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歌頌老師的名人名言170句
在我們平凡的日常里，大家或多或少都接觸過一些經典的名言吧，名言是易于留傳的結論、建議或警世的比較有名的言語。名言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的歌頌老師的名人名言，歡迎大家分享。
1、教育是樂觀精神的生動寫照。——柯林·威爾考克斯
2、教育不是一場單戀，就看你愿不愿意等待孩子的變化�！~德元
3、德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。——匡煥學
4、我認為，教師是人類社會最具責任心和重要性的成員，因為教師的工作足以影響地球的命運�！悺たǖ峡颂�
5、教育當是一種“春風化雨，潤物無聲”的過程。我們唯有靜心地等待，給學生以足夠的空間與時間，才能讓他們長成獨特的人，長成自己�！獜埡犒�
6、學者必求師，從師不可不謹也。一一程頤
7、經師易遇，人師難遭。——袁宏
8、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。一一陶行知
9、我越年邁，愈發感到我的老師有智慧�！たㄌ�
10、有才華的老師，令人景仰；觸碰情感的老師，令人感激。課程是原材料不可或缺，但溫度是栽培植物、澆灌孩童靈魂的關鍵元素。——卡爾·榮格
11、生命于我們只有一次，而那些睜大眼睛凝視著我們的孩子，是多少鮮活可愛的生命啊！——于永正
12、通過研究偉大的老師，人們不僅領略其風格，更會學到老師的關懷之心和辛勤態度�！じ窭�
13、一本書、一支筆、一個孩子、一位教師可以改變世界�！R拉拉·優素福。扎伊
14、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
15、好老師就像好的藝人，首先要抓住觀眾的注意力，然后才能開展教學�！s翰·亨里克·克拉克
16、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
17、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
18、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！缎⒔洝ぬ熳诱隆�
19、弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情�！淘�
20、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺
21、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也�！踝�
22、身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰�！徒�
23、教師是過去和未來之間的一個活的環節，這個事業從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。一一烏申斯基
24、經師易遇，人師難遇�！抉R光
25、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
26、舉世不師，故道益離。一一柳宗元
27、當年，我為了生活走上這三尺講臺。今天，當我離開這三尺講臺，則一刻也無法生活�！Z志敏
28、因為我們教師沒有讀書，所以工作很忙�！A應龍
29、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——杜甫
30、每個老師在教育教學成長路上的問題，就是你成長的開始。——張祖慶
31、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
32、善之本在教，教之本在師�！钣M
33、貧不足羞，可羞是貧而無志。一一呂坤
34、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
35、天才可貴，培養天才的泥土更可貴�！斞�
36、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。一一布魯納
37、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想。一一比爾·蓋茨
38、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
39、教師是人類靈魂的工程師。一一斯大林
40、教育的全部藝術，就是將幼小心靈中天生的好奇心喚醒，以便在日后使其滿足的藝術�！⒓{托爾·法郎士
41、身為世范，為人師表�！獥類�
42、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德
43、尚自然，展個性�！淘�
44、有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂�！_曼·羅蘭
45、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚
46、人生是花，而愛是花蜜�！旯�
47、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
48、鍛造能力、繪制未來，是一項極為崇高的職業。大家認為我是個好老師，就是對我最大的榮譽。——阿卜杜爾·卡拉姆
49、澆灌孩童靈魂的關鍵元素�！枴s格
50、經師易遇，人師難遇。——司馬光
51、教師是人類的靈魂工程師。一一斯大林
52、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
53、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！T葛亮
54、善之本在教，教之本在師。一一李覯
55、師者，所以傳道受業解惑也�！n愈
56、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
57、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——夸美紐斯
58、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。一一蘇霍姆林斯基
59、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
60、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
61、學貴得師，亦貴得友�！普�
62、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
63、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
64、舉世不師，故道益離�！谠�
65、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
66、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
67、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
68、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速�！钯�
69、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
70、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
71、為學莫重于尊師。——譚嗣同
72、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�
73、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
74、師必勝理行義，然后尊�！獏尾豁f
75、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
76、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
77、我愛我的老師，但我更愛真理。——亞里士多德
78、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
79、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
80、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想�！葼枴どw茨
81、師道既尊，學風自善；片言之賜，皆吾師也。——康有為
82、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
83、教師的威信首先建立在責任心上�！R卡連柯
84、報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮。——比徹
85、老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。——杜威
86、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
87、一日為師，終身為父。——關漢卿
88、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
89、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
90、教育當是一種“春風化雨，潤物無聲”的過程。我們唯有靜心地等待，給學生以足夠的空間與時間，才能讓他們長成獨特的人，長成自己�！獜埡犒�
91、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
92、歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者�！魅_
93、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
94、務學不如務求師�！獥钚�
95、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
96、圣人無常師�！n愈
97、學貴得師，亦貴得友——唐甄
98、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
99、舉世不師，故道益離。
100、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
101、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃咏處熓侨祟愳`魂的工程師——斯大林
102、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
103、教師的春風，日日沐我心。
104、一位好老師，勝過萬卷書。
105、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
106、片言之賜，皆我師也�！簡⒊�
107、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
108、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫
109、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
110、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
111、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
112、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉�
113、君子隆師而親友。——《荀子修身》
114、師道既尊，學風自善�！涤袨�
115、一日之師，終身為父。——元關漢卿
116、師者，人之模范也�！獥钚�
117、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
118、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
119、身教重于言傳�！醴蛑�
120、教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
121、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
122、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
123、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
124、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神�！招兄�
125、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
126、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
127、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
128、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
129、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
130、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
131、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
132、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
133、以德感人，為人師表。
134、視責任為美德。
135、教書育人，功德無量。
136、職業道德是做人之本，為師之本。
137、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
138、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
139、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
140、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
141、好筍出好竹，好師出好徒。
142、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
143、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
144、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
145、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
146、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
147、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
148、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
149、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
150、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
151、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
152、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
153、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
154、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
155、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
156、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
157、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
158、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
159、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
160、教師總是希望學生將來超過自己。
161、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
162、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
163、老老實實做人，認認真真教書。
164、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
165、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
166、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
167、教師要融于師生的相互理解中。
168、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
169、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
170、生命于我們只有一次，而那些睜大眼睛凝視著我們的孩子，是多少鮮活可愛的生命�。 谟勒�
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