數學名言180句
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言可以帶來警醒和激勵，有助于我們學會正確地做人和處事。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編幫大家整理的數學名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯
2、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
3、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
4、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
5、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西
6、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——J·H·京斯
7、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
8、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
9、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
10、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
11、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
12、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾
13、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
14、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
15、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
16、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
17、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
18、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
19、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L·克隆內克
20、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克
21、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
22、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
23、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
24、數學是科學之王。——高斯
25、數學的本質在于它的自由。――康托爾
26、數支配著宇宙。——畢達哥拉斯
27、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞
28、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——C·G·達爾文
29、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
30、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博
31、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
32、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
33、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
34、一個數學家越超脫越好。
35、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
36、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C·F·高斯
37、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
38、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A.N.懷特海
39、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
40、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
41、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——A·埃博
42、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
43、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾
44、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。——哥德
45、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
46、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
47、數學是符號加邏輯。——羅素
48、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
49、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
50、上帝是一位算術家。——雅克比
51、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
52、托爾斯泰的分數
53、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。——培根
54、雷巴柯夫的常數與變數
55、寧可少些，但要好些。——高斯
56、數學是無窮的科學. ——外爾(Weil)
57、王菊珍的百分數
58、不要漏掉書中任何一個練習題——請全部做完并記錄下解題思路。
59、當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特
60、數學是鍛煉思想的體操。——加里寧
61、托爾斯泰的分數：俄國大文豪托爾斯泰在談到對人的評價時，把人比作一個分數。他說：“一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。”
62、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。
63、二分之一個證明等于0。——高斯
64、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
65、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
66、請把書上的例題親自做一遍。
67、在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。——畢達哥拉斯
68、數統治著宇宙。――畢達哥拉斯
69、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。——培根
70、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。
71、季米特洛夫的正負號
72、請找一些習題，把在書上學到的解題方法用上去!
73、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根
74、數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。——Bacon，Roger
75、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。 ——克萊因《西方文化中的數學》
76、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來,但證明卻隱藏的極深.——高斯(Gauss)
77、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
78、浮躁的人容易問：我到底該怎么學;——別問，學就對了。
79、會用數學公式，并不說明你會數學。
80、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩“生活”這個大游戲玩
81、經常回顧自己以前解過的題，并嘗試新的解法，把學到的新知識運用進去。
82、浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人;b)只學而不堅持的人。
83、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。——愛因斯坦
84、愛迪生的加號
85、不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規范——好習慣是培養出來的，而不是一次記住的。
86、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
87、問題是數學的心臟。——P·R·Halmos
88、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐
89、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
90、數學沿著他自己的道路而無拘無束的前進著，這并不是因為他有什么不受法律約束之類的種種許可證，而是因為數學本來就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相符合的自由。——Hankel，Hermann
91、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特
92、一個例子比十個定理有效。——牛頓
93、請重視解題中的細節錯誤，并在考試前提醒自己。
94、當你在一個解題思路上完成一半卻發現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。
95、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好?——告訴你吧，都好——只要你學就行。
96、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
97、華羅庚的減號
98、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯
99、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
100、記住：數學中的概念、對象不只是數學專有的，在其它學科中不要忘了“用數學”。
101、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
102、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
103、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。
104、培根說：“數學是打開科學大門的鑰匙”
105、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠，考特說
106、只要一個科學分支能提出很多問題，它就充滿活力，缺乏問題表明獨立發展的終止或衰落。
107、笛卡爾說:數學是知識的工具，也是其他知識工具的源泉。所有科學的研究順序和測量都與數學有關。
108、哈爾莫斯說：數學是一門別具匠心的藝術
109、開普勒說：追求我一生中最好的目標……這本書已經寫好了。現代人讀書或后代讀書都無所謂，也許要等一百年才能有讀者。
110、新的數學方法和概念往往比解決數學問題本身更重要，華羅庚說
111、維特根斯坦說：數學是各種證明技能
112、數學是科學的王，數學理論是數學女王高斯音樂可以激發或安慰感情，繪畫令人愉悅，詩歌令人興奮，哲學使人們獲得智慧，科學可以改善物質生活，但數學可以給予
113、數學是人類思維中最高的成就，米斯拉說
114、柏拉圖說：數學是所有知識中最高的形式
115、道德可以幫助人類社會上升到更高的層次，擺脫勞動剝削制度。
116、我們必須給自己這樣一個任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。
117、我們要學習人，找有能力的干部。這里的關鍵：沒有它，所有的命令和決議只是臟紙。
118、最大的困難不是強大的信心。
119、科學的目的是提供宇宙的真實圖景。
120、青年的任務，特別是共青團的任務，以及一切其他組織的任務，可以用一句話來表達：學習。
121、人需要理想，但他需要的是自然的理想，而不是超自然的理想。
122、學習，學習，學習！學無止境。
123、愛國主義是對一個國家最深刻的感情之一，已經固定了數千年。
124、真正建設共產主義社會的任務在于青年。
125、如果他不是一個完全庸俗的人，他就會有理想，也應該有理想。
126、虛假的友誼是痛苦的傷口，虛假的同情是銳利的毒箭。
127、現在的任務是，即使在最困難的條件下，也要開礦，煉鐵，鑄造馬克思主義世界觀的純鋼和那種世界觀所對應的上層建筑。
128、只要千百萬工人團結一致，追隨他們階級中的好人，勝利就一定會到來。
129、在任何一所學校，最重要的是課程的思想方向，這是完全由教師決定的。
130、要完成偉大的工作，必須從小處著手。
131、判斷一個人不是看他自己的坦白或對自己的看法，而是看他的行動。
132、只要土地和生產資料的私有制繼續存在，資產階級之間和資產階級人民之間的自由平等就只是一種形式。
133、拖延或恐慌，就是失去一切。
134、在同一方向上再邁出一小步，就會把真理變成錯誤。
135、拿破侖說：只有數學蓬勃發展，一個國家才能展示其強大的國家。數學的發展與國家的繁榮密切相關。
136、恩格斯說：數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學
137、克萊因說：數學是一種理性的精神，使人類的思維得到最完善。
138、數學是上帝描述自然的符號，黑格爾說
139、畢達哥拉斯說：數支配宇宙
140、問題是數學的心臟。——P.R.Halmos
141、些美麗的數學定理具有這樣的特點：它們很容易從事實中總結出來，但它們被證明是非常隱藏的。——高斯
142、數學是研究抽象結構的理論
143、沒有問題能如此深刻地觸動的情感。很少有其他想法能像無限一樣激勵理性，產生豐富的成就。然而，沒有其他想法能像無限一樣需要澄清。-希爾伯特
144、在數學領域，提問的藝術比回答問題的藝術更重要。
145、魏爾德說:數學是一種會不斷進化的文化。
146、精誠所加，金石為開。
147、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
148、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
149、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
150、若要功夫深，鐵杵磨成針。
151、少壯不努力，老大徒悲傷。
152、繩鋸木斷，水滴石穿。
153、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
154、天行健，君子以自強不息。
155、要正確對待平時的考試。
156、業精于勤，荒于嬉。
157、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
158、有志者事竟成。
159、重視課堂的學習效率。
160、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
161、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
162、調整好心態，正確對待平時的考試。
163、多做習題，養成良好的解題習慣。
164、數學的本質在于它的自由。
165、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
166、數統治著宇宙。
167、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。
168、上帝是一位算術家
169、一個數學家越超脫越好。——無名氏
170、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。—— 拉普拉斯
171、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。—— 羅素
172、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
173、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。 ——克萊因《西方文化中的數學》
174、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。 ——培根
175、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
176、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。—— 開普勒
177、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。—— 馮紐曼
178、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。—— 努瓦列斯
179、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒
180、第一是數學，第二是數學，第三是數學。—— 倫琴
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