獎品給誰(網友來稿)

發布時間:2017-10-18 編輯:互聯網 手機版

無錫市惠山區前洲中學 余劍英

新課程八年級上冊《杜甫詩三首》一課要求掌握對偶的修辭格。在學生具體了解了什么是對偶,溫過魯迅“獨角獸對比目魚”的故事之后,又與學生進行了諸如“天對地”“風對雨”“桃紅對柳綠”之類的簡單對對子競賽,快下課時,我出了蘇東坡年輕時口氣很大的一副對聯“識遍天下字      ”,要學生試著對出下聯,并許以一只卡通杯為獎品,于是學生紛紛上黑板,其中兩人的“讀盡人間書”就是蘇東坡的下聯;另外,什么“走遍世上路”“嘗完人間菜”“品透茶中味”等等,雖然五花八門亂七八糟,但對初學者來說也算較為工整了,獎品只有一件,該給誰?

好在這副對聯還沒完,我接著講:“蘇東坡后經一位老翁指點,在上下聯前各添了兩個字,改變了對聯的狂氣。同學們,發揮你們的聰明才智想一想,應該添什么?誰添得好,獎品給誰!”

不久兩位學生竟然十分準確地寫出了“發奮識遍天下字,立志讀盡人間書”的原聯,一了解,他們以前見過此對;除此,還有十幾位同學對出了“不曾識遍天下字,更無讀盡人間書”“未能識遍天下字,何嘗讀盡人間書” “渴望識遍天下字,更想讀盡人間書”“從小識遍天下字,長大讀盡人間書”“今生識遍天下字,來世讀盡人間書”等等,雖不是標準答案,但誰又能說對得毫無道理?獎品給誰?難!

“難”?靈機一動,我隨手在黑板上寫了“難難難,獎品給誰?”為上聯,要求出線者當即對出下聯。一分鐘不到,唐力、周雨婷兩位同學分別對出“易易易,禮物歸我!”“易易易,禮物贈我!”的下聯,看來都是志在必得,獎品給誰?

一不做二不休,我粉筆一揮,“狗尾續貂”又在上聯的后面加了兩個字變成“難難難,獎品給誰?難乎?”弄個文言虛詞,嚇唬嚇唬他們!

看著他們抓耳撓腮的樣子,我正偷偷發樂,誰知眨眼間周雨婷同學已工工整整地寫下了“易易易,禮物贈我!易哉!”

“真不愧是我的語文科代表,獎品歸你了,出上聯的接力棒也傳你了,明天出什么上聯,獎品給誰,你去動腦筋吧,哈哈!”看著大家興致勃勃的樣子,我開心地大笑起來!

…………

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