【教學(xué)目標(biāo)】
１、用較快的速度默讀課文；有感情地朗讀課文。
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的聯(lián)系，理解小高為何把昆蟲帶回寶石島。
3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)課文，體會(huì)海島戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷。
【教學(xué)難點(diǎn)】：理解句子“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。”的意思；領(lǐng)悟“我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。”的含義。
【教學(xué)過(guò)程】
一、讀題質(zhì)疑
1、導(dǎo)入：
2、讀題。誰(shuí)的翅膀？（會(huì)飛的小昆蟲的翅膀，如蝴蝶。）“彩色”二字僅僅是說(shuō)小昆蟲的翅膀是彩色的嗎？還有什么別的含義？
3、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、檢查預(yù)習(xí)、交流
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
水（ ）石（ ） 碧空（ ）（ ） 惹人（ ）（ ）
安（ ）樂(lè)（ ） 波濤（ ）（ ） （ ）同（ ）合
2、理解以下詞語(yǔ)：
碧空如洗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
水落石出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、交流如下問(wèn)題：
（1）、想想這篇課文主要寫了一件什么事？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）、讀了課文，你們有什么樣的感受呢？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、探秘小島
文中的寶石島是怎樣的一個(gè)島嶼呢？請(qǐng)你從課文的字里行間找出這個(gè)島嶼的特點(diǎn)。
1、 2、 3、
四、愛(ài)島深情
1寶石島遠(yuǎn)離大陸，條件艱苦，又是一個(gè)不毛之地，為什么要在這里建起了觀察通訊站？
（寶石島雖小，但也是祖國(guó)領(lǐng)土的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯，建立觀察通訊站的目的就是有力地守衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土。）那么，戰(zhàn)士們能在這里安心守衛(wèi)嗎？
理解并朗讀好以下句子：
1、 把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。
有力地說(shuō)明小昆蟲在小高心中 。句子中“扔”與“抱”，形成了鮮明 。
②他們?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己建島愛(ài)島的深情一起播種下去。
“播種”在句子中的意思既是種子種下去，又指讓建島愛(ài)島的真情長(zhǎng)留在海島上。
③他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。
愛(ài)瓜即愛(ài) 。
④戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。
這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后 、 、 的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)自己勞動(dòng)成果的 。
這一段話的細(xì)節(jié)描寫，對(duì)我們的寫作有什么幫助，請(qǐng)以《吃…… 》為題，仿著寫一段話。
⑤“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。”
這是一個(gè) 句，給句子換個(gè)說(shuō)法，使句子意思不變：
。
句子表面上贊揚(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：
五、導(dǎo)入練筆，思島景美：
第二天我醒來(lái)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著彩色的翅膀。”
◆彩色的翅膀除了我們剛上課時(shí)說(shuō)的指這些小昆蟲，還指什么？
◆蝴蝶正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著彩色的翅膀，它肯定很快樂(lè)！其他的小精靈也會(huì)很快樂(lè)，生活在海島上的戰(zhàn)士們也一定會(huì)很快樂(lè)。“彩色的翅膀”表面上指這些小昆蟲，實(shí)質(zhì)上指戰(zhàn)士們愛(ài)島如家，安居樂(lè)業(yè)的愛(ài)國(guó)情感。與課題相呼應(yīng)。
四、總結(jié)全文，升華情感。
五、回應(yīng)課題：再次讀題。課文為何以“彩色的翅膀”為題？
楊潤(rùn)清
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