冰心詩四首之《母親》教案(網友來稿) 教案教學設計

發布時間:2017-11-16 編輯:互聯網 手機版

江蘇省泗陽中學 楊晉闖

教學目標 知識目標 識記詩的內容

了解作者的情況

能力目標 訓練誦讀能力和背誦記憶力

培養學生通過想象的描寫能力

情感目標 培養學生愛母親的情懷

培養學生感悟詩意境

重點難點 培養學生對詩的感悟力

體會母愛及通過想象用筆描繪母愛

環節 個人備課過程 集體備課內容

一.檢查預習 在課前要求學生做好預習

1.請你向同學介紹一下冰心。

2.大聲地朗讀詩。

二.新課學習 可以先讓學生完成第一幅畫面的描繪,交流后,師加以指導和評說,然后再引導學生做好第二幅畫面的描繪。

先要引導學生理解“心中風雨”含義。

1.請發揮你的想象,結合你的生活經驗,用文字描繪出下面兩幅

畫面。

(1)母親呵/天上的風雨來了/鳥兒躲到它的巢里。

要求:

注意環境的渲染,特別是“風雨”對小鳥的侵襲,造成小鳥“躲”

的情態要形象的給以描畫出來,字數:100字左右。

(2)母親呵/心中的風雨來了/我只躲到你的懷里

要求:

注意結合自己在影視劇中所看到的情景,結合自己在生活中所見

所聞,發揮想象,用形象的語言描繪,抓住人物的神態、心理、語言

等展開描寫。

2.交流學生所描繪的內容。

三.結合上面的兩幅畫面描寫,朗誦短詩。

1.先自由地輕聲朗誦。

2.集體朗誦。

四.小組討論:

詩中的兩個“躲”字表達了作者怎樣的感情?你有個這樣體驗

嗎?

五.誦讀訓練

1.背誦《母親》。

2.大聲朗誦《紙船》。

六.作業

1.背默《母親》

2.背誦《紙船》

作者郵箱: syzxyjc@126.com

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