拿到蘇州市二模的卷子，別的不說，單說仿句。“冬之色為寒的白，如瑞雪，如冰塊，蘊含了萬物的蘇醒。”要求寫“春之色”或者“夏之色”。提起春，我想到的是綠。一春二綠三背影，荷塘月色威尼斯。小學生說春天是萬紫千紅的。這個答案老師批他錯了。媽媽維護他，說在春天是百花齊放的，萬紫千紅啊。這就有城鄉差別了。較起真來，春花才是萬紫千紅。春天在我的眼里是綠色的，去田間看看吧，連美國人都在守望麥田。也許在一個城里孩子的眼里，春天的色彩是萬紫千紅，但在一個農村孩子的眼里，它的底色應該是綠色，萬紫千紅只是點綴。既然標準答案定在那邊，這里我們是不是考慮該讓城里的孩子也接觸一下大自然，讓教育也公平一下？
“裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。停半晌、整花鈿。沒揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。步香閨怎便把全身現！今日穿插的好。你道翠生生出落的裙衫兒茜，艷晶晶花簪八寶填，可知我常一生兒愛好是天然。恰三春好處無人見。不堤防沉魚落雁鳥驚喧，則怕的羞花
閉月花愁顫。原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！恁般景致，我老爺和奶奶再不提起。朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船--錦屏人忒看的這韶光賤！”大概只有少數的高中生聽過這樣的昆曲。我讀書時還不知昆曲為何物，到大學的明清文學課上才接觸，可見現在時代發展多快。于我，人未老，心已老。
很多年前，張楚這樣唱道：
孤獨的人是可恥的
這是一個戀愛的季節
空氣里都是情侶的味道
孤獨的人是可恥的
這是一個戀愛的季節
大家應該互相微笑
摟摟抱抱這樣就好
我喜歡鮮花城市里應該有鮮花
即使被人摘掉鮮花也應該長出來
這是一個戀愛的季節
大家應該相互交好
孤獨的人是可恥的
生命象鮮花一樣綻開
我們不能讓自己枯萎
沒有選擇我們都必須戀愛
鮮花的愛情是隨風飄散
隨風飄散隨風飄散
他們并不尋找并不依靠
非常地驕傲
孤獨的人他們想象鮮花一樣美麗
一朵驕傲的心風中飛舞跌落人們腳下
可恥的人他們反對生命反對無聊
為了美麗在風中在人們眼中變得枯萎
我記得我接觸搖滾已經在我過了叛逆期之后，要不是來自德州的室友，我根本不會知道還有這樣一個世界，我也不會去翻閱姚文放老師關于當代青年亞文化這一章節。記得四年前的五一，我把山東的室友帶來蘇州玩，去田野，北麻漾，長田漾，還有滄浪亭，再一起回學校，很快樂。去年，她去了張北草原音樂節，很高興地給我留言。
今年五一小長假歸來，一同事高興地哼起：“桃花開，開得春花也笑，笑影飄，飄送幸福樂謠。”我說桃花早已謝了，現在是“開到荼蘼花事了”。轉念一想：既然春花這么容易凋謝，立夏已到，那么我們就該珍惜夏花。就把記憶中追尋夏花的過程再來溫習一遍。
每一次發現都帶來了驚喜，而再見就像偶遇朋友。這些朋友就是夏天里的四種花：夾竹桃，紫薇，凌霄和合歡。
初遇夾竹桃是在揚州瘦西湖一水榭旁。那天獨自對著這白花綠葉，看她肆意枝頭著實令人驚艷。我坐在水邊，近距離的欣賞，旁邊的殿堂里正放著節奏舒緩的似是八十年代的歌曲。可是我還不知道花的芳名，于是我從地上拾起一朵凋落的花朵，揣在口袋里，打算回去后問同學。同學說那是夾竹桃，公路和街道上很多的。這時我才恍然大悟：花形確實像桃花而葉子也有幾分像桃葉，而且有竹子的硬度。后來我知道這種花是有毒的，寶鋼集團就栽滿夾竹桃，用于吸收有害物質。如今我工作的單位，圍墻四周都是夾竹桃。
對于紫薇，我是朋友圈里最先將它的名實對上號的。那個時候，學校食堂門口種了一批樹，開花的時候，朋友給她取名叫木耳花。也是在瘦西湖，我發現了兩棵開滿花的百年紫薇，從此，我知道那被稱作木耳花的就是紫薇了。凌霄是我趕在她的花季特地去瘦西湖探訪的。瘦西湖有一景叫枯木逢春。枯木是一段被雷擊中的古銀杏，凌霄植于附近，攀援而上，造成此種意境。而合歡樹差一點成了我臆想中的鳳凰花。我在應聘途中，經過蘇大的可園，見到一株合歡。那時正是臨近畢業，鳳凰花開的時節，我一度誤以為紅色的就是鳳凰花。回學校后，我把我見到的“鳳凰花”描述給室友聽，朋友聽了我形容的粉紅色的扇形花序后說可能是合歡，馬上上網一查，果真是合歡。
曾經很固執地一定要讓友人去欣賞春天校園里的白牡丹、白杜鵑、白繡球和瓊花，奈何春花短暫，牡丹等不及了，只好將她垂暮的一面奉獻，而瓊花開的時候，我忙于學業，只能讓友人“孤芳自賞”。春花易逝，提醒春花變得如此語重心長。夏花不這樣，至少她在我心中絢爛了一季。從六月初到八月底，整整三個月，街頭仍依稀有她們的身影。絢爛也罷，凋零也罷，她們從容地又走過了一季，不用再多說些什么，已是一段爛熟于心的往事。
但現在，科技可以使花在不是自己的花期開放，真是本事。泰戈爾說：“生如夏花之絢爛，死如秋葉般靜美。”我在這兒絮叨了這么多，想想高三學生和老師，真有點站著說話不腰疼的感覺。在沒見到標準答案之前，我還是寫不出一個像樣的仿句。
如果你耐著性子讀完了我上面的文字，那么在請你大聲地讀出以下一段：
綠，紗春綠，暗濕透紗春綠。
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