師之所長(zhǎng),教之所能的雜文隨筆
“鈴鈴鈴”，隨著一聲聲鈴聲，新的一節(jié)課要開(kāi)始了。“啟航”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員開(kāi)始整理課堂，開(kāi)始上課�！斑@是我第一次走上課堂，我不能慌�！睂�(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員在心里默默想著。課堂的氣氛比想象的要好，這兒的小朋友都是屬于自來(lái)熟的那種。隊(duì)員在講臺(tái)上自由發(fā)揮般控制著課堂，傾聽(tīng)著學(xué)生的聲音。
?“我想讓他們輕輕松松、開(kāi)開(kāi)心心地上完一堂課，想讓他們?nèi)チ私庖幌缕渌猛娴牡胤剑渌奈幕@才是我上這個(gè)地理人文課的意義�！痹谶@個(gè)課堂上，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員向?qū)W生介紹了一個(gè)少數(shù)民族傣族，帶他們?nèi)ナ煜に麄儚男【椭赖某鞘姓拷�。在課堂上，學(xué)生跟老師互動(dòng)，有問(wèn)有答，這對(duì)于“啟航”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員來(lái)說(shuō)是一件開(kāi)心的事。當(dāng)然，這畢竟是隊(duì)員第一次上臺(tái)，“啟航”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員也看到了其中的不足，比如，準(zhǔn)備得不夠充分，重點(diǎn)不突出，課堂秩序不太好等等。
?“被人喊老師的感覺(jué)真好�！薄皢⒑健鄙鐣�(huì)實(shí)踐隊(duì)的.隊(duì)員是這樣想的。“我們從來(lái)沒(méi)有像這樣站到講臺(tái)上去向?qū)W生去講解，當(dāng)你看到這些學(xué)生每天都一副開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂無(wú)慮的表情，想成為一名老師的這顆種子就會(huì)在你心里不知不覺(jué)的生根發(fā)芽長(zhǎng)大�！边@是“啟航”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展的第一堂地理人文課堂，可能做得還不是很好，可能還有很多需要改進(jìn)的地方，但是，能在這中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)，就已經(jīng)是一件很厲害的事了。
?上榕小學(xué)的學(xué)生，“啟航”想和你們一起再去看看認(rèn)識(shí)一下這個(gè)世界，很高興認(rèn)識(shí)你們。
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