四川省綿陽(yáng)南山中學(xué) 姜維平
在沖刺高考階段，作為考生要“有一個(gè)整體安排，有一個(gè)良好心態(tài)，有一個(gè)健康身體”。
就語(yǔ)文學(xué)科而言，圍繞“穩(wěn)中求升，尋求長(zhǎng)分點(diǎn)”這一核心任務(wù)，其“整體安排”有三個(gè)注重，即“注重模擬考試，注重專題反思，注重讀寫(xiě)積累”。
一. 注重模擬考試
在這一階段，每個(gè)學(xué)校基本上都安排有模擬考試或綜合考試，考生應(yīng)該把每一次模擬考當(dāng)成正式考試對(duì)待，全身心地投入。這樣的實(shí)戰(zhàn)演練非常重要，它起到積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化考試技巧，掌握合理分配時(shí)間等作用。考生在這樣的實(shí)戰(zhàn)考試中，還要有意識(shí)地強(qiáng)化自己的一些優(yōu)勢(shì)，糾正自己的失誤。
另外，實(shí)戰(zhàn)考試還有一個(gè)捕捉高考信息的重要作用。因?yàn)檫@段時(shí)間的考題基本上是北京等地的，或者是各學(xué)校自己精心選編的，它們都包含有老師們對(duì)今年高考將會(huì)考什么，怎么考等方面做的一些推測(cè)或猜測(cè)，有很高的信息價(jià)值，有些內(nèi)容說(shuō)不定就會(huì)在今年的高考題中出現(xiàn)。這樣的好事情在最近幾年的高考中時(shí)有發(fā)生，所以，應(yīng)該高度重視模擬考試，全身心地投入實(shí)戰(zhàn)演練。
二. 注重專題反思
這段時(shí)間應(yīng)該安排專門(mén)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行專題性反思。反思的核心問(wèn)題是“我的長(zhǎng)分點(diǎn)在哪里”。具體而言就是，考生自己必須明白，一張語(yǔ)文試卷，哪些板塊的考題有我的漲分空間，然后再根據(jù)不同的板塊來(lái)進(jìn)行專題性反思。
第一點(diǎn)，再讀考綱相關(guān)內(nèi)容和去前年相關(guān)考題，再讀該內(nèi)容的權(quán)威解釋，再次明白該考點(diǎn)考題考什么，怎樣考，正確的答題思路和答題技巧是什么，我是這樣答的嗎？
第二點(diǎn)，看自己做過(guò)的考題及練習(xí)題，尤其是若干次大型考試題，反思自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)所在，反思自己漲分點(diǎn)是什么，自己的常錯(cuò)點(diǎn)是哪些，都是因?yàn)槭裁炊鲥e(cuò)導(dǎo)致丟分的，應(yīng)采取什么措施來(lái)改進(jìn)等。
第三點(diǎn)，要特別關(guān)注考點(diǎn)考題中的老難點(diǎn)和新難點(diǎn)，老難點(diǎn)一般是病句辨析之類的題，它的出錯(cuò)率相當(dāng)高；新難點(diǎn)如今年考綱中的“現(xiàn)代文閱讀信息整合題”，一般說(shuō)來(lái)，大家都難。在反思中，自己多花一點(diǎn)功夫，這些難點(diǎn)就有可能成為自己的一兩個(gè)長(zhǎng)分點(diǎn)，這樣，在競(jìng)爭(zhēng)中我又了幾分。
三.注重讀寫(xiě)積累
在這個(gè)階段，考生應(yīng)該用各種方式進(jìn)行讀寫(xiě)積累，作到口不生，手不生，語(yǔ)言的感受不生，語(yǔ)文積累不減少，有規(guī)律地讀點(diǎn)，背點(diǎn)，寫(xiě)點(diǎn)。具體地說(shuō)就是，
第一，默寫(xiě)題中名言名句的積累，常見(jiàn)常錯(cuò)字音字形題積累，以及仿寫(xiě)題最佳例句的積累。這樣的積累中又不是復(fù)習(xí)初期那種全面開(kāi)花式的，而是結(jié)合自己的實(shí)際突出重點(diǎn)，例如，重點(diǎn)放在自己常錯(cuò)的或者復(fù)習(xí)中自己忽略了的那些內(nèi)容上面，名句還可以在自己最容易的那個(gè)字上。另外，名句仿句積累還應(yīng)考慮發(fā)揮它們?cè)趯?xiě)作方面的綜合效應(yīng)，例如記名句時(shí)可順便想一想，這一句可以引用或化用在作文中嗎？如象“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”這樣的句子，怎樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在什么樣的作文中呢？這樣既可以把死的內(nèi)容盤(pán)活，又有可能提高得分點(diǎn)。
第二點(diǎn)，作文積累主要放在審題練習(xí)和語(yǔ)言練習(xí)上，高考話題作文在審題方面比較講究綜合性，既要審讀話題材料，材料提示和話題本身，還要審讀寫(xiě)作要求，考生要再?gòu)木C合審題的角度進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)和積累；審題之后可以不去寫(xiě)作全文，寫(xiě)一寫(xiě)語(yǔ)段或句子，例如寫(xiě)一組優(yōu)美句，寫(xiě)一組警策句等，這樣使作文增色，多幾個(gè)亮點(diǎn)。還有一個(gè)辦法，結(jié)合作文專題反思進(jìn)行，從自己的舊作中選出幾段，有意識(shí)的按照仿句特點(diǎn)來(lái)作點(diǎn)語(yǔ)言上的修飾潤(rùn)色，使原作更能打動(dòng)人。
第三點(diǎn)，這段時(shí)間還可以讀一點(diǎn)散文，小小說(shuō)以及精短的現(xiàn)代詩(shī)，讀一點(diǎn)新聞等，然后，就自己感受最深的某一點(diǎn)寫(xiě)一點(diǎn)隨想片斷之類的，怎么想就怎么寫(xiě)。這樣，既可以起到欣賞借鑒積累的作用，還可以起到開(kāi)闊眼界，保持敏銳的觀察力和思考力，以及調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛等作用。
作者郵箱： nsjwp@mail.china.com
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