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關(guān)于教師的名言
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現(xiàn)語言的豐富，還能增強觀點的說服力，使文章頓時有了亮色，起到錦上添花的效果。那么問題來了，到底什么樣的名言才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的關(guān)于教師的名言，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于教師的名言1
1) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
2) 孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多
3) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
4) 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�！菘私逃铱涿兰~斯
5) 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底 [蘇格拉底的名言]
6) 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
7) 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
8) 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
9) 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
10) 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
11) 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善;片言之賜，皆吾師也。——康有為 [康有為的名言]
12) 愛是比責(zé)任感更好的老師�！獝垡蛩固� [愛因斯坦的名言]
13) 做一名美和愛的使者。
14) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
15) 要把學(xué)生造就成一種什么人，自我就應(yīng)當(dāng)是什么人�！韲骷臆嚑柲嵫┓蛩够� [車爾尼雪夫斯基名言]
關(guān)于教師的名言2
1.堅持啟發(fā)式，避免注入式。
2.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
3.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
4.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？
5.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6.教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
7.人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
8.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
9.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
10.心靈的溝通勝于知識傳遞。
11.每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
12.“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重.安適.和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
13.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
14.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15.師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
16.教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
17.學(xué)高為師，身正為范。
18.心靈塑造的工程師。
19.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
關(guān)于教師的名言3
1、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
2、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季風(fēng)雨。今天教師節(jié)，最是師恩難忘時，向所有教師送上誠摯的祝福！秋風(fēng)拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠離您！
3、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
4、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)。
7、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學(xué)。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
8、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
9、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
10、慈父+慈母=教師。
11、踏踏實實工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
12、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
13、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
14、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
15、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
16、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
17、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
18、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
19、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞�！ǖ拢┑谒苟嗷�
20、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
21、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
22、身為世范，為人師表。
23、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
24、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。
25、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
26、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
27、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
28、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
29、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
30、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
31、教師的'春風(fēng)，日日沐我心
32、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
33、奉獻人生，付出才會有收獲。
34、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
35、捧著一顆心來，不帶半根草去。
36、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點。
37、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
38、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
39、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
40、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
41、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
42、尚自然，展個性。（蔡元培）
43、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
44、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
45、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
46、自然界是解決科學(xué)難題的最好的和最客觀的老師�！缼烨∫�
47、沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師�！疤K聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基
48、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
49、欣賞李冰冰老師，非常敬業(yè)！這兩天嗓子狀態(tài)不太好還是堅持把歌錄到完美為止。——陳雨黎
50、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
51、教人者，成人之長，去人之短也�！涸�
52、書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風(fēng)，不使用怒容或惡語，不受束修的供養(yǎng)�！缕杖R
53、師嚴(yán)道尊，教乃可施。——王守仁
54、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
55、我愿意做你的老師，示范著執(zhí)子之手如何解釋，不愿為深奧的感情變白癡�！簜ノ模愀蹣穳瘜I(yè)作詞人林夕《詩人的情人》
56、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？——孔子《論語·學(xué)而》
57、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修《答祖擇之書》
58、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。——韓愈《師說》
59、苦難是人生的老師�！▏骷野蜖栐�
60、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
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