關于尊師的名言140句
在平日的學習、工作和生活里，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關于尊師的名言140句，希望能夠幫助到大家。
1、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前：列寧
2、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
3、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
4、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
6、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
7、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
8、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
10、一日之師，終身為父。——關漢卿
11、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
12、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。（宋朝：歐陽修
13、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
14、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
15、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前：列寧
16、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
17、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
18、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
19、明更加寬容仁慈。——印度：泰戈爾
20、將日益提高和增加。——前蘇聯：克魯普斯卡婭
21、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
22、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈
23、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
24、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法》
25、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯
26、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
27、師者，人之模范也。——楊雄
28、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國：羅素
29、務學不如務求師。——楊雄
30、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
31、君子隆師而親友。——《荀子修身》
32、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
33、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
34、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
35、教化之本，出于學校。——宋朝：蘇洵
36、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
37、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
38、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
39、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
40、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
41、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
42、一日之師，終身為父。——元關漢卿
43、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
44、尊師則不論其貴賤貧富矣。
45、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度：泰戈爾
46、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
47、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
48、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰
49、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
50、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
51、善之本在教，教之本在師。——李覯
52、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
53、為學莫重于尊師。——譚嗣同
54、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
55、師道既尊，學風自善。——康有為
56、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
57、擇師，不可不慎也。——《禮記》
58、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
59、人不可以不就師矣。
60、經師易求，人師難得。——《北周書》
61、事師之猶事父也。——《勸學》
62、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
63、經師易遇，人師難遇。——司馬光
64、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
65、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
66、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
67、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
68、不師者，廢學之漸也。
69、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
70、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
71、疾學在于尊師。——《勸學》
72、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
73、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
74、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
75、國將興，必貴師而重傅。
76、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學》
77、一日之師，終身為父。——〔元〕關漢卿
78、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
79、務學不如務求師。——（漢）楊雄《法言·學行篇》
80、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明
81、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也－－王充
82、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
83、吾愛吾師，吾更愛真理。——（古希臘）亞里士多德
84、尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。——《全唐詩補逸》卷二（王梵志詩）
85、學貴得師，亦貴得友。——（明）唐甄《潛書·講學》
86、一日之師，終身為父。——元關漢卿
87、君子隆師而親友。——《荀子·修身篇》。
88、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
89、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
90、國將興，心貴師而重傅。——荀子
91、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
92、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
93、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。——黑格爾
94、毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
95、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
96、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。——丁玲
97、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
98、師者，人之模范也。——（漢）楊雄《法言·學行》
99、師哉！師哉！桐子之命也。——（漢）楊雄《法言·學行》
100、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
101、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
102、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生
103、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學》
104、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈
105、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
106、為學莫重于尊師。譚嗣同
107、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷四《尊師》
108、教書育人做無悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。
109、疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》
110、學貴得師，亦貴得友。尊師格言
111、尊師重教創新未來，文化傳承發展世界。
112、安全文明校園行，愛班愛校獻熱心，尊師愛幼親同學，安全警語牢記心，上下樓梯不打鬧，整齊排隊聽師令，快樂成長我能行。
113、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷《尊師》。
114、重教尊師別忘書師，多少英才自學成才。
115、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷《尊師》
116、做重教尊師的使者，當感恩我師的先鋒。
117、古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明有程門立雪，這是尊師重道的文明，有孟母三遷，這是愛護晚輩的文明有高山流水，這是朋友互敬互愛的文明。
118、我以我心尊師重教，我以我行奉獻社會。
119、尊師重教沒有旁觀者，感恩我師都是踐行人。
120、疾學在于尊師。《各氏春秋勸學》。
121、尊師源于一點一滴，感恩始于一舉一動。
122、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
123、老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。
124、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
125、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
126、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
127、教師的春風，日日沐浴我心一位好老師，勝過萬卷書。
128、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
129、經歷了風雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。
130、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
131、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
132、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白
133、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
134、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
135、名副其實的教育，本質上就是品格教育。（布貝爾）
136、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）
137、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
138、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。（德國：康德）
139、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
140、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。（德國：貝多芬）
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