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--古詩(shī)鑒賞技巧談
官當(dāng)中學(xué) 章能華
詩(shī)歌鑒賞題于2009年在荊門(mén)中考中以主觀(guān)題形式出現(xiàn)，《登高》設(shè)計(jì)了兩道題：一是本詩(shī)作者登樓抒懷，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)首聯(lián)具體闡述作者抒懷的內(nèi)容，二是本詩(shī)最后兩句所使用的主要藝術(shù)手法是什么，并作簡(jiǎn)要分析。分值雖然不高，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)第一題把握不了“情感”，第二題“用典故”表達(dá)的含義答得不準(zhǔn)確，學(xué)生失分主要是由于目前教學(xué)古詩(shī)只要求“讀一讀，背一背”的影響，因此，學(xué)生在做這種類(lèi)型的題時(shí)，都存有畏難情緒和不知如何去解答，如何才能讓學(xué)生信心百倍地去應(yīng)對(duì)鑒賞題呢？我認(rèn)為從以下六個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練。
一、辨別類(lèi)型。
整體感知古詩(shī)內(nèi)容，是解答題目的關(guān)鍵，從參考答案的提示中可知詩(shī)歌鑒賞題的重點(diǎn)在于對(duì)詩(shī)句所表達(dá)的情感的把握，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解，對(duì)詩(shī)句表現(xiàn)手法的理解。要準(zhǔn)確抓住內(nèi)容要先從詩(shī)歌內(nèi)容的角度來(lái)分析，而古典詩(shī)歌的考查基本類(lèi)型常有以下幾種類(lèi)型：
①送別類(lèi)。以抒發(fā)離情為主，如《送杜少甫之任蜀州》。
②懷古類(lèi)。以抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情或表達(dá)昔盛今衰的感嘆之情為主，如《山坡羊潼關(guān)懷古》。
③思鄉(xiāng)懷人類(lèi)。表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或親人思念為主，如《靜夜思》。
④戰(zhàn)爭(zhēng)或邊塞類(lèi)。表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡或?qū)推较蛲驅(qū)?guó)家的忠勇之情為主，如《白雪歌送武判官歸京》。
⑤閑適類(lèi)。表達(dá)清閑恬淡心情或?qū)μ飯@、隱居生活向往之情為主，如《歸園田居》。
⑥借景抒情類(lèi)。借景物表達(dá)自己的美好志向或借景物體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)為主，如《與朱元思書(shū)》。
⑦托物言志類(lèi)。托物顯示自己的高潔品質(zhì)或抒發(fā)懷才不遇的傷感之情為主，如《陋室銘》。
⑧愛(ài)情類(lèi)，如李商隱《無(wú)題》。
⑨民生類(lèi)。抒發(fā)對(duì)人民疾苦的深切同情為主。
以上九種類(lèi)型，只要學(xué)生具備了基本的閱讀水平，在認(rèn)真閱讀原詩(shī)二至三遍后，基本可以確定類(lèi)型。
二、尋找意象。
詩(shī)歌鑒賞的重點(diǎn)從某種意義上說(shuō)就是正確把握詩(shī)歌所描寫(xiě)的意象，即詩(shī)歌中所描寫(xiě)的形象（人、物、景、事），解題時(shí)要明確詩(shī)中具體形象，展開(kāi)想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)景物形象，一定要抓住詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn)與表達(dá)的思想感情，不能丟開(kāi)這些隨意拓展。而古代詩(shī)歌當(dāng)中許多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可能有不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的。因此在訓(xùn)練中對(duì)詩(shī)歌中常出現(xiàn)的意象的喻意給學(xué)生們做一個(gè)小結(jié)，作為一種詩(shī)歌鑒賞必須積累的知識(shí)進(jìn)行歸納。
例如：梅的清高芳潔、傲雪凌霜、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；蘭、荷的高潔；笛聲的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；竹的氣節(jié)、勁健、積極向上；菊的高潔、脫俗、隱逸；松的堅(jiān)貞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜別懷遠(yuǎn)；梧桐的凄涼、悲傷；桃花的美人之喻；楊花的離散、漂泊之意；杜鵑的凄涼哀傷、有歸家之意；牡丹的富貴、美好；禾黍代表國(guó)家昔盛今衰之悲情；青鳥(niǎo)往往與男女戀情與婚嫁有關(guān)；鸞鳥(niǎo)、鳳凰喻忠臣、賢士；鷓鴣、寒蟬喻離愁別緒、羈旅傷感之情；鴻雁借指書(shū)信，也表思鄉(xiāng)之情；鴻鵠駿馬大鵬喻志向遠(yuǎn)大之人；月喻思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；飛星傳恨；日落、夕陽(yáng)、秋天、流水代表生命短暫，時(shí)光飛逝；灞橋易水多懷送別有關(guān)；夕陽(yáng)、西風(fēng)、殘照既表示個(gè)人沉浮的身世命運(yùn)，也代表歷史的滄桑變化；《陽(yáng)關(guān)三疊》多寫(xiě)故人友誼；《關(guān)山月》《梅花落》多指鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁；杜康喻酒；賈生、屈原指懷才不遇之人；陶朱、猗頓喻富商巨賈；琴瑟喻夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情誼。
三、固定感情。
意象找到之后，全詩(shī)感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩(shī)歌感情色彩的常用詞語(yǔ)有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛(ài)、憂(yōu)愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等。訓(xùn)練中讓學(xué)生結(jié)合作者生平、所處的時(shí)代來(lái)理解，也與同時(shí)代的作品比較，引導(dǎo)學(xué)生把握情感。
四、品味語(yǔ)言。
抓點(diǎn)分析語(yǔ)言是鑒賞題的核心，要分析出題人的意圖，考查的要點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。品味語(yǔ)言時(shí)，要抓住語(yǔ)言形式，諸如句式、節(jié)奏等方面進(jìn)行鑒賞，領(lǐng)略其風(fēng)格，結(jié)合作品的內(nèi)容、主旨、評(píng)價(jià)其語(yǔ)言形式處理的優(yōu)劣得失，鑒賞技巧時(shí)，要掌握常用的寫(xiě)作手法 ，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個(gè)方面去分析。
⒈表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有敘述、描寫(xiě)、抒情（直接抒情、間接抒情）、議論、說(shuō)明等五種。
⒉修辭手法：夸張、擬人、對(duì)比、比興、比喻、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)、排比、用典、重章疊唱等。
⒊表現(xiàn)手法：象征、烘托、對(duì)比、想象、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、抑揚(yáng)結(jié)合、正側(cè)相映等。
五、作出結(jié)論。
即確定詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩(shī)歌創(chuàng)作的核心，同時(shí)也是詩(shī)歌鑒賞的核心。詩(shī)歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個(gè)方面：熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、懷古傷今、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。
六、欣賞風(fēng)格。
詩(shī)歌鑒賞的最后，或者說(shuō)到了細(xì)微之處，要讓學(xué)生體會(huì)出作者的語(yǔ)言風(fēng)格及語(yǔ)言所要達(dá)到的表達(dá)效果。而與相關(guān)的一些術(shù)語(yǔ)有：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀麗、恬淡、凄美、明快等。語(yǔ)言表達(dá)效果：真摯感人、動(dòng)人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無(wú)窮。
對(duì)于古詩(shī)教學(xué)只要整體閱讀，抓點(diǎn)理解，就能處讓學(xué)生懂得了詩(shī)歌鑒賞的門(mén)道，才能使學(xué)生建立一種賞析的思路，進(jìn)而在不斷的賞析中培養(yǎng)起一種屬于自己的賞析風(fēng)格。
附：
《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》
白居易
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
（2008年黃岡卷）
7、詩(shī)的頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）
（1）聞笛賦：
（2）爛柯人：
8、“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。” 歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？（2分）
參考答案：
7、（1）懷念故友（1分）（2）對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。（1分）
8、示例一：這兩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說(shuō)，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。
示例二：“沉舟”“病樹(shù)”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂(yōu)傷之情；但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”必然有千帆競(jìng)發(fā)，“病樹(shù)前頭”終究會(huì)有萬(wàn)木爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人的豁達(dá)豪邁的胸襟。
示例三：愿意是：沉船旁邊千帆飛馳而過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木崢嶸，春意盎然。新意是：事物在飛速向前發(fā)展，相信未來(lái)一定比現(xiàn)在更美好，新事物必將取代舊事物。（2分，意近即可）
《錢(qián)塘湖春行》
【唐】 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（2008年襄樊卷）
10、這首詩(shī)描寫(xiě)了西湖 的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人 的感情。（2分）
11、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”是寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)的景象，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣的景象會(huì)給人們?cè)鯓拥母杏X(jué)？（2分）
參考答案：
10、早春（春天） 喜悅（2 分，一空1分）
11、會(huì)給人們帶來(lái)生機(jī)勃勃的感覺(jué)。或給人們的感覺(jué)是生機(jī)無(wú)限（生機(jī)勃勃）（2分）
《望岳》杜甫
岱宗夫如何？ 齊魯青未了。 造化鐘神秀， 陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云， 決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小。
（2009年襄樊卷）
10、詩(shī)中“割”字煉得極好，從山的北面來(lái)看，那陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)比的刀切斷了一樣，突出了泰山 的形象。（2 分）
11、名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)千古傳誦的名句“ 會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小。 ”的理解。（2分）
（2008年十堰卷）
23、表明詩(shī)人并未登上泰山之頂?shù)囊罁?jù)有兩個(gè)，一是標(biāo)題中的“ ”字，二是詩(shī)句中的“ ”一詞。（2分）
24、請(qǐng)你從語(yǔ)言或內(nèi)容兩方面，任選一個(gè)角度對(duì)詩(shī)句“造化鐘神秀， 陰陽(yáng)割昏曉。 ”進(jìn)行品析。（2 分）
參考答案：
23、望 會(huì)當(dāng) （2 分，一詞1 分）
24、內(nèi)容：詩(shī)句寫(xiě)出了泰山的神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。
語(yǔ)言：“鐘”字，使用擬人的手法，寫(xiě)出了大自然賦予泰山神奇秀麗的景色；“割”字使用夸張的修辭手法，寫(xiě)出了泰山巍峨高大。（2分，合乎題意即可）
甲《絕句》
（唐）杜甫
江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。
乙《夜雨寄北》
李商隱
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
（2008年黃石卷）
7、借景抒情是詩(shī)文中常用的抒情方式。甲乙兩詩(shī)都借景抒發(fā)了詩(shī)人 之情。（2分）
8、甲詩(shī)側(cè)重于寫(xiě)眼前景，一個(gè)“欲”字妙在采用了 手法，化靜為動(dòng)，賦予花朵以動(dòng)態(tài)美；乙詩(shī)既寫(xiě)了眼前景“ ”，又寫(xiě)了 “何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”。（3分）
參考答案：
7、漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷（2分）
8、擬人（1 分）巴山夜雨漲秋池（1 分）想象景（或未來(lái)景）（1分）
《卜算子詠梅》
陸游
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
（2009年黃石卷）
8、《卜算子 詠梅》一詞分上下兩闋，從內(nèi)容上看，上闋寫(xiě)梅花 的處境，下闋寫(xiě)梅花 的品質(zhì)，（2分）
9、這首詞雖然在“詠梅”，可作者意在言外，如同周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》一樣，那么，作者的言外之意是什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)答。（3分）
參考答案：
8、艱難、惡劣的處境（意思對(duì)即可）（1分）
高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)（意思對(duì)即可）（1分）
9、以梅花自喻（或托物言志，托梅寄志）（1分）
通過(guò)梅花高潔品質(zhì)來(lái)喻示自己孤高、堅(jiān)貞自守的品格（意思對(duì)即可）（2分）
《江城子密州出獵》蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。
（2008年荊州卷）
7、（1）從表達(dá)方式上看，詞的上闋重在 ；下闋重在 。
（2）詞人借“射天狼”的典故表達(dá)什么意思？
參考答案：
（1）敘事（描寫(xiě)） 抒情 （2分）
（2）表達(dá)自己報(bào)效國(guó)家、御敵建功的決心。（2分）
《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
（2009年荊州卷）
6、（1）詞的上片寫(xiě)作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫(xiě) ，以積極樂(lè)觀(guān)的曠達(dá)情懷作結(jié)。（2分）
（2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句的理解。（2分）
參考答案：
（1）對(duì)月懷人（2分，如果答成“對(duì)子由的懷念之情”之類(lèi)的答案，得1分）
（2）惟愿（兄弟）彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。（大意相同即可，2分）
《無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。
（2009年十堰卷）
23、李商隱寫(xiě)了不少“無(wú)題”詩(shī)，以“無(wú)題”為題等于沒(méi)有題目，你能夠根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容或情感為本詩(shī)擬寫(xiě)一個(gè)題目嗎？請(qǐng)寫(xiě)下你擬的詩(shī)題。
24、請(qǐng)你從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言或?qū)懛ㄋ膫�(gè)方面，任選一個(gè)角度對(duì)詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析。
參考答案：
23、相思（思念、愁思、離情、別思、傷別等）（2分，擬題扣住詩(shī)歌內(nèi)容、情感即可）
24、內(nèi)容、情感：本句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)所愛(ài)的人致死不渝的深情。（詩(shī)人借寫(xiě)愛(ài)情抒發(fā)了政治失意的苦悶之情）
語(yǔ)言、寫(xiě)法：從比喻、對(duì)偶、雙關(guān)等修辭的角度或語(yǔ)言風(fēng)格的悲劇色彩等角度談都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強(qiáng)調(diào)作用談也可。（如果答案僅從字面意思解釋只給予1分）
《登樓》
杜甫
花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。
北極朝庭終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。
（2009年荊門(mén)卷）
14、（1）本詩(shī)作者登樓抒懷，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)首聯(lián)具體闡述作者抒懷的內(nèi)容。（2分）
（2）本詩(shī)最后兩句所使用的主要藝術(shù)手法是什么？并作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
參考答案：
（1）A作者客居他鄉(xiāng)，對(duì)自己遭遇的傷感；（1分）B看到國(guó)家多災(zāi)多難而對(duì)國(guó)家的憂(yōu)慮。（1分）（本題的問(wèn)題是抒懷的內(nèi)容，答案的中心詞應(yīng)該是個(gè)名詞，意思應(yīng)該是關(guān)于情感的；第一問(wèn)答題的重點(diǎn)是關(guān)于“客”，第二問(wèn)答題的重點(diǎn)是關(guān)于國(guó)家“多難”）
（2）所用的主要的藝術(shù)手法是用典（1分）本詩(shī)最后兩句主要使用了后主劉禪和諸葛亮兩個(gè)典故。使用后主劉禪的典故表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家統(tǒng)治者重用宦官而造成國(guó)事維艱、吐蕃入侵的局面的擔(dān)憂(yōu)；使用諸葛亮的典故表達(dá)了自己空懷濟(jì)世之心、苦無(wú)獻(xiàn)身之路的感傷。（2分，答案點(diǎn)明了其中一個(gè)典故表達(dá)的含義即可以得滿(mǎn)分）
《山坡羊潼關(guān)懷古》
張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都。意踟躕，傷心秦漢經(jīng)行處。宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。
（2008年江漢油田、仙桃、潛江卷）
8、曲中描寫(xiě)主人公在潼關(guān)駐足遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子的句子是： （1分）
9、全曲由所見(jiàn)所想所感，借憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了這樣一個(gè)歷史的主題： （2分）
參考答案：
8、望西都，意躊躇。（1分）
9、在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，人民依舊過(guò)著痛苦的生活。（或：興，百姓苦。亡，百姓苦。）（2 分，意對(duì)即可）
《西江月 明月別枝驚鵲》
辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
（2009年仙桃、天門(mén)、潛江、江漢油田卷）
8、全詞描寫(xiě)了江南農(nóng)村 （時(shí)令和時(shí)間）的景色，抒發(fā)了詞人 的心情。（2分）
9、詞中寫(xiě)到“”，你認(rèn)為是誰(shuí)在說(shuō)豐年呢？（至少答出兩種說(shuō)法）（2分）
參考答案：
8、夏夜（同時(shí)扣住“夏”和“夜”兩個(gè)元素即可）
閑適（或：淡泊、喜悅、欣慰、怡然自得）（2 分，一空1分）
9、答案示例：鄉(xiāng)村納涼的人們（村民）；詞人（作者）與同伴；夜行人；蛙兒們（2分，兩種說(shuō)法各1 分）
《望月有感》
白居易
時(shí)難年荒世業(yè)空， 弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后， 骨肉流離道路中。
吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚， 一夜鄉(xiāng)心五處同。
（2009年鄂州卷）
18、這首詩(shī)的頸聯(lián)（第三聯(lián)）除了運(yùn)用對(duì)偶外，還運(yùn)用了什么修辭手法？起到了什么作用？（2分）
19、全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（3分）
參考答案：
18、運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地提示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（2分）
19、這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人兄弟姐妹流離異地的狀況，從一個(gè)側(cè)面反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給帶來(lái)的痛苦，傾訴了詩(shī)人身受的離亂之苦和思念親人之情。（3分）
《約客》
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
（2008年恩施卷）
20、請(qǐng)用自己的話(huà)生動(dòng)地描述這首詩(shī)的優(yōu)美意境。
21、第四句詩(shī)中的“閑”字能否改為“忙”字？為什么？
參考答案：
20、示例：在一個(gè)煙雨迷蒙的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來(lái)陣陣蛙鳴。直到半夜詩(shī)人也沒(méi)有等來(lái)他約請(qǐng)的朋友，只好一個(gè)人伴著昏黃的燈光，無(wú)聊地敲著棋子，棋子震落了燈花。（2分，語(yǔ)言生動(dòng)，抓住“閑敲”一詞即可）
21、不能。因?yàn)椤伴e”字恰如其分地表現(xiàn)了詩(shī)人焦急等待客人到來(lái)而客人卻遲遲不到的無(wú)聊和無(wú)奈的心情。“忙”字則與詩(shī)的意境和詩(shī)人的心情不協(xié)調(diào)。（2 分回答“不能”給1分，第二問(wèn)大意對(duì)給1分）
《觀(guān)書(shū)有感》
朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊；問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。
（2009年恩施卷）
22、請(qǐng)你將第一、二句所展現(xiàn)的畫(huà)面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。
23、你從第三、四句詩(shī)中悟出了什么道理？
參考答案：
22、示例：明凈的小方塘就像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，飄動(dòng)的天光云影清清楚楚地在“鏡子”中蕩漾。（2分，語(yǔ)言要生動(dòng)形象）
23、示例：要使自己的知識(shí)越來(lái)越豐富，就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。或：要保持心靈境界的澄明，就要不斷接受新事物的洗禮。（2分，大意正確即可）
《登岳陽(yáng)樓》（其一）
陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。 白頭吊古風(fēng)霜里，老木蒼波無(wú)限悲。
（2009年孝感卷）
6、這首七言律詩(shī)借景抒情，把自然之景 和 融于一體。（2分）
7、對(duì)這首詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、首聯(lián)點(diǎn)明登臨位置，從“簾旌”到“夕陽(yáng)”，寫(xiě)景由遠(yuǎn)及近。
B、頷聯(lián)思昔撫今，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說(shuō)“徙倚”滲透?jìng)�(gè)人悵惘情。
C、頸聯(lián)“萬(wàn)里”與“三年”對(duì)舉，分別從空間和時(shí)間跨度上道出了亡國(guó)之臣的無(wú)盡憂(yōu)憤。
D、尾聯(lián)“風(fēng)霜”語(yǔ)意雙關(guān)，“滄波”情景交融，于無(wú)限悲涼中收束全篇。
參考答案：
6、家國(guó)之恨 身世之悲（意近即可）
7、A
唐軍
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