觀點(diǎn)：教學(xué)跟著“小道”走 別拿“消息”不當(dāng)回事
未到3月，媒體便炒起了高考，其中最大的“賣點(diǎn)”依舊還是語文，比如，考不考默寫啦，知識(shí)點(diǎn)是增加還是減少啦，作文有無新的要求啦等等。媒體的如此炒作是很有市場(chǎng)的，因?yàn)閷?duì)廣大教師及考生而言，語文教綱(教學(xué)大綱)的用處本來就不如考綱(考試大綱)，考綱又不如說明(考試說明)，說明又不如“小道消息”。
這一現(xiàn)象很是耐人尋味。明明有了大綱，教學(xué)卻偏要(也只能)跟著“小道”走。大綱不敵“小道”，不僅是因?yàn)檎Z文高考出卷并不依綱扣本，更重要的是，“小道”管用。比如，“小道”上盛傳：平時(shí)語文怎么教并不怎么重要，重要的是高考前一定要做北京海淀的高考模擬試卷，因?yàn)槟抢锏拿麕熖貏e厲害，押題很準(zhǔn)。在2000年的高考語文試卷中，一道18分閱讀題所用材料，就曾出現(xiàn)在海淀區(qū)6月份的二模試題中，而且試題分值也完全相同。這則新聞沒有后續(xù)報(bào)道--既沒有人出來說明內(nèi)情原委，也沒有調(diào)查處理意見。這對(duì)海淀區(qū)出高考模擬試卷的名校、名師們來說，無疑是做了一次效果絕佳的廣告。事實(shí)再一次告訴人們，千萬別拿“小道”不當(dāng)回事。
這些年，有人打著創(chuàng)新的旗號(hào)，把母語考試搞得繁瑣不堪而又神秘兮兮。其實(shí)，那種完全拋棄了傳統(tǒng)，卻又無法全盤西化的所謂的語文高考創(chuàng)新，只是少數(shù)人的標(biāo)新立異(創(chuàng)新與標(biāo)新立異本只有一步之遙)。這種把“異”、“怪”、“洋”當(dāng)新來創(chuàng)的做法，已經(jīng)導(dǎo)致了語文高考，并通過這一“指揮棒”導(dǎo)致了語文教學(xué)的異化。現(xiàn)在的語文教師越來越離不開“教參”，更離不開專家、名師們的訓(xùn)練題及其“標(biāo)準(zhǔn)答案”了。整個(gè)語文教育界就這樣被少數(shù)專家牢牢地“統(tǒng)治”著，而維持他們“統(tǒng)治”的“法寶”，便是決定著語文教師和廣大考生命運(yùn)的語文高考。不知你信不信，語文高考一個(gè)題型的變化，對(duì)語文教學(xué)的實(shí)際影響，是不亞于語文教材的變革的。
為了保證高考的公平、公正性，維護(hù)國(guó)家選擇人才的嚴(yán)肅性，并力求其準(zhǔn)確性，筆者認(rèn)為必須盡快規(guī)范高考出卷工作。尤其是語文學(xué)科，高考究竟該考什么、怎么考，不能只由少數(shù)專家說了算。對(duì)此應(yīng)展開全國(guó)性的大討論，然后再向社會(huì)公開征集試題。在此基礎(chǔ)上，建立題庫，穩(wěn)定題型--注重考查內(nèi)容，淡化考試形式，并逐步使試題征集、篩選、修正、調(diào)整工作制度化，乃至法制化，從根本上廢止語文高考出卷的少數(shù)人“專制”。
但愿2002年，人們不再關(guān)心、也不再去打聽有關(guān)語文高考的“小道消息”。 (梁國(guó)祥 江蘇省射陽縣特庸中學(xué))
新聞來自:中國(guó)青年報(bào)
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