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長河落日
教學目標：
1、了解排比的作用及其應用
2、培養學生巧用修辭妙成文的能力
教學重點：
用排比辭格扮靚作文的語言
教學方法：
練習、討論
教學過程：
導入
課件展示：
真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。
一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！
生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。
師：同學們先就上面的文章片段展開討論，看看好在哪里。
生：......
生：......
生：......
師：讀了上面的文章片斷，那種語言的文采撲面而來，讀來爽心悅目，簡直是“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的驚艷。就其原因，就是運用了排比等修辭手法，使文章氣勢如虹、感情充沛、語言流暢；如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么，優美的排比語言該是美麗的面龐了�？忌绻劳姓Z言的載體，創作出這樣的美麗面容，“愛美之心，人皆有之”，閱卷老師喜歡這樣清秀的面容；你的文章就一定可以贏得閱卷老師的青睞，得到一個高分。
師：今天這節課就給你一貼靈丹妙藥--用排比辭格扮靚你的語言。
師：首先我們來了解一下排比的妙處，看大屏幕：
一、排比修辭的作用
1、排比可使文章海涵人生，濃縮歷史，增大文章容量
⑴對于盲人來說，幸福就是光明；
對于聾子來說，幸福就是聆聽；
對于啞巴來說，幸福就是傾訴；
對于癱瘓的人來說，幸福就是自由奔跑。《感悟幸�！�
⑵三國舊事明朗，昔日之覆轍豈能重蹈。是誰讓一代梟雄董卓含恨離世？是他那最信任的義子呂布。是誰偷換了曹太公墻上的金磚？是他最寵愛的小兒阿瞞。是誰捧著張飛的首級奔向敵營？是他親自挑選的副將。往事蹉跎，不堪回首，在歷史的天平上他們都讓親密的情感所欺弄，所扼殺。在理性的尺度上，他們顯得是那么渺小，那么無知。
⑶臨淵羨魚不如歸而結網
什么是幸福？
幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色；
幸福是教室里莘莘學子憧憬未來時的動人笑靨；
幸福是實驗室里科學家又有新發現的舒展眉頭；
幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起的瑩瑩淚光；
2、排比 可使語言 瑯瑯上口，氣勢非凡，表現語言魅力
⑴文章《喜悅》用如下文字表達喜悅：
喜悅，它是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經滄桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是無邊的平原，它是沉默的地平線。
這種低回淺唱，舒卷自如，形象生動的詮釋，顯得別具情致，游刃有余，極富音韻之美。（齊讀）
⑵欣賞同學佳作：（指明學生朗讀）
①愛情是什么？
愛情是那次傾心的相遇，深情亦迷戀
愛情是戀人夜里的相思淚，苦澀亦甘甜
愛情是冬雷陣陣的誓言，誠懇亦纏綿
②愛情是什么？
愛情是流星，雖然短暫卻永留心間
愛情是美酒，時間愈久愈顯得珍貴
愛情是幅畫，需要用真心去描繪它
愛情是緣分，有緣才會有愛情
愛情是專注，一生一次至死不渝�。�！
3、排比可使文章推理嚴謹環環相扣，展示思想雄辯文章《自尊無價》是這樣展開思路的：（齊讀）
自尊是什么？自尊是廉者不受嗟來之食的千古佳話；自尊是志士不飲盜泉之水的高風亮節；自尊是"我輩豈是蓬蒿人"的豪言壯語；自尊是"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的浩然正氣。
評析：
這段文字通過歷史事例的縱向羅列，深刻的闡述了自尊的廣泛內涵，為后文展開張了本。
練習：該出手時就出手（給自己一次機會）：
未經歷坎坷泥濘的浪漫，哪能知道陽光大道的可貴；
未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛
未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利成功的喜悅
挫折，想說恨你不容易。摘自《感謝“挫折》
小結：排比，是創造語言亮點的多面手
4、排比修辭在議論文中的妙用
議論文中應用排比的四種類型：
⑴描述式
就是采取描寫敘述的筆法議論，把形象化說理與抒情性闡述結合起來，增加議論文的文學色彩。
有的人在擁有時并不珍惜……這或許是因為擁有太多而麻木的緣故，那么失去后的感覺會使你明白擁有的寶貴。當你在黑暗中勾勒黎明的天空時，才明白已從眼前過去的東方朝霞有多美；當你人過中年時，才明白年輕時代荒廢了多少光陰；當你默數渾渾噩噩的往日時，才明白該干而沒干的太多太多；當你踽踽獨行在人生路上時，才明白曾經同行的幸福。
⑵反問式
就是把反問句連綴起來形成排比，以增強議論的力度和氣勢，從而產生不容置疑的說理效果。
伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為"巨人"。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？
⑶關系式
關系式或用因果關系復句，或用假設關系復句，或用條件關系復句等構成排比進行議論，以增強論證的邏輯力量。
這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。......大敵當前，我們有打倒它的必要。只有打倒了主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會抬頭，黨性才會鞏固，革命才會勝利。（毛澤東《改造我們的學習》）
⑷段落式
就是從中心論點中解析出若干個分論點，用相同的句式表達，然后放在各段開頭，構成排比。
魅力是演講大師瀟灑的手勢，魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑；
魅力是邁克爾喬丹的臨空灌籃，魅力是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射；魅力是白石老人的蝦，魅力是悲鴻先生的馬...
魅力是六弦琴上流動的音符，魅力是調色盤里翻飛的油彩；魅力是蘇東坡高唱"大江東去"，魅力是李清照低吟"尋尋覓覓"；魅力是球王貝利靈巧的腳，魅力是拳王泰森剛勁的拳......
小結：利用排比闡發析理，會使你的文思如涌，文彩斐然。
二、實戰演習：
師：看了這么多的排比佳句，下面我們也來進行實戰的聯系試試好嗎？
仿寫下面的句子:
⑴若你是搏擊長空的鷹，自信便是強勁有力的翼；
若你是偉岸挺拔的樹，自信便是堅韌牢固的根。
若你是遠渡重洋的船，自信便是掌握方向的舵。
⑵縱觀歷史長河，哪一朵浪花不是因為自信而美麗精彩？
因為自信，諸葛孔明演繹出七擒孟獲的經典戰役；
因為自信, 王勃的文章在滕王閣留下了永恒的印跡。
因為自信，愛迪生終究找到了夢想中耐用的燈絲。
因為自信, 貝多芬用感覺為世人留下了華美樂章。
因為自信, 中國女排重現五連冠的夢想。
⑶朋友，無論你面臨的是困難還是險境，記得讓自信常伴左右。
自信是最有力的梯子，沿著它，你一定可以走出人生的低谷 ；
自信是最鋒利的匕首，緊握在手中，一切問題都會迎刃而解
自信是最明亮的燈光,迎著它,你一定可以走出迷惘的沼澤
三、佳作欣賞:
師：（下到同學的身邊，收集學生的好作文）下面我們請這些同學來朗讀他們的作文，大家鼓掌！
生：（朗讀）
讓自信常伴左右
若你是搏擊長空的鷹，自信便是強勁有力的翼；若你是偉岸挺拔的樹，自信便是堅韌牢固的根；若你是遠渡重洋的船，自信便是掌握方向的舵。
如果你要做天空中最亮的星，千萬要撥開自卑的烏云，別讓那陰霾遮住你的光芒。
如果你要做最巍峨的山，記得栽種自信的綠樹，別讓突如其來的暴雨沖刷得體無完膚。
如果你要做最廣闊的海，請把自信的涓涓細流都收容，若是沒有了它們，怎么會有你的無垠？
縱觀歷史長河，哪一朵浪花不是因為自信而美麗精彩？
因為自信，諸葛孔明演繹出七擒孟獲的經典戰役。
因為自信，王勃的文章在滕王閣留下了永恒的印跡。
因為自信，愛迪生終究找到了夢想中耐用的燈絲。
因為自信，貝多芬用感覺為世人留下了華美樂章。
自信，在每一個成功者的身后散發出耀眼的光芒。它是成功的心經之路，是滋養生命之花的陽光雨露。
自信是甘泉，讓每一顆瀕臨絕望的心靈得到滋潤；是明燈，為每一艘迷失航向的渡輪指點方向；是凱歌，讓每一個迷茫的人振作精神，再次出發。
仔細回憶走過的路，有多少次因為遺失了自信而錯過成功的機會？有多少次因為匆忙的放棄而與幸運失之交臂？大多數的時候，命運給了我們無數的青睞，而我們卻只是搖搖頭，用不自信的聲音一次一次地拒絕。
朋友，無論你面臨的是困難還是險境，記得讓自信常伴左右。自信是最有力的梯子，沿著它，你一定可以走出人生的低谷；自信是最鋒利的匕首，緊握在手中，一切問題都會迎刃而解。
讓自信常伴左右，生命將從此精彩。
師生評析：
開篇以博喻的方式寫自信于物之重要已是先聲奪人,接下來的幾個排比段落極言自信于大千世界之不可或缺更是氣勢磅礡,醋暢淋漓。文中無論敘事抒情,還是說理議論,均巧喻迭出,妙語連珠,極富文采。
四、課后作業
閱讀下面文字，按照要求作文。
人之初，性本善。善乃人之本性，是我們中華民族的傳統美德。在我們今天的現實生活中，善依然縈繞在我們的周圍，每天我們都可以見到許多善人善事，聽到許多善言善語。善念即仁愛，一個人把愛兼及他人與環境，包括植物、動物，可稱之為"慈"。如果目睹苦寒之中的貧兒老婦，心里生出一點點同情心，則是另一種大善。這種情懷，即所謂的"悲"。"慈悲"兩字，聽起來有些蒼老，有人甚至會覺得它陳腐，實際上它穿越時代，是凝注蒼生的大境界。今天流行的"關懷"、"溫馨，"不過是它的現代版，內涵如一。有善相隨，好人一生平安，有善在心，你就是一個好人。
請以“善”為話題寫一篇作文，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。
注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤運用多種辭格，尤其是排比。
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