于園（一課時(shí)）
鹽場(chǎng)學(xué)校 宋世勤
【目標(biāo)詮釋】--我來(lái)認(rèn)識(shí)
1.學(xué)習(xí)常見(jiàn)文言實(shí)詞用法，學(xué)習(xí)常見(jiàn)文言虛詞的用法。
2.了解本文按空間轉(zhuǎn)換的順序描寫景物的寫作方法。
3.體會(huì)古代園林建筑設(shè)計(jì)的精致奇巧和建造者高超的藝術(shù)造詣。
【導(dǎo)學(xué)菜單】--我來(lái)預(yù)習(xí)
1、 讀準(zhǔn)字音
門鑰（ ） 攜（ ）余往 絕壑（ ） 檻（ ）外
螺螄（ ） 啾唧（ ） 艇（ ）子 深邃 （ ）
頹（ ）然 碧窈（ ）
2、 解釋重要實(shí)詞虛詞
瓜州步（ ） 所園（ ） 非顯者（ ）刺（ ）
磊（ ）石 緣（ ）坡 深邃（ ）
頹然 （ ） 碧窈（ ） 無(wú)憾（ ）
處處款（ ）之（ ） 絕壑（ ）
俱以假山顯（ ） 坐其（ ）中
3、 走近作者：你了解作者多少？
4、 你知道于園嗎？
【困惑掃描】--我來(lái)質(zhì)疑
【感悟平臺(tái)】--我來(lái)探究
1、“養(yǎng)在深閨人不識(shí)”的于園究竟有怎樣的特點(diǎn)吸引了作者？請(qǐng)從文中找出概括于園特點(diǎn)的那句話。課文又是從哪幾處來(lái)具體描繪的呢？它們各自奇在何處？
2、作者除了介紹磊石之奇外，還寫了哪一處景致？讀相關(guān)畫面，感悟意境：
輕輕地,靜靜地,你仿佛看到了什么?
你仿佛聽到了什么?
你仿佛聞到了什么?
坐在這樣的水閣中,你會(huì)有什么樣的感受呢?
3、畫出表示參觀地點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)文章按照什么順序介紹于園的。
【課外延伸】--我來(lái)閱讀
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【建立網(wǎng)絡(luò)】--我來(lái)歸納
學(xué)習(xí)了本文，你有哪些收獲？
【過(guò)關(guān)窗口】--我來(lái)練習(xí)
仔細(xì)閱讀下面文段，想一想能否回答后面的問(wèn)題，也可以和同學(xué)討論一下。
園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高萬(wàn)丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，周圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然幽窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)撼矣。
1、 請(qǐng)你概括寫出本段的主要內(nèi)容。
答：
2、 細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)本段依次寫了園中的哪些景物？
答：
3、你認(rèn)為能夠概括園中諸景物特點(diǎn)的一個(gè)詞是： 。
4、你最欣賞園中景致的哪一處？請(qǐng)?jiān)囍脙?yōu)美的語(yǔ)言描述出來(lái)。(白話散文形式)
宋世勤
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