教學(xué)目標(biāo)
1、把握文章脈絡(luò)，理解思想內(nèi)容。
2、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
3、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，樹(shù)立誠(chéng)信為本的做人理念。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
2、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)。
一、 導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道“信”字最早的解釋是什么嗎？古人云：人言為信。意思就是語(yǔ)言真實(shí)，現(xiàn)在我們就“信”字組詞，看能組成哪些詞語(yǔ)。（板書(shū)：信客、誠(chéng)信、信任）
二、作者介紹
我們?cè)谧哌M(jìn)《信客》前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下它的作者余秋雨：
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我國(guó)當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。主要作品：《行者無(wú)疆》，從書(shū)房《出走十五年》，進(jìn)行了一次漫長(zhǎng)的《文化苦旅》。在渡《霜冷長(zhǎng)河》時(shí)，無(wú)意撿拾到一些《文明的碎片》，不禁發(fā)出《千年一嘆》 。后來(lái)他把自己的經(jīng)歷和感受，寫(xiě)進(jìn)了《山居筆記》
三﹑整體感知
自瀆課文后回答問(wèn)題
㈠ 信客
（閱讀了課文，大家知道）信客是怎樣一種職業(yè)？他要做哪些工作呢？
（明確：信客是城鄉(xiāng)之間捎物帶信的特殊的私人職業(yè)。主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信、物的傳遞；還要代讀代寫(xiě)書(shū)信；遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時(shí)，還要幫忙處理后事、安慰家屬）
㈡誠(chéng)信
信客，最注重的是什么？（從原文中找語(yǔ)句回答）
（明確：“信”，原文：信客信客就在一個(gè)信字，千萬(wàn)別學(xué)我。）
㈢信任
信任就是相信而敢于托付，《信客》中人們相信信客嗎？哪些事可體現(xiàn)出來(lái)？并表現(xiàn)信客怎樣的人物形象？
A最初的不信任
①遭人誣陷（明確：被同鄉(xiāng)無(wú)誣稱(chēng)為小偷，扭送巡捕房--體現(xiàn)信客待人寬容，善良，有情有義）
②送交遺物（明確；被人懷疑貪占--體現(xiàn)了信客的寬容、善良）
B后來(lái)的信任
①被推選為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師、校長(zhǎng)（明確：體現(xiàn)了他眼界開(kāi)闊，對(duì)各種新知識(shí)都能容納，更難能可貴的是，他深察世故，很能體諒人）
②參加信客的葬禮吊唁的人很多（明確：體現(xiàn)了他以任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，潔身自好，待人寬容，善良厚道……的品質(zhì)贏得了人們的敬重和感激）
㈣寫(xiě)招聘啟事
（通過(guò)上面的“三信”我們對(duì)信客這一職業(yè)有了一定的了解，現(xiàn)在我們要為一個(gè)落后的村子招聘一位信客，我的招聘啟事應(yīng)該怎么寫(xiě)？什么樣的人才符合條件？我這里有張招聘表，大家?guī)臀姨钔暾桑?/p>
職位 信客
學(xué)歷 能識(shí)文斷字
職位描述 主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信、物的傳遞；還要代讀代寫(xiě)書(shū)信；遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時(shí)，還要幫忙處理后事、安慰家屬
職位要求（職業(yè)道德） 信，誠(chéng)信，信用
性格特點(diǎn) 任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，潔身自好，待人寬容，善良厚道
五、總結(jié)
通過(guò)欣賞余秋雨的《信客》，了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具備什么素質(zhì)。我們可以從文章最后看到以誠(chéng)信德名遠(yuǎn)播的信客去世時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常之多，可見(jiàn)誠(chéng)信之人必受人尊重。這篇文章讓我們意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人立足社會(huì)而言是必不可少的，21世紀(jì)是個(gè)講求誠(chéng)信的時(shí)代，人無(wú)信而不立。
板書(shū)
信 客
余秋雨
誠(chéng)信 任勞任怨
信 恪盡職守
信 誠(chéng)信無(wú)私
潔身自好
客 待人寬容
信任 善良厚道
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