張延明
南昌鐵路一小上學期開展的優(yōu)質課競賽活動中，抓住了“副課”。其內容不是評語文、數(shù)學主課，而是全校性的思品、自然、體音美等所謂的“副課”。競賽其間，任教者把握時機大顯身手。無論哪節(jié)課，教學中只見老師如向導，帶領學生進入知識王國，教學生掌握學習方法，讓他們親自動腦、動手、動口，在操作中獲取各種知識，課堂氣氛活躍，學生的學習興趣極濃，所授知識當堂檢驗，教學四十分鐘效率極高。一節(jié)課下來，老師教得輕松，學生學得開心，這樣的教學活動何樂而不為。
我有所思，眾也有所思。 ２１世紀的人才培養(yǎng)是當務之急，他們不僅要有廣博的知識，更需要各方面的能力。培養(yǎng)一代新人要真正將應試教育轉軌到素質教育，培養(yǎng)和發(fā)展學生各方面的興趣愛好和特長，充分調動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。這項工程不僅要求教師在思想上重視素質教育，更重要的是在行動中---教學上重視能力的培養(yǎng)。主課要教好，以往輕視的思品、自然、體音美等副課也要使學生學好。因為我們培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的２１世紀的人才。
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