6月15日，東北林業大學工程技術學院學生付新彬跳樓自殺。這一天，距離他畢業離校僅剩17天。
付新彬家境貧困，4年共拖欠學校上萬元學費，臨近畢業卻沒有找到工作，付新彬的老師和同學分析，是貧困和就業的雙重壓力使他走上了輕生之路。
付新彬的自殺，在一些高校大學生中產生了很大的震動，付新彬生前面臨的問題在當代大學生中具有一定的代表性，很多學生也都向記者反思自己在大學生活中所要承受的各種壓力。
付新彬承受著什么樣的壓力
幾天來，付新彬的自殺在東北林業大學師生中產生的反響相當強烈。兩位女同學告訴記者：“15日早晨我們就聽說有個大四的學生跳樓了。17日7時左右，一陣陣揪心的哭喊聲把我們從睡夢中驚醒。我們看見一位農民模樣的人跪在公寓前的球場上哭喊：‘我的兒，回來啊！’，一個女孩也邊哭邊喊：‘我什么都不要，只要我哥！’，這兩個人就是付新彬的父親和妹妹。聽著死者親人的哭喊，我們心里都不好受。”
付新彬是黑龍江省嫩江縣前進鎮前進村人，父母都是不識字的農民，弟弟妹妹很早就輟學在家，全家把希望都寄托在他一個人身上。
為了供付新彬上學，父母每個學期給他3000元生活費，這對一個農民家庭來說是相當不容易的。據他的老師介紹，付新彬4年僅向學校交了8000多元學費，還欠上萬元。而他的父親說，那8000多元很大一部分還是花3分利借來的。
在父親眼里，付新彬是個好孩子，也是他們家中最有出息的人。付新彬一直是父母的驕傲和希望，他們一直認為，大學畢業的付新彬一定能讓家里過上好日子，他的自殺幾乎讓家人崩潰。
記者在和付新彬的同學交談中了解到，他在大一時還擔任學院學生會干部，大二時主動辭職了，性格也變得越來越內向，從不和同學主動交流，班干部找他談話，他也刻意回避，學習成績也滑到班級后幾名。
記者在采訪中感到，付新彬4年大學中一直承受著巨大的心理壓力，他也為自己尋找到了一個舒緩壓力的辦法，就是大量地看武俠和魔幻小說，但一時的解脫并沒有真正使他輕松。
付新彬的同學講，他對學習專業課興趣不是很大，雖然從不逃課，可節節課帶武俠、魔幻小說進課堂，經常是看著看著笑出聲來；晚上寢室熄燈后，他就帶著小說到走廊看；有時甚至去網吧包宿上網看這類小說；每到周六、周日付新彬還會背個書包到校外去租書。老師在他死后發現他有幾十本這樣的小說。
付新彬的同學陳淑新說：“付新彬作為貧困生，4年來他承受的壓力可能更大一些，所以才看那么多武俠魔幻小說是來緩解這種壓力。但這種方式卻讓他對現實越來越不關心，整日沉醉于武俠魔幻世界當中。”
陳淑新說，付新彬對找工作不是很主動，“他從不參加招聘會，連老師給他推薦工作他也拒絕了。”老師要求同學為畢業設計做一個幻燈片，還為此事專門找過他，可直到臨死前，他都沒有做這個幻燈片。
壓力下束手無策成了共性問題
前不久，哈爾濱某高校一位先后得過兩次國家獎學金、學校重點保送研究生的學習尖子因為替考，被學校處分，他承受不了這個打擊，自殺身亡。黑龍江大學一位大四的同學跟記者談起這件事情時說：“聽說因為他成績優秀，學校還對他網開一面，他就是想不開。雖然我們也知道做錯事受處分是理所應當，但一落到自己身上，也想不開。面對挫折，我們有時真不知道該怎么辦，該跟誰說，更多的是一個人郁悶。”
記者在各高校采訪中了解到，高校大學生不會處理人際關系已經成了共性問題。很多大學生跟別的寢室同學關系比較融洽，跟自己同寢室同學關系卻很緊張。一位大學心理指導中心的教師說，每天他都會接待幾位咨詢如何與同寢處好關系的同學，有時矛盾和磨擦僅就是一點小事，例如，有的同學僅僅是因為爭搶寢室電視遙控器而大打出手。不會處理日常生活的瑣事導致同寢之間的關系越來越僵，學生也聽不進去老師的勸解，對此老師也感到很棘手。
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