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課題：《管仲列傳》（一課時）
【學習目標】
1、掌握文中重要文言詞匯、文言句式，提高文言文閱讀能力。
2、通過朗讀、分析，體會管鮑之交的真誠可貴。
3、在疏通文意的基礎上，了解管仲從政取得成功的主觀及客觀原因。
【學習重難點】
1、通過朗讀、分析，體會管鮑之交的真誠可貴。
2、理解司馬遷對管仲的看法及創作本傳的意圖。
【自主學習】
模塊一、情境引讀
（一）文學常識
（結合自己的知識儲備，回顧以前所學，向大家介紹）
列傳：
（二）基礎知識
（借助工具書，結合課文譯文以及課文下的注釋，通過小組討論，完成下面的基礎知識）
1、給下列加點字詞注音
潁上（ ） 鮑叔（ ） 桓公（ ）
一匡天下（ ） 嘗與鮑叔賈（ ） 召忽死之（ ）
倉廩（ ） 與俗同好惡（ ） 匡救其惡（ ）
2、文言基礎知識
（1）指出古今異義詞，并解釋
①不以為言
以為 ：古義 今義
②吾嘗為鮑叔謀事而更窮困。
窮困 ：古義 今義
③鮑叔不以我為不肖。
不肖：古義 今義
（2）找出下列句中的活用詞，并說明用法，解釋意思
①富國強兵 ②管仲既任政相齊
③管仲因而信之 ④然孔子小之
⑤知我不羞小節而恥功名不顯于天下也
⑥貴輕重 ，慎權衡
（3）解釋加點詞
①鮑叔終善遇之 ②一匡（ ）天下
③齊桓公以霸 ④鮑叔不以我為貪
⑤吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 ⑥功名不顯于天下也
（4）判斷下列句子的句式
①管仲夷吾者，潁上人也。 ②管仲既用，任政于齊。
③吾嘗三仕三見逐于君。 ④管仲囚焉。
⑤管仲既用，任政于齊。 ⑥ 齊桓公以霸。
（5）翻譯下列句子
①管仲三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。
②桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。
③將順其美，匡救其惡，故上下能相親也。
模塊二、整體感知
（結合課文下的注釋，聯系歷史知識，通過小組討論，自主翻譯，講述文中的故事）
糾白爭王，各為其主 管鮑之交 管仲相齊，一匡天下
模塊三、重點研討
（借助工具書，結合課文下的注釋，通過小組討論，完成下面問題）
（一） 管仲飽含深情地回憶了自己與鮑叔牙的深摯友情，請問哪一段落記敘了這一感情，你能通過朗讀的方式再現“管鮑深情”嗎？
（二）從這篇傳記看，管仲相齊取得成功的原因有哪些？
模塊四、拓展閱讀
（一）清代李晚芳在其《讀史管見》中有云：“太史遭刑，不能自贖，交游莫救，故作此傳，寄意獨深，使當時有知管仲之鮑子知之，或可勸君解免。多鮑叔之知人，情見乎辭矣。故落筆時，有不勝望古遙集之悲，反復抑揚，又有筆欲住而意不住之妙”
讀完李晚芳的《讀史管見》，再結合《管仲列傳》，你認為司馬遷創作本傳的意圖是什么呢？
（二）小組討論，擬一副對聯評價管仲。
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