和縣城北中學(xué)：楊伏芹
如今，演唱流行歌曲的帥哥靚女越來(lái)越多，他們又都是中學(xué)生喜愛(ài)和崇拜的對(duì)象。可老師們由于年齡的原因，總是喜愛(ài)自己那個(gè)年代的歌曲，不關(guān)心如今的青少年他們喜愛(ài)什么，甚至不允許學(xué)生唱流行歌曲，學(xué)校的音樂(lè)課本上的歌曲也都是老掉牙了，根本不是他們喜歡的。我作為當(dāng)代的年輕的語(yǔ)文老師，有著一顆未泯的童心，總是喜歡從學(xué)生的角度考慮，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，開(kāi)辟了《每周一歌》欄目，利用課前5分鐘為學(xué)生播放一首由學(xué)生推薦的歌曲。每個(gè)學(xué)生都可以推薦一首自己喜歡的歌。我認(rèn)為這樣做有下列幾方面好處：
首先是使學(xué)生有個(gè)好的心態(tài)來(lái)迎接每一節(jié)語(yǔ)文課。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，學(xué)生聽(tīng)完一首歌曲，心情愉悅，精力充沛。因而能夠很好的迎接新課，不再是無(wú)精打采。也會(huì)以積極的思考老師布置的一些思考題，爭(zhēng)先恐后的踴躍發(fā)言。這樣的課堂效果往往是事半功倍。
其次是可以拉近師生的距離。
一方面歌曲是學(xué)生推薦的，推薦者覺(jué)得自己得到了認(rèn)可，心里感到很高興，因此會(huì)與老師的距離拉近；另一方面在播放歌曲時(shí)，學(xué)生跟著唱，老師也在唱，學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師和自己有著共同的愛(ài)好，于是他們也愿意的老師接近了。這樣，師生的距離拉近了。學(xué)生就會(huì)愿意聽(tīng)老師的課，樂(lè)意完成老師布置的一切任務(wù)。
第三，有利于學(xué)生語(yǔ)文水平的提高。
每一首流行歌曲都是別人精心寫(xiě)作出來(lái)的，具有一定的文學(xué)水平。學(xué)生們經(jīng)常聽(tīng)歌，對(duì)歌詞很熟悉，再寫(xiě)作文時(shí)就可以信手拈來(lái)。這種效果不亞于學(xué)生閱讀優(yōu)秀作文。
第四，有利于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
我們班級(jí)的學(xué)生喜歡哼者流行歌曲，總是顯得很精神的樣子。經(jīng)常唱歌不是很好嗎？可以使人心情愉悅，有一個(gè)好的心態(tài)對(duì)待人生。當(dāng)然，有人會(huì)說(shuō)：“流行歌曲整天愛(ài)不愛(ài)的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。”我不這么認(rèn)為。如果你擔(dān)心聽(tīng)流行歌曲回把學(xué)生教壞的話，那請(qǐng)你看看我們班級(jí)的學(xué)生，男女生互相討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，課下一起做游戲，打羽毛球，“越是禁錮越會(huì)走向極端。”當(dāng)然，在聽(tīng)一些流行歌曲時(shí)，我還會(huì)借機(jī)向他們進(jìn)行人生觀，價(jià)值觀的教育，這樣更有利于他們的健康成長(zhǎng)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)讓他們有個(gè)健康快樂(lè)的童年生活，把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事，把流行歌曲引入語(yǔ)文課堂，在我的語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)會(huì)一直堅(jiān)持下去。
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