課前熱身：
翻譯畫線的句子：
歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，（1）就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，（2）惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。
翻譯：（1） 。（2）
一、悲情講述
項羽是家喻戶曉的悲劇英雄，請根據文本內容，向同學們講述你認為最具悲劇意義的事跡。
（提示：講述中必須注意把握悲劇情調，注意渲染氣氛，盡可能做到生動感人。）
二、品味鑒賞
從文本中勾畫自己認為描寫最精彩的語段，反復誦讀品味，體會人物性格特點。
三、七嘴八舌
你如何評價項羽這一人物？你從中獲得了哪些有益的人生啟示？
附：歷代名家對項羽的評論
題烏江亭 （杜牧）
勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。
烏江亭 （王安石）
百戰疲勞壯士衰,中原一敗勢難回。江東子弟今雖在,肯與君王卷土來。
詠項羽 （李清照）
生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。
思考：以下三位詩人對項羽兵敗自殺各持什么態度？
劉邦對項羽的評價
夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。
--選自《史記高祖本紀》
思考：劉邦認為項羽失敗的原因是什么？
四、觸摸高考
1、下面六句話分為四組，全都表現項羽“勇猛無畏”的一組是（ ）
①直夜潰圍南出，馳走 ②項王嗔目而叱之 ③漢軍不知項王所在
④復斬漢一都尉 ⑤復聚其騎，亡其兩騎耳 ⑥獨籍所殺漢軍數百人
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥
2、下面對文章內容理解分析錯誤的一項是（ ）
A. 大敵當前，四面楚歌，項羽面對虞姬，慷慨悲歌。他認為自己有超世的氣概，只是時運不濟，對寵幸的虞姬不知如何是好，這也從另一個角度說明，沉溺聲色是其失敗的原因之一。
B. 項王率領部下壯士八百多人，趁夜突破重圍，因受到農夫的欺騙，陷入大澤中。項王自己估計不能逃脫，認為這是上天要自己滅亡，決不是作戰的過錯。這深刻揭示了項羽性格中的弱點。
C. 項羽面對重重包圍的漢軍，把騎兵分成四隊，面朝四個方向，殺掉了一名漢將和督尉，共殺死有百八十人，以證明自己“此天之亡我，非戰之罪”的論斷。
D. 項羽是有機會逃生的，烏江亭長正停船靠岸等在烏江 。但他想到自己和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個人回去，愧見江東父老。于是贈馬亭長，寧死不辱。一個知恥重義的末路英雄形象躍然紙上。
3、給下面一段文言文加上標點。
項籍少時學書不成去學劍又不成項梁怒之曰書足以記名姓而已劍一人敵不足學學萬人敵于是項梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟學
五、寫作園地
以“我心目中的項羽”為話題，寫一篇300字左右的小作文。
岳下
[《垓下之戰》學案(第2課時）(魯教版高三選修)]相關文章：
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