最近幾年，我國的校園網建設腳步再次加快，全國年平均用于建設校園網的資金高達數十億元人民幣。可是如此巨大的投入卻未能得到廣大學生的認同。據有關部門調查，86%的學生對校園網不感興趣，只有14%的學生喜歡上校園網。在某高校進行的調查中發現，該校被調查的100名學生除了報選修課、重修以及查詢考分外，竟然沒有一個人愿意上校園網！問其原因，一位同學說道：“我們的校園網對于我們學生來說，它是那么高高在上！”校園網高高在上的原因是什么呢？
一、網站內容乏味，校園網的“通病”
記者在互聯網上瀏覽了不少學校的校園網，發現絕大多數校園網的網站內容枯燥，缺少能夠吸引學生眼球的東西。尤其是一些中小學的校園網站，絕大部分的內容都停留在學校介紹、教學動態及辦公等方面，只是把校園網作為學校對外宣傳的一個窗口，沒有做到貼近學生，學生真正喜歡和關心的內容很少甚至完全沒有。
一名杭州的小學生對記者說，他上網的主要目的是為了娛樂，而他們學校的校園網卻沒有任何娛樂方面的內容。記者打開杭州市一所小學的網站看到，其主頁上顯示有“學校概況”、“部門動態”、“學科信息”、“新聞頻道”、“教育科研”、“德育空間”、“輕松英語”、“活動信息”、“教學園地”、“教師論文”、“獲獎情況”、“第二課堂”12個欄目，其中僅“第二課堂”、“德育空間”、“輕松英語”3個欄目和學生比較接近，也沒有任何娛樂欄目供學生點擊瀏覽。記者又打開“第二課堂”的鏈接，發現這個名字相對比較能夠吸引學生的欄目里面竟然只有關于學校某興趣班開班情況的一篇文章，著實令人失望。記者隨即又訪問了杭州市其他幾所中小學的校園網站，情況基本和該網站類似。
中學校園網的情況比小學稍好，但也不容樂觀。一些中學校園網雖然開設了“學生論壇”、“家長論壇”等互動性較強的欄目，但人氣極低。有網友認為，我國的校園網在內容上注重的是網站的“教育功能”，而不是學生急于知道的信息和迫切需要解決問題的方法。當學生被繁重的作業、考試壓得透不過氣來的時候，他們不可能會對這樣的校園網感興趣。
二、網絡管理不善，校園網問題多多
據不少學生反映，他們不愿意上校園網的另一個主要原因是校園網的管理不善。
首當其沖的問題是內容更新太慢。記者在一所學校的網站上看到，該網站僅能顯示8條內容的新聞主頁上竟然還顯示著2003年12月的內容，最新的內容還是今年6月初發布的。也就是說，這個頁面的內容已經有幾個月沒有更新過了，從去年12月至今也僅僅更新了不到10次。據某高校負責校園網管理的一位同學說，他們學校網站新聞主頁的內容大部分是發布學校的通知，如果學校在較長一段時間內沒有發布任何通知，那么校園網的新聞主頁在這段時間內一般都不用更新。
另一個重要的問題是對不良信息的過濾工作不到位。
部分學校的校園網還存在“重建輕管”的現象。這些學校大多是為了應付上級檢查以及方便教師查閱通知和一些簡單的信息而建設的，建成以后也沒有派技術人員進行專門維護，導致故障時有發生，學生需要在校園網上查閱信息時經常出現“壞鏈”、“死鏈”等現象。還有的校園網因為服務器的安全管理不善，導致計算機病毒入侵，有些病毒迅速擴散，讓校園網內的其他計算機也紛紛感染，甚至還會影響校園網外前來訪問校園網的計算機，讓人叫苦不迭。
還有的學校甚至變相地利用校園網來創收。記者了解到，有些高校學生的一些必須在校園網上完成的事情比如報選修課、報重修等，在校園網以外的終端上都不能進行，甚至不能在學生宿舍登陸學校的選課系統。學生必須要到學校規定的幾處收費的計算機房才能完成選課和重修報名。
校園網民急切呼吁，校園網要“校園”化
權威資料顯示，任何網站以及網絡服務系統要想擁有穩定的用戶群，都必須擁有穩定的網絡系統和服務系統，要保持網絡時時暢通。另外，速度快也是網絡作為一種信息平臺的優勢之一，如果信息更新不及時，這種優勢就會喪失殆盡。校園網要想真正做到立足學生、服務學生，必須要加強維護，保證網絡的暢通和系統的穩定。
一位網友說：“要改變校園網的現狀，首先必須‘校園化’，由學生參與網絡的設計和管理。”一家網絡服務公司的網絡經濟分析師向記者介紹，校園網與資訊和社會上的門戶網站相比處于絕對的劣勢，專業性和其他專門網站相比也沒有任何優勢可言，趣味性更是為絕大多數校園網所缺乏。校園網既然立足校園，就要根據校園的特點來建設和規劃。校園網最大的互動群體是學生，應該以學生為本，貼近學生。要想得到學生的青睞，校園網的建設者和維護者必須認真研究學生的興趣、愛好、心態。在寓教于“網”的時候，要充分考慮學生最容易接受的學習方式。
在這些方面，國外一些校園網的做法值得借鑒。據了解，一些發達國家的中小學校園網都開設了游戲欄目，選用或者自行編輯一些趣味性強、知識豐富的益智類游戲來吸引學生的參與。學生在玩游戲的同時，也學習了各種知識，并能夠掌握一定的計算機操作技巧，為其今后的計算機學習打下了基礎。國外絕大多數的大學校園網都和人才交流市場保持著密切的聯系，許多人才需求信息都能在校園網上供學生方便地進行查閱。幾乎所有的校園網都建立了自己的虛擬社區，一方面為學生提供了信息交流的平臺，吸引學生積極參與；另一方面方便了學校和教師更好地了解學生，捕捉學生的思想趨勢，從而能夠及時地采取措施，為學生解決問題，并且作出正確的引導。
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