常州市清潭中學 于偉軍
（如課上生成的更好。先請學生說出選文的理由，文章寫的主要內容，表達作者怎樣的情感，主旨是什么，作者通過怎樣的方法和手段達到目的的。）
學習目標：1、展示學生搜集材料，拓展與主題相符的內容，抒發(fā)學生對主題產生的共鳴，加深對主題的理解。
課前學習：1、對自己搜集的文章和所寫感受進行整理，列出疑難問題。
課堂學習：
第一塊：你說我說
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 組織學生組內交流《城市聽鳥》的讀后感受。選出大家認可者共同完善。巡視，參與小組活動。 交流、完善
2 組織學生班上交流《城市聽鳥》的讀后感受。 閱讀、討論
3 指導學習、評價 學生參與評價
第二塊：師生互動
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 老師提供下水感受 評價老師下水感受
2 結合下水感受指導學習方法 聽講
3 組織學生運用方法組內互評、完善。 組內交流，互評
第三塊：全班評價
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 隨機選出一篇全班由學生朗讀 聽，準備評價
2 師生互動評價 師生互動評價
3 由《城市聽鳥》并結合所學過的幾篇文章，請學生談談我們怎樣正確對待自然界的動植物的枯榮、生死。 發(fā)表看法
課后反思
課后學習：1、和你所在小組的同學共同起草一份《寄言養(yǎng)鳥人》言真意切地表達你們對養(yǎng)鳥的看法，并投稿到報刊或張貼新村內。（文章見附后）
第9課時 《治水必躬親》
學習目標：1、熟讀課文利用頁下注釋和工具書疏通文意。
2、理清課文的寫作思路，背誦全文。
課前學習：1、查閱工具書，能正確拼讀課文中的生字詞，并了解詞的大意，了解議論文體的相關知識。
2、查資料，了解海瑞。
課堂學習：
第一塊：整體感知課文
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 小組內合作梳理文章內容，記下存在疑難。 明確任務、多種方式朗讀
2 組織活動：讓學生先交流疑難、釋疑，再用自己的語言復述。 交流疑難、釋疑，復述、
3 組織交流、評價：了解學生疑難給予補充、指導 交流，互評
第二塊：精讀課文內容
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 創(chuàng)設問題情境：誦讀全文，能歸納出本文作者的主要觀點？怎樣論證他的觀點的？ 誦讀、思考
2 組織學生活動多種方式的閱讀、討論 閱讀、討論
3 組織學生交流、評價 交流，學生互評
第三塊：語文活動：背誦對抗賽
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 熟讀課文，看誰能用較短時間背誦出全文。（形式可以多樣） 明確任務
2 組織閱讀、背誦 讀、背
3 組織比賽、評價 比賽背誦、評價
課后反思
課后學習：1、把課文翻譯成現(xiàn)代漢語。
2、學習完本文，談談對你有哪些有益的人生啟示，結合自己的某一件往事，寫一篇文章抒發(fā)你的感受。
[《城市聽鳥》簡案(人與動物和諧共處) 教案教學設計]相關文章：
2.鳥梁實秋教案
3.驚弓之鳥教案
5.聽指令做動作教案
7.《動物笑談》教學教案
8.《動物樓房》教案
9.小學動物教案
10.大班動物朋友教案