媽。

　　——馬上到母親節了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。

　　活動反思：

　　在幼兒創作的過程中，孩子們都很認真的去創作，但在同伴之間進行合作的時候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進行合作，需要老師一個個的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯的完成了《百合花》創作。通過這個活動，我發現，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導。

幼兒園小班美術教案《花》8

　　【活動目標】

　　1、會用牙刷沾顏料刷畫。

　　2、能添畫花莖和葉子。

　　3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　【活動準備】

　　1、彩色卡紙、各色顏料。

　　2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。

　　【活動重點】

　　會用牙刷沾顏料刷畫花。

　　【活動難點】

　　能添畫花莖和葉子。

　　【活動過程】

　　一、談話導入。

　　1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？

　　2、牙刷可以干什么用？（幼兒自由交流）

　　二、欣賞范例。

　　1、今天我們要用牙刷來畫畫。

　　2、出示五彩花范例：它是什么樣子的？這幅畫就是用牙刷畫的。

　　三、觀察作畫材料，了解畫五彩花的步驟和方法。

　　1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。

　　2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。

　　4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。

　　5、等整個畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

　　四、幼兒操作。

　　1、幼兒動手操作，老師巡回指導。

　　2、老師提醒幼兒注意衛生，互相謙讓。

　　五、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。

　　1、幼兒展示作品。

　　2、講評有創意的作品，花朵排列的位置等。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的.東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園小班美術教案《花》9

　　活動目標

　　1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。

　　2、發展幼兒的觀察力及表現力。

　　活動準備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的.小花盆每人一張、糨糊、抹布。

　　活動過程

　　一、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花。

　　引導幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那里？

　　二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞

　　請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

　　三、學習撕貼的方法。

　　教師介紹材料與操作方法：

　　1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當的位置

　　2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊

　　3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方

　　5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓

　　6、拿開抹布再繼續往下粘貼。

　　四、幼兒操作。

　　教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，

　　指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

　　五、將幼兒的作品布置成“小花園”。

　　對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

幼兒園小班美術教案《花》10

　　有益的學習經驗：

　　1、發展動手、動腦的設計制作能力。

　　2、增強自信心，激發與同伴分享喜悅的情感。

　　準備：

　　用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

　　活動與指導：

　　1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發幼兒活動興趣。

　　2、幼兒裝飾服裝：

　　每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

　　3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。

　　幼兒園小班美術教案：蒲公英去旅行

　　活動目標

　　1、用繪畫來表現蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫的樂趣。

　　2、能保持畫面的整潔，并養成耐心細致的操作習慣。

　　活動準備

　　1、課件：圖片-蒲公英

　　2、范畫：蒲公英

　　3、幼兒用畫紙，畫筆。

　　活動過程

　　一、出示蒲公英，引導幼兒觀察。

　　教師：小朋友，你們認識它嗎？蒲公英是什么樣子的？

　　（幼兒觀察圖片進行講述）

　　二、引導幼兒想象講述。

　　1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風一吹會怎么樣呢？

　　2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風兒去旅行，

　　它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的`景色呢？

　　（幼兒自由想象講述）

　　3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢？

　　三、示范畫蒲公英種子

　　教師：畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？

　　看到的景色又要畫在什么地方呢？

　　四、幼兒作畫，教師指導。

　　指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。

　　合理安排畫面。

　　五、展示幼兒作品。

　　1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

　　2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

　　附蒲公英圖片：

幼兒園小班美術教案《花》11

　　【活動目標】

　　1、會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

　　2、初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業紙（下端均畫有小動物）

　　2、課前帶領幼兒玩吹泡泡游戲。

　　【活動過程】

　　一、回憶如何吹泡泡。

　　師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？”

　　引導幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹。

　　二、引導幼兒講出為小動物吹泡泡花。

　　出示圖片（用實物投形儀打出）

　　師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，因為它們草地上的小花還沒長出來，真傷心，我們趕快來幫它們想個好辦法，讓小花快快盛開吧！”

　　啟發幼兒講出用吹泡泡的'方法幫它們種上小花。

　　師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧！”

　　三、討論、學畫泡泡花的方法。

　　1、“泡泡花怎樣畫呢？”啟發幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提醒對著紙頭吹。

　　2、“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啟發幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

　　出示范例（畫好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會畫什么花瓣。

　　四、幼兒作畫，教師提要求：

　　1、小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

　　2、草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動物越開心。

　　3、如果你喜歡的小動物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會謙讓。

　　幼兒作畫，教師重點指導幼兒畫花瓣，鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

　　4、以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。

　　引導幼兒一起跳個“找朋友”。

幼兒園小班美術教案《花》12

　　活動目標：

　　1.學習如何使用剪刀，進行簡單的剪直線練習，以及涂色練習。

　　2.能夠較為獨立地完成制作過程，鍛煉動手操作能力。

　　活動準備：

　　花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

　　活動過程：

　　一、談話，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1.師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們去花園玩咯！（在《春天》的音樂中帶幼兒做動作進入活動室）

　　2.（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你們想讓花園里開滿鮮花嗎？老師有一個好主意！（出示一只紙杯）

　　二、教師示范講解制作紙杯花的'方法。

　　1.師：這是什么？（紙杯）這只紙杯是怎么樣的？（條紋）這可不是一只普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？

　　2.教師示范沿事先畫好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線慢慢地剪，剪完就停下來，接著剪另一條直線……

　　3.剪完后，師：剪完了所有的直線，現在紙杯要變咯！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）

　　4.師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開花的？（將剪好的豎條一條條展開，壓折）

　　5.（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫花芯）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導，重點指導能力較弱的幼兒。

　　1.師：花園里已經有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了，好不好？

　　2. 幼兒動手制作，老師給與必要的指導。

　　3. 幼兒制作完畢后，老師將其作品進行集體展示。

　　4. 師：看！花園里現在開滿了這么多美麗的鮮花，多漂亮啊！你們做得真棒！

　　我們一起拍個照吧！（教師給幼兒拍照片）

幼兒園小班美術教案《花》13

　　活動目的：

　　1、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。

　　2、在畫圓的基礎上，初步學習沿著圓圈進行繪畫。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的.品質。

　　活動準備：

　　范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片

　　活動重難：

　　知道春天的花是千姿百態的。

　　活動難點：

　　嘗試從花蕊外邊有規律的添畫

　　活動過程：

　　一、花兒朵朵開

　　1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？"他們長得什么樣子。

　　2、為什么春天花都會開了。

　　二、各種各樣的花

　　1、老師介紹范例，并講解。

　　2、老師示范繪畫。

　　·小蜜蜂采花蜜時喜歡在花的什么地方？（花蕊）

　　·老師示范繪畫，從花蕊開始添畫。

　　·請個別幼兒嘗試繪畫（鼓勵各種方法）。

　　3、幼兒作畫老師巡回指導。

　　4、交流各種樣子難點畫。

　　教學反思：

幼兒園小班美術教案《花》14

　　設計意圖

　　《梁祝》是我國經典的民族音樂之一，有著鮮明的民族風格和特點。《蝴蝶找花》選取了梁祝中“相愛”這一篇章的主要旋律，舒緩、優美、感人的音樂極易引起幼兒情感上的共鳴。結合小班幼兒的年齡特點，我們嘗試選用了改編后的電子合成音樂，節奏鮮明而富有現代感，通過傾聽優美的旋律，欣賞與樂曲相融合的富有動感的多媒體課件，用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終，使幼兒在身臨其境的場景中自然地感受美、欣賞美、表現美。

　　活動目標

　　⒈欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律。

　　⒉學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。

　　⒊能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往。

　　⒋在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　⒌感受繪畫的'趣味性，體會創作的快樂。

　　活動準備

　　⒈知識經驗準備：幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲;組織郊游，豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識;已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。

　　⒉物質材料準備：樂曲《化蝶》、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。

　　⒊環境準備：設置成花園場景。

　　活動過程

　　⒈情境引導，激發興趣。

　　教師：你們去過花園嗎，花園里有什么?今天，我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎，看見什么了?

　　⒉完整欣賞，充分感受。

　　①請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什么感覺?聽著音樂想到了什么?

　　②再次欣賞，并觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰?他們在干什么呢?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現。

　　⒊聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結束。

　　①教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。

　　②看課件欣賞音樂，說一說小蝴蝶是在音樂的什么時候飛起來，什么時候停下來，并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。

　　③徒手做蝴蝶，跟著課件表現，教師小結提升。

　　⒋跟著音樂表現樂句的開始和結束。

　　①教師哼唱，幼兒跟隨教師一起表現樂句的開始(飛)、結束(蹲)。

　　②小朋友手上帶上“蝴蝶翅膀”飛舞，結束時停在自己身上或別人身上。

　　③小朋友做花，老師做蝴蝶表演。

　　④小朋友做蝴蝶，樂句結束時兩個小朋友擁抱。

　　5 介紹曲名。

　　活動延伸

　　在區角中設置花園場景，提供蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的時間去充分理解和表現音樂。

　　活動反思

　　樂曲《化蝶》是中國優秀民樂《梁祝》中千古傳誦的片段，教師節選的主要旋律舒緩、優美，同時電聲音樂又彌補了交響樂、小提琴曲等版本在節奏感上的不足。

　　課件與音樂完美結合。課件的運用將抽象的音樂形象化，而課件與音樂完美結合，有利于幼兒對音樂的理解、記憶。活動中課件的設計、運用稱得上是“點睛”之筆，如，聽第二遍音樂時，采用了整體教授的方法，小蝴蝶從畫面的左下角隨著音樂的節奏飛舞，每一個樂句結束時正好落在花朵上，既體現了樂曲舒緩、優美的風格，又能形象地幫助幼兒感知音樂的樂句的變化，還給孩子一個想像的空間。

　　傾聽與表現完美結合。教師用“故事導入法”幫助幼兒理解音樂，將作品背景內涵用生動的故事展現給孩子，讓復雜的旋律簡單化，激發小班幼兒對音樂的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂。在傾聽故事的基礎上，結合課件傾聽音樂，充分調動了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與，隨后讓幼兒邊欣賞音樂邊學做小蝴蝶，創設了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景，為幼兒對音樂的表現搭建了一個表現的平臺。同時，教師借助一些語言、動作的提示，使幼兒在輕松快樂的氛圍中大膽地用各種動作表現對音樂的理解，在師幼互動中真切地體驗和欣賞樂曲的內涵，幼兒對音樂的理解感受有了進一步的升華。

　　難點化解的巧妙。每一樂句的起始掌握對小班孩子來說是個難點，教師恰當地運用課件、形象化的語言、動作巧妙地化解了難點，先是在欣賞時用語言提示：“小蝴蝶在音樂的什么時候飛起來?什么時候落在花朵上?”緊接著讓幼兒再次欣賞畫面，驗證自己的想法。在表現音樂樂句的過程中，采用了集體、個別等形式讓幼兒用自己的小手表現蝴蝶的動作，用紙折的花蝴蝶飛到自己的身上、飛到別人的身上等多種有趣的形式，使幼兒在一次次的游戲中表現自己對樂句的理解。同時，教師用自己夸張的動作、情緒感染幼兒，從而讓幼兒在玩樂中輕松愉快地獲得對音樂的感受。