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有關心情隨筆15篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。什么樣的隨筆堪稱經典呢？以下是小編為大家整理的有關心情隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關心情隨筆1
早晨起床，樓道里一陣帶著絲絲涼意的風吹來，穿著夏天的衣服居然微微有點兒冷。
空氣里雨水的氣息還沒有散盡，閉上眼盡情的呼吸一口，沁人心脾。雨，是從昨天下午三四點鐘開始下的，急一陣緩一陣一直下到半夜，把長春夏季本就不兇狠的燥熱殺的片甲不留。我很喜歡長春夏天的雨季，這估計是我對長春這個城市唯一的喜愛了吧。這里夏季的雨，不同于南方，很少帶有電閃雷鳴。我個人雖然不至于害怕雷電，但是有了雷電之后，它們仿佛成了世界的中心，咆哮著怒吼著，讓你不得不放下手中事去關注它們，干擾我平靜的生活。有雨了，就急急忙忙一頓潑灑，用它本身攜帶巨大的慣性的力量將這個城市的骯臟統統埋葬在大地，留下可以彌漫整個城市的涼爽。這涼爽，在天氣放晴，太陽高掛之后并未立即散去，至少可以保持半天之久，在燥熱的夏季，多來幾場這樣的大雨，也不用擔心尋找避暑勝地了。我迷戀這里夏天的雨，就如同我久久地迷戀我的女神一樣，不曾刻意追求，卻又不曾有過一絲忘懷。
昨天還是上半年，今早醒來已是下半年。我不知道昨天那場大雨有沒有從上半年一直下到下半年，但它確實把它的涼爽從上半年帶到了下半年。從昨天下班回來到睡覺前刷了兩次空間動態，幾乎被下半年的關鍵詞給刷屏了。自由、努力、快樂、收獲、旅行，好像每個人的下半年都給設定好了一樣。有點兒心靈寄托的感覺，一種心理安慰，其實我更感覺像是在拜佛求神。上半年和下半年，也就是睡一覺的距離。睡覺前的我們肯定已經把醒來之后要做什么給計劃好了。在你實踐這些計劃的時候，如果是在做你自己喜歡的事，你在心理上就是自由的，也是快樂的，我們要為之努力，然后收獲屬于我們自己的成就。如果有多余的時間，再來一場說走就走的旅行，把心和身體都交給這片廣闊天地，隨意撒歡，讓自己來一場從里到外的洗禮。就這樣，不管你被設定了怎樣的關鍵詞，我們都可以把所有被設定的關鍵詞都體驗一遍。
對于下半年，我沒有計劃，也沒有關鍵詞。但是我有事可做，并不盲目，這樣就好。能在這樣的一場雨后迎來我的下半年，我從頭到腳都是開心的。雨前、雨中、雨后都是文人騷客最喜歡的創作時期，我也偽裝一次文人騷客，在下半年的第一個早晨，感受著夏天的清爽，寫下按耐不住的小情緒！
早安，七月，你好，下半年！
有關心情隨筆2
時光匆匆，如水。轉眼，已是物是人非。還記得那年秋意正濃時，你從天涯而來，我在彼岸相望……
——題記
那年的秋天，整個天空住著一片愛的云彩。期盼、欣喜、激動猶如那毛毛細雨般漸漸瀝瀝的下著。你說，你來了。我說，我會在站臺相望。
我著了一襲黑裙，散著披肩的黑發。你說，你喜歡素顏的女子，所以我沒有做何刻意的打扮。你說，你喜歡如瀑的黑發，我便為你蓄發如絲。只愿，為你留下最初相識時的模樣！
我在人群里張望著，只為不要錯過你的身影。你來了，帶著秋的氣息，從如織的車流里穿過。我于人叢中只需一眼，便能將你認出，并讓你從此住進我的心里！
相逢，如此真實，真實的又如夢一般。吃完飯，陪著你走向了歷史的塔前，觀舍利的風光與雄壯，看禪院的青煙繚繞，聽經文的吟誦。做這一切，不為祈禱不為懺悔只為一份遠道的情誼！
我們并肩行于漸濃的秋色里，你輕拂過我的發梢。在你深邃的眼眸中，我看到了一絲柔情。荷塘里，熙熙攘攘的還盛開著一些荷花，似乎只為等你而來！
你說過的，你做過的，都在滿塘的荷色里暈染開來。然后，又如這秋色一般慢慢凋零。相遇，就像一場花開的樹，那么短暫！你走了，帶著淺淺的秋色而來卻又帶著濃濃的不舍離去。只是，不曾想到，此去便再無歸期！
時隔經年，恍如一個轉身，你便如秋般漸漸凋零，直到從我世界里消失再也看不到你的影子，聽不到你的聲音！今日，又到那年相約的日子，而我卻沒有勇氣再去踏訪我們一起走過的那些足跡。只能，在這如詩的文字里祭奠那段如水的時光。
我曾為此而努力過，也曾將僅有的傲氣與自尊卑微的收斂起來，不去理會所有的春花、夏草、冬雪，心里眼里都只盛放著那一塘的秋色。縱使如此，還是沒能將你挽留在我的一片秋色中。或許，你早也不在乎我的那片柔情，更不愿將我記于心里。我以為我的努力至少會挽留你一點點的牽絆，可每每觸及那冷漠的言語或是無聲的對白，我便開始心如死灰！
我再不愿用我的癡念逼你在我心里寄宿，也再不想鎖住你自由的腳步，任你追逐任你而去。只是，無論經年或是更久，偶爾憶起在遠方，還有那么一個你也曾念念不忘過的丫頭，站在彼岸相守過。
花開幾度，真的不曾想，我攢了幾個春秋的多情一轉身便如殘葉般飄落！你說過不得已上路，只為不安分的心，為自尊的生存，為自我的證明。那么，請你在路上一定要好好的，我們都要好好的！無論多少年，我都會努力將你忘記，將你遺失在我的記憶深處。然后過我該過的生活，珍惜我該珍惜的人和我該擁有的幸福！
有關心情隨筆3
不再為白天黑夜而感慨，
盡管天下只是黑和白的組成。
不管世界是否有很多悲嘆，
最后我們用雙手去撫平，
無論是浮突，凹陷，
抹平過后，也可用那道弧線勾勒美麗！
含蓄的一道風景線，靦腆的殷紅，
夜闌人靜也即將走進朝露。
我投入地看了看，風不斷。
太冷了，夜真的很冷。
我還舍不得離開，
很想看看黑夜中還有多少人為了他們的工作而工作？
勤奮的人在。
簡單的為生活而工作，
占據和充斥著彼此為生活而感到疲倦的心靈。
想想還有人，
一直都在，還在，仍然在不懈地。
人不進步是可以原諒的事情，但是退步是必須批評的！
每個人的環境所創造的東西不同，走的路截然不同。
我欣賞，我致敬對之付出辛勤的崇高靈魂！？
不斷的創新，不斷的改變是一個必然的階段！
能夠在黑影中走出來是一個勇敢的小孩。
我希望我能夠得到希望。得到眷顧。所以我堅持！
我相信成功是結局！
但令我感悟到，微笑的應該是從一件事里面找到解決的方法，做好一件事那會是一個走向成功的源頭！
善始羨終（中），即使沒有好的開頭，自己則要為自己創造積極的畫面進程和好的結局！一個如意的謝幕！
感謝生活中有愛，愛人才懂得愛自己愛別人！
有關心情隨筆4
清明，是一個充滿哀思的日子。每每這時，心里總燃起一絲莫名的哀愁。
這天，雨淅淅瀝瀝地下著，東方老人的煙斗冒出一陣陣灰蒙蒙的輕煙，愈來愈濃，直到把人們的視線遮住。細雨像是映襯了清明人們的愁情，對家人的思念更像是一股風讓人們的愁情起伏不定。
濃濃的思念更是把我的思緒扯回過去。那時，一個滿臉慈祥的老人帶著一個扎著小馬辮的小孫女向一個小山坡走去。小山坡上長滿了茂盛翠綠的草，在那可以俯視遼闊無邊的稻田，可以嗅到一陣陣稻香，可以看到披著白紗的藍仙子。坡上風較大，放風箏正是好時宜，我和爺爺一起去放風箏。當那只藍風箏再次飛上藍天時，他好似孩童般高呼“哦！飛起來嘍”，藍風箏和純凈的藍天幾乎融為一體。我牽這風箏跑，叫著，喊著，笑著，他正坐在大理石椅上凝眸著這個快樂的小孫女，誰又會發現那滿帶幸福的眼簾悄悄閃過一絲哀愁？風兒繼續大口大口的喘著氣，風箏愈飛愈高，好像要穿過云層去看一看浩瀚的宇宙……現在，我仿佛還置身在這嫩綠的小草上，看著那個慈祥的，微笑著的老人，向著小山坡跑去。
至今，墓碑上的您映容并貌，還保留著孩童般天真的微笑。純凈的天空已隨著時間的長河遠去，可您搭上了末班車還會回來嗎？我就在您跟前，可我們已是兩個世界的人，我不會哭泣，我會開開心心的，讓您看到一個光彩照人的大孫女，您在下面會安心吧！就讓著綿綿細雨代替我的眼淚，讓它洗去您身上的塵埃，刷新您的面容，帶著我深深的思念與祈禱向您問候。
爺爺，我相信，我們的新年可以超越一切，就讓我們彼此的祝福，在兩個世界的交界處按裝一個信箱，讓我們的祝福信相互傳遞吧！
有關心情隨筆5
兩年前的金色季節，懷揣著自己12年求學生涯的希冀，帶著親朋好友的祝福來到了師范大學，來到了弋江。那時候的自己對這里的一切只有“陌生”兩個字，我對自己說：“這座城市、這個名為弋江的區域于我而言只是過客！”
我以過客的姿態打量著這里的一切，我們大學城坐落于弋江區，而弋江得名于穿過此境的長江二級支流弋江，學校是花津校區，也是因為流經學校的花津河屬于弋江。我帶著好奇的心情走到花津河畔，金色的季節里，花津河畔特別安靜，花津河也仿佛睡著了似的，只是偶爾泛起幾圈漣漪，仿佛是接待客人時不小心打了幾個呵欠，河邊是成行的柳樹，旖旎地與金風共舞，偶爾低下頭來看著水中自己婀娜的身影，我帶著輕松的心情欣賞著這里的一切，慢節奏地深呼吸然后散步，只覺神清氣爽，累了，坐在河邊零星分布的石頭上，突然間心中得到了片刻的安靜，只想時間慢點再慢一點。從此以后，每個周末的晴日午后，我都會靜靜地坐在花津河畔，看著清澈的河水，在金風中漫步，只想在這里蕩滌去自己心中的煩悶情緒，然后以一如既往的熱情投入每天的日常生活。
沐浴在弋江的金風中，我看見一批又一批懷揣著夢想的莘莘學子走來又離開，仿佛弋江只是一個“驛站”，而在這個所謂的“驛站”中，我看到了很多人的蛻變，當然也看到了很多人的墮落。而我在這群同齡人中間只想永遠做自己，做敢拼能拼的自己。金風中的弋江永遠是20歲，年輕的20歲，充滿朝氣與希望的20歲。迎著朝暉，永遠有年輕的生命在奮斗，我想這就是弋江獨具特色的美。
在這座陌生的城市生活了兩年，與弋江共處了兩年，猛然間發現自己早已不是過客的姿態，與親朋好友在一起時，總會有“我們弋江區有……”，記得放假回家在電視新聞上看到蕪湖的交通狀況，我對家人說：“快看快看，蕪湖的公交車”，不知不覺中早已把自己當成了弋江的一部分。習慣于把寢室稱為“家”；習慣于把緯七路當做自己的第二食堂；習慣于聞著濃郁的桂花香在弋江的秋風中行走；習慣于坐著黃色的公交車穿行于蕪湖這座小城；習慣于這篇被稱為郊區的清新環境；習慣于看著路旁永遠年輕的面孔；最愛花津湖畔那難得的一份由內到外散發出的清靜……
轉眼間，我可以調侃自己是“學姐的學姐了”，大三了，改變了很多的生活習慣，改變了對弋江的陌生的態度，只覺得自己早已習慣了這里的一切。這兩天開運動會，連著周末，我們有五天的假期，剛來時，這樣的假期，寢室的各位都會有自己的打算，回家或是出去度假，而這次這樣連檔的假期，我們寢室的4個卻都選擇了留在蕪湖，原因很簡單，就想在弋江好好地歇歇，留在這里才是正軌，不想奔波了，我們早已與弋江融為一體，或者說，兩年的時間弋江早已從我們的內心、從我們生活的點點滴滴把我們征服了，讓我們從內心把這里的一切當做生命的一部分，當做家。
我于弋江而言，不再是過客，早已是歸人。
轉身，你已不在我秋色里
有關心情隨筆6
讓過去的隨風而去，未來的靜靜等待；往事不再回首，前路默默奮斗。
最近校園隨處可見穿著學士服拍照留念的學長學姐，平常見不到的他們，仿佛是在一瞬間出現在了校園每一個可以留作紀念的角落。
看著他們拍照時露出的笑臉，就像學校的梔子花一樣燦爛，給人一種畢業快樂的感覺，畢業真的快樂嗎？我不知道，然而我知道，校園和青春對于以后的他們只是一個名詞，一段過往，一份經歷。
迎接他們的是怎樣的.未來？都要他們自己去嘗試，要么創造未來，要么被未來創造，一個被動，一個主動，就像雞蛋從里邊打破是生命，從外邊打破是食物，對于過去只能任它流去。
和一位學姐聊天，了解到學姐正在考雅思，準備畢業之后留學英國，看著她驕傲的說出自己想去的國家和學校，她很快樂。
出國，對于一個普通家庭的學生就是一種不能想象的事情，但對于一些家庭，只要孩子的成績足夠優秀，就是小菜一碟，可以不費吹灰之力把孩子送去心怡國家，學校，讓他們享受最好的教育，接受另外一種文化的熏陶。
我也希望有一天可以出國，游學，對，是游學而不是留學！就像三毛，雖然日子過的艱辛，哪怕頓頓都是黑面包和白開水，依然可以游歷整個歐洲，去巴黎看一次鐵塔，和蒙娜麗莎來一次約會，然后在羅馬過一個悠閑的假日……
去陌生的國家，欣賞異國的風景，接受另一種文化的熏陶，這是我一直的夢想，這種感覺光是想想就真的很棒。
無奈，原始家庭給予自己的條件僅限于讀完大學，出國留學簡直是癡人說夢一般。然，我并不覺得悲傷，因為這只是代表過去和現在的我，未來，誰又能決定呢？
過去不回首，未來可期盼，對于以后永遠都是一個未知數。
有關心情隨筆7
采擷了一瓣瓣記憶的落花，浸染了芬芳的情感，我不會忘記高三校園生活串閃光的略帶苦澀的溫馨時刻，它永遠是我人生路上最初的風景，心中溫馨的驛站里的一串……——題記
如果說人生有三個蛻變的話，那我認為有初中到高中是一個蛻變，由高二到高三又是一個蛻變，再有高三到大學是第三次蛻變。蛻變不僅是在年齡上，更重要的是在心性上。
剛剛步入高中時，我還好像只是一個懵懂的孩子，然而在步入高三的那一刻起，我發現我長大了。從第一天起，我已不再像高一高二的學弟學妹們一樣，六點了還賴在床上不起。早早的就進入教室，發現教室里已經有了好多人，雖然沒有老師布置的任務，但同學們還是背的朗朗上口。那一刻我頓悟了，高三已不再像以前那樣，這是一場沒有硝煙的戰爭。學如逆水行舟，不進則退。在這里你如果再不努力，面臨的必將是淘汰，于是每個人都奮起直追。
每個人都有自己的夢想，一個個美麗的夢想像茫茫大海上的一座燈塔，指引著我們的心靈，進入高三后你只會覺得離自己的夢想越來越近。成功就好像近在咫尺，又好像相隔萬里。朝著那個方向走了很久，才會發現成功是如此的艱難。為了自己的夢想，每個人都在努力。籃球場上少了同學們生龍活虎的影子，卻換來了教室里同學們的努力拼搏，昔日在球場上美麗的弧線和絕妙的傳球，如今也變成了草稿紙上的平拋和自由落體的草圖。幾乎所有的娛樂時間都放棄了，每天奔跑在教室、宿舍、食堂三點一線。從豐富多彩的高一高二升級到高三，正如一張絢麗的圖畫，經過一陣雨水的沖刷，顏色褪去，只剩下幾點灰漬。褪色的高三，真讓人傷腦筋。不過，可能正因為舊的色彩褪去，才可以重新添上更絢爛的色彩！
有人說高三是殘酷的，撲天蓋地的試卷可以使人窒息；也有人說高三是痛苦的，即使一次小小的考試失利，一道難題的阻擋，同學間不經意的摩擦都會重重打擊高三學生脆弱的心靈。高三對所有的人都是一次考驗，都是一道難關，只有經過這次考驗，你的身心，你的內心才會更加堅韌，你的意志才會更加堅強。高三是對人的一次向更堅強方向的塑造，沒有經歷高三的人生是不完整的人生。
高三的喜與憂，成功與挫折，都將被銘記在我的心中，成為我一生最難忘的，最珍貴的人生財富。
有關心情隨筆8
推送完那篇《你有孤獨恐懼癥嗎？》文章之后，有一位讀者給我發私信說：
看了文章之后深有感觸，我是一個沒有童年的人，對于童年總是有一種迷離感，即害怕回首，又想去找到那種感覺，越渴望走出來就陷的越深，孤獨感時刻充斥著我的內心，我該怎么辦才好？
準備送她一句：當你習慣孤獨之后就好了，但是又默默的刪了，思考了一下打上了這樣一段話：
每個人的孤獨都是必須的，只有孤獨才能讓你找到迷失的自我，你不敢回首過去，是你害怕那段時光，因為那段時光給你心理帶來了不堪，但這并不是你的錯。你要做的，或許是能做的就是，在現有的基礎之上，慢慢的彌補過去的缺憾，或者是遺憾，比如說嘗試一些童年沒有得到的樂趣，去一次游樂園，坐一次旋轉木馬，開一次碰碰車……
在我看來這并不是一種幼稚，而是一種補償，只有如此，過去才能被慢慢的釋懷。
心之何如，好似萬丈迷津，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。
只有勇敢的面對過去，才能釋懷過去。彌補過去就是亡羊補牢，修好了過去的洞，未來的羊兒才可以健康快樂的成長。
有關心情隨筆9
多年的歲月，讓我忘記了兒時的記憶，心中只剩下淡淡的痕跡。
但猶記得，坑洼的土路，一蹦一跳的步伐，玩到很晚才回家。哼著自己“創作”的歌曲。不怕回家晚被數落，只圖這時的盡興。自己在黑漆漆無人的路上一絲也不怕。星星是我的，和它講今天的游戲，無憂無慮，嘻嘻哈哈……
時光老人匆匆的走過，短短幾年，因為學校的選擇，我告別了坑洼的土路，無調的歌謠，還有我的星星。雖然我有了無數的毛絨布偶，電子琴，敞亮的房間，精美的圖書，可我依然忘不了兒時的快樂。即便那是我曾經想要的。
十年過去了，我十四歲了……
忘記了原因，也許只想看看吧，總之我回到了兒時戲耍的地方。城市幾經變遷，鄉間土路依然。似乎我一下子從蹦蹦跳跳的小丫頭片子變成了矜持的少女。十年的跨度似乎只有瞬間。輕輕拉起高檔的牛仔褲，惟恐沾了濕泥，忘了以前走的方式，也沒了想象中的快樂，盡管如此小心，時尚的運動鞋邊依然沾了污垢。莫名的感覺，是心痛運動鞋，還是因為少了快樂？
風淡淡的拂過，沒有城市的灰塵與嘈雜。懷著茫然的心，回到了城市。因為城市改變了我，我也適應了城市。即使在也找不到兒時的快樂……
有關心情隨筆10
放學了，我一個人垂頭喪氣地走在孤寂的馬路上，手里緊捏著那張70分的試卷，擔憂著回家要怎樣向爸媽報告。
漫無目的地踱了一段路，在離家不遠的一個地方停住了腳步，盯著試卷發呆。夕陽西下，不知不覺間太陽公公也下班了，只剩下微黃的余暉灑滿了世界，一切是那么靜謐。此時此刻，世界黃了，試卷黃了，我的心也黃了。
在我看到，跑出來找我一臉焦慮的爸爸后，我心一橫，把試卷往他手里一塞，然后轉身自顧自朝著家的方向走去。路燈把我的身影拉得很長很長，就像離愁一樣剪不斷，理還亂。此時此刻，世界黑了，試卷黑了，我的心也黑了。
回到家，我選擇了無視一臉擔憂的媽媽，一聲不吭的跑進了自己的房間。只有在這方天地里，我才不需要再偽裝堅強。“砰！”的一聲門響，似乎將我和爸媽隔離在了兩個不同的時空。不巧的是，爸爸看到了我對媽媽的所作所為，他頓時皺起了眉頭，我知道他當時一定火冒三丈吧。“篤篤篤……篤篤篤……”重重的敲門聲好似一下一下地砸在我的心上，嚇得我呆坐在床上，或許這就是暴風雨的前奏吧。“你趕緊給我開門，給***道歉。”爸爸雄厚卻又夾雜著憤怒的嗓音刺激著我的耳膜。
我使勁甩甩頭，一把抓起被子蒙住了頭，整個人有氣無力的趴在了床上。“嘎啦！”，哪里來的開鎖聲音？我剛把頭探出被子，被房門外的燈光照的瞇起了眼。在我還沒適應它的時候，突然就有種輕飄飄的感覺，“啊！”原來是爸爸一把把我從床上拽了起來，待我站穩腳跟后，不耐煩的甩給了他們一句“你們到底想干嗎啊？”
“這是你應該對爸媽的態度嗎？”
“……”
“快點給***媽道歉。”
“……”
我對爸爸的不理睬徹底惹惱了他，他的嘴角在抽搐，臉漲得通紅，媽媽也害怕了，于是趕緊打圓場說：“女兒啊，下次考好點就好啦，誰沒有失誤呢，別悶悶不樂的了，爸媽這是關心你啊，你就別惹你爸爸生氣了。”
“下次？哪有那么多的下次？我失去的下次還不夠多嗎？你就別用那么不痛不癢的話來安慰我了，我不需要！”我牙關緊咬，說的斬釘截鐵。
“砰！”老爸一拳種。種的打在了書桌上，只見那光滑的桌面陷下去了一塊，老爸的臉色鐵青，我和媽媽面面相覷，誰都不敢再吭聲。
窗外傳來淅淅瀝瀝的雨聲，誰的心不在下雨呢？
爸爸被媽媽硬拉出了房間，“砰”的一聲，門再次被關上，房內又恢復了安靜。我癱坐在地板上，早已泣不成聲。哭累了，不知不覺在地板上睡著了。
第二天，醒來時，發現自己好好地躺在床上。媽媽推門進來看著一臉疑惑的我，笑著說：“是你爸爸把你抱到床上的，他怕你著涼。”“媽，對不起。嗚嗚嗚……”我抱著媽媽，淚如雨下。
“女兒，爸媽是你永遠的依靠，不管你遇到怎樣的困難，爸媽會陪你一起面對，因為你是爸媽的唯一。”
暖暖的一句話，驅散了心中的絕望與恐懼。它重新點燃了我心中希望的火苗，成為了我前進的動力、克服困難的勇氣，我將永遠銘記在心，去勇敢面對人生道路上的坎坷與挫折，因為我已清楚的知道：我不是孤軍奮戰，我有父母這個堅強的依靠、溫馨的港灣！
一句話照亮了我的人生，讓我的生活越發精彩！
有關心情隨筆11
“腹有詩書氣自華”，作為一個教師，更應該以書為友，促進自己的專業成長。這學期開學，學校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。
翻開書目，我就被吸引了，從目錄上看，似乎是一部做卓越教師的“兵法全書”：“教師專業發展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”、“做會當家長的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。
要培養卓越的學生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師？作者引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，告訴我們要進行專業發展的六項修煉，如開發潛能，愛崗敬業，勇于實踐、善于反思、博覽群書、加強研究等。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”。回想自己從教20__年的經歷，雖然有過跳槽的念頭，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰在教學一線，憑的是什么？還不就是對教育事業的熱愛！是啊！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所馴，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業；是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內在的尊嚴與歡樂的職業。”今后，我將一如既往愛崗敬業，無私奉獻，直到自己職業生涯的結束。
本書最吸引我的還是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們如何進行心理健康的調適，如何學做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式決定你的幸福”。作者教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂！在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經磨難，學會創新工作，我們就能體會“工作著是快樂的！”的內涵。
“教而不研則淺，研而不教則福”
有同行說：“讀《做卓越的教師》，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激—情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心。”希望我們每個人都要珍惜這次“全校同讀一本書”的機會，好好研讀，相信每個人都能從中吸取自己所需要的營養，不斷促進自己的健康成長。
有關心情隨筆12
大抵是因為心情的牽扯。二十一歲開始我喜歡上黑色。濃郁的。在你眼前鋪陳開來不能見一點色彩。
從前，愛穿鮮艷靚麗的衣服。就如那時的性格。張揚、桀驁不馴。走在路上，抬起頭莫名的自信和驕傲。還有白色。因為白色有激越的熱情。但是很容易被摧毀。
后來覺得自己不行了。
很多事都力不從心。
就如20xx年的夏天。太陽下，我扶著炙熱的欄桿。惡心的想吐。原本我離不開熱鬧。不知道為什么。我常常會只想一個人待著。可有時候我又想有個人在身邊，也許她面目模糊。我希望她什么也不說，什么也不做。只是在我身邊。然后我也可以什么也不說，什么也不做。只是在她身邊。
那個時候，坐在香樟公園的角落里。從午飯坐到天黑。慢慢地。看陽光從頭頂的香樟樹上一點點消失，消失在湖對面的辦公樓后。然后我開始一個人往回走。走很長的路。仿佛在走一個世界。從曉天月夜直到風聲匿跡。
"這個世界上只有兩件事能夠讓我郁悶。貧窮和寂寞。如果我有了錢，那就只剩下寂寞。"
因為寂寞。所以瘋狂的貪戀黑色。
怕黑的時候，我就做夢。
夢里一片漆黑。有雨澆過的痕跡。很多人都會跟我做過同樣的夢：看不見曙光。帶著顛沛流離的心情胡亂掙扎在夜的邊緣。有人在哭。有人在笑。有人哭笑不得。
有時候很想將自己的心境與天空的純藍色融為一體。到底不能。我憂郁過很長時間。承載了太多見不得光的卷底。夜里的時光記得太深！
黑色不同。它是收斂的，沉郁的，難以捉摸的。安妮說，很多有傷口的女人，只穿黑色的衣服。因為這樣不容易讓別人看到傷痛。大抵男人也差不多。但不似那么矯情。沉厚和緘默是男人性格的使然。無論是黑色的禮服，無論是黑色的西裝，都會讓男人顯得越發穩重、紳士，不失風度。
而我們，又是在談夢的年齡。黑色，遮住了我們眼瞳的憂郁，壓抑了心底那份躁動和不成熟。
生存的困惑使我們不敢揶揄。
如果能夠安然地，戴著黑色帽子出現在陌生人面前，而不感覺任何拘束，那么才是自由了。
有關心情隨筆13
這兩天很忙。復課后學校就舉行全校性統考。像這樣的統考每月一次，曰：“月考”。這是本期的第四次月考。到開年，畢業班還是每周考一次，曰：“周考”。前天監考三場，每場兩個小時。監考時，除了上廁所，不準離開考場一步。考場內，不準看報刊雜志，不準玩手機。昨天改卷，“流水線作業”，科任老師一人改一題。改好后統分、拆封、分數上機。我有一班語文，一班歷史，要改五百多分試卷，分數上機后，已是十二點多了。
老師累，學生更累。日夜連考五場，考完還要上一節晚自習，因為還沒到放學的時間。不知從什么時候起，規定考生不準提前交卷。提前做完的也好，做不來也罷，都得等到下課鈴響，方能走出考場。有學生倦了，想趴在桌子上休息一下，可臉一挨上桌面，就被監考老師叫起。這些年，只要是“強化”學生學習的方法，無論當或不當，一實行就少有更變的。如這“周考”、“月考”、“不準提前交卷”、“早晚上課”等的。
現在，一說到教育失誤或是弊端的，就是政策、制度上的問題，就是頂層設計的不合理、不科學。頂層設計、政策制度有不足之處，教育改革也面臨重重困難。但學校、教師就沒有可改之處和需改之處嗎？像早晚上課、周考月考、節假日補課、劃等級排名次等的，上面可是三令五申禁止的，家長們也多不希望學校這樣做——隨著就業的逐步市場化，家長們也看明白想開了，多數家長對孩子都懷有“念到哪里是哪里，能念多少是多少”的想法；常聽到來接送學生的家長們談心，埋怨學校上課太早，放學太晚，說是現在孩子念書比他們在外打工還辛苦。學生更是對這樣的教育厭倦至極。倒是我們的學校和教師共同無意識，死守那些在前些年形成的慣性不改。校與校、班與班、人與人間，相互比拼、各出奇招、自我僵犟著。你早上上課，我就早晚都來。你實行月考，我就來周考；在學校補課怕上面查，就到人家租房補課；雙休日，語文布置一張試卷，我數學就發兩份資料；你占音樂課上外語，我就把圖畫課擠掉上物理……一說起來，都是一臉的委屈，一肚子苦水，沒辦法、迫不得已呀，張三李四都在抓，我王二麻子不抓行嗎？反正一條，千錯萬錯，都是別人的錯。
教改，就不能從我做起嗎？為什么我就不能第一個舉起刀槍，將這由自己和他人的手制成的網蓋捅一個窟窿，殺出一條血路呢？
時針和分針又合在一起了，習慣性的睡眠時間到了，得去睡了……
有關心情隨筆14
人到中年，工作上的忙碌，孩子的養育，讓我疲憊不堪，看著我的忙碌，父母疼在心里，不但對我不常回去看看沒有任何怨言，還經常會打電話囑咐我“要照顧好自己。”
這不，因為我的工作太忙，爸爸媽媽主動提出：“讓孩子來家里吃飯吧！”而就這樣的一句話，解決了孩子的一日三餐，讓我頓時沒有了后顧之憂。無論何時，父母都是我堅強的后盾！
而我所能為父母做的就是：常回家看看。就這樣一個簡單的愛的體現，溫暖地表達，我卻還需要孩子們的提醒：“媽媽，這個周末該去看姥姥啦！”“媽媽，給姥姥、姥爺買點好吃的吧！”“媽媽，該給爺爺買酒啦！”······呵呵，有子如此，家里怎會不溫暖？
還有，因為我要早點到學校上早讀，所以送孩子上學的任務自然而然的落在了孩子爸爸的肩上，但又因為他經常要值夜班，所以夜班之后的上午就沒有人送孩子上學了，孩子主動說：“媽媽，我自己騎自行車上學！”可是，畢竟才八歲的孩子啊，法律不允許獨自騎車上路，我也不舍得。怎么辦？前思后想，左思右想，只能提前送孩子去上學，在學校旁邊的公園里鍛煉身體二十分鐘。一件這么棘手的事情，就在全家人的共同努力下，圓滿的解決了。
是的，我們家里沒有什么驚天動地的大事，沒有什么豪言壯語的表達，有的只是老人的關愛，孩子的懂事，家人間的互相關心······所以，我所能做的就是盡心盡力的孝敬老人，盡我所能的照顧家庭，關愛孩子。從而讓我們的家庭更溫暖。
有關心情隨筆15
故鄉的草垛是用秸稈堆積而成的，每一個故鄉的孩子對它都很熟悉，那里曾是孩子們嬉戲玩耍的地方。
故鄉的草垛明晃晃的，在太陽的映照下就格外地耀眼。放學歸來的孩童才不急著回家呢，先要到草垛上折騰一陣子，累了就躺在草垛上，學著村里的趕馬倌“嘚，駕，喔，馭”地趕上一陣大馬車。過癮了才戀戀不舍地回家去，這也會招來父母的責罵，不過心里還是美滋滋的……
故鄉的草垛是會變化的。秋天的草垛是最高大的，金光閃閃的，就像城里的高樓大廈。故鄉的草垛越高鄉親們的笑聲就越甜美，笑容就越燦爛。那時候，天真的孩童是不懂得這些的，只知道誰爬上高不可攀的草垛，誰就是勝利者，誰就是孩子王，誰就會露出甜美的微笑，大家就都得聽他的。因為在孩子們的心目中，爬上草垛最頂端的就是英雄。到了冬天，故鄉的草垛就越發高大。上面覆蓋一層厚厚的積雪，皚皚的白雪就刺得你的眼睛痛。這時候無論哪一個“英雄”也不會冒險攀援的，因為大多都會在爬到半截的時候摔下來——輕者揉揉屁股，重者會哇哇大哭。所以每當到了冬天，孩子們就和草垛一樣會變得柔和許多。不過草垛依舊高大地矗立在場院里，將皚皚白雪撐起一條美麗的曲線，讓孩子們望之興嘆了。春節剛過，桃花水就汩汩地流淌了，高傲了一個冬天的草垛就會一天天消磨下去。豬養牛覓食會消磨它的身軀，自身的風化干癟也會降低高度，于是孩子們又來逞威風了。他們在草垛上摔打嬉戲，弄得覓食的牲畜都沖孩子們瞪眼睛，還不時發出挑戰的哼哼聲……
夏秋之交，村民都忙完了地里的活兒，到場院里挑草的就越來越多了。他們把草挑回去，用鍘刀切碎，掏炕洞、抹墻都要用來做拌料，這樣重新搭建的火炕就更結實，抹出的墻皮不會開裂。農閑時節結束的時候，草垛也走完了它生命的歷程。孩子再來到場院的時候，看到空空蕩蕩的場院，還會嘟嘟囔囔地埋怨家長幾句，然后就只有悻悻地離開了……
秋去冬來，隨著季節的變化，故鄉的草垛在變化著，孩子們的心緒也在變化著。在這不知不覺的變化中，不諳世事的孩子們逐漸長大了……
童年紀事之野菜生活
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