讓孩子不再唱反調(diào)教師隨筆
一位媽媽來信道：我的孩子四周歲了，最近發(fā)現(xiàn)他有了逆反心理，不再對(duì)父母的話言聽計(jì)從，對(duì)他說的話他有時(shí)根本不聽，老愛唱反調(diào)，看著大人著急，他好象更高興，脾氣也比小時(shí)侯大多了，要是不依他就胡鬧。有時(shí)我們大人就和他拗，他居然變本加厲。我怎么辦？對(duì)這么大的小孩子，處于似懂非懂的狀態(tài)，我如何引導(dǎo)？
你是否也經(jīng)常遇到孩子愛唱反調(diào)而令你煩惱不已呢？若有一種新的管教技巧，可讓你毋須多發(fā)火，就能令孩子自動(dòng)聽話，你可有興趣一試？這套方法就是“潛意識(shí)教子法”。簡(jiǎn)單來說，“潛意識(shí)教子法”就是利用子女的潛意識(shí)本能，讓他們不作任何分析，自自然然順從父母的要求。要明白個(gè)中原理，就需先了解“意識(shí)”的.影響。
大部分父母習(xí)慣用命令式說話，當(dāng)子女聽到“一定要”、“應(yīng)該”及“不可能”這些字眼，意識(shí)便會(huì)增強(qiáng)，即精神處于非常集中狀態(tài)，并理性地分析和選擇：“究竟做，還是不做呢？”而在沒有自由選擇之下，子女通常會(huì)出現(xiàn)反彈、抗拒等自然反應(yīng)。換言之，只要減少這本能反應(yīng)出現(xiàn)，孩子接受的機(jī)會(huì)自然大增。
很多時(shí)候，家長(zhǎng)都想控制小朋友，卻欠缺技巧。其實(shí)絕對(duì)可以，方法之一就是從潛意識(shí)入手。“潛意識(shí)”是人的本能，只要父母能夠好好掌握孩子一些潛意識(shí)的自我本能反應(yīng)，應(yīng)不同情況實(shí)施不同策略，就能成功引導(dǎo)他們順從自己。以下就傳授大家四種策略：
事實(shí)策略：廢話其實(shí)好有用
情況：媽媽希望孩子放學(xué)回家后，好好安排自己的工作。
針對(duì)本性：思維被導(dǎo)向一段時(shí)間后，就會(huì)隨著對(duì)方的方向思考。
方法：先多說一些孩子相信的事實(shí)，再把要求或期望說出，引導(dǎo)他們認(rèn)同。如：“孩子，你放學(xué)了！”（對(duì)呀！）“在換鞋嗎？”（是啊！）“冰箱里有飲料喝一點(diǎn)吧”（唔！）“喝完飲料，不如把你的書法再練一練，好嗎？”（也好！）
專家策略：借偶像的嘴說教
情況：媽媽希望孩子改善自己的不足，例如壞習(xí)慣
針對(duì)本性：人傾向于相信或聽從專家或自己崇拜的人所說的話。
方法：可借助孩子崇拜的人的“嘴”來說教。如果孩子年紀(jì)小，不妨假借他們喜歡的英雄人物之名義，灌輸一些觀念，例如：“超人也說過，糖吃得多會(huì)蛀牙呢！”
正義感策略：贊完后再講道理
情況：媽媽要向孩子說一些做人道理，但孩子總是不耐煩
針對(duì)本性：人都有正義感及英雄感，希望鋤強(qiáng)扶弱。
方法：例如小朋友在非吸煙區(qū)指出人家吸煙，別怕麻煩而阻止他們，反過來要肯定其行為，建立孩子的英雄感，并趁機(jī)啟發(fā)：“他們錯(cuò)在哪里？他們的做法會(huì)有什么影響？我們又應(yīng)該怎么做呢？”
放大縮小策略：開高價(jià)先有位退
情況：媽媽希望孩子完成某任務(wù)，例如把功課做好
針對(duì)本性：人愛開天索價(jià)，落地還錢
方法：先刻意把要求提高，再作出妥協(xié)。例如媽媽說：“你在一小時(shí)內(nèi)，必須把語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門功課完成。”小朋友必定滿口牢騷。這時(shí)媽媽再說：“就做一門，可以了嗎？”小朋友比較“順氣”，自然答應(yīng)。
【讓孩子不再唱反調(diào)教師隨筆】相關(guān)文章：
流年不再隨筆06-18
可愛的孩子 教師隨筆12-06
可愛的孩子(教師隨筆)12-06
感恩孩子 教師隨筆12-05
可愛的孩子 教師隨筆12-05
不再特殊幼兒教師教育隨筆10-15
情感隨筆：故鄉(xiāng)不再03-28
不再哭泣的日子隨筆03-21