花開(kāi)有時(shí),青春有約 主題班會(huì)稿

發(fā)布時(shí)間:2017-11-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 【背景】

早戀,在中外均有悠久的歷史、燦爛的文化,中國(guó)古有 “青梅竹馬,兩小無(wú)猜”之說(shuō),外國(guó)早有“哪個(gè)少男不鐘情,哪個(gè)少女不懷春”之論。不過(guò),古代由于受早婚早育觀念的影響,沒(méi)有出現(xiàn)“早戀”這個(gè)說(shuō)法。“早戀”一詞,在中學(xué)生中出現(xiàn)并流行大概是在上個(gè)世紀(jì)八十年代。如今,由于多方面因素影響,早戀又呈現(xiàn)出“普遍化、低齡化、成人化、公開(kāi)化”的趨勢(shì)。有關(guān)調(diào)查結(jié)果表明,早戀已給家庭、學(xué)校、社會(huì)和當(dāng)事人帶來(lái)了不同程度的傷害。如何幫助中學(xué)生度過(guò)青春情感早熟的沼澤期,已成為中學(xué)課程改革的新課題。

本節(jié)主題班會(huì),筆者嘗試通過(guò)表演一個(gè)小品、觀看一部電影、簽訂一份約定、采訪一位老師、合唱一首歌曲,實(shí)現(xiàn)“參與一堂班會(huì),一輩子受益”的目標(biāo)。

具體過(guò)程、內(nèi)容如下:

序幕

劉琪:老師們

夏琪:同學(xué)們

合:下午好!

劉琪:我是劉琪。

夏琪:我是夏琪,今天的主題班會(huì)由我倆為大家主持。

劉琪:參加今天班會(huì)的嘉賓有,通山一中德育工作領(lǐng)導(dǎo);

夏琪:通山一中全體班主任。

合:同學(xué)們,讓我們以最熱烈的掌聲,向各位嘉賓表示歡迎!

劉琪:高二(9)班主題班會(huì)“花開(kāi)有時(shí),青春有約”現(xiàn)在開(kāi)始。

夏琪:同學(xué)們,你能說(shuō)出一兩個(gè)有關(guān)早戀的成語(yǔ)或名言嗎?

劉琪:“青梅……竹馬,兩小……無(wú)猜”

     “哪個(gè)少男不鐘情……哪個(gè)少女不懷春”

夏琪:很好!這些成語(yǔ)和名言對(duì)早戀持什么態(tài)度呢?對(duì)了,是褒揚(yáng)。早戀真的應(yīng)該褒揚(yáng),應(yīng)該提倡嗎?請(qǐng)先欣賞小品《女兒的故事》,再作回答。

歡迎黃乙桐、羅小倩、王穎、徐賜初四位同學(xué)登臺(tái)表演。

小品:女兒的故事

伴奏:徐賜初《聽(tīng)媽媽的話》   畫(huà)外音:王穎

[日子就像流水一樣流過(guò)我的歲月,疊加在女兒高中的生命里。女兒有時(shí)候也會(huì)把學(xué)校里發(fā)生的一些有趣的事講給我聽(tīng)]

(客廳,女兒與媽媽邊吃水果,邊聊天)

  女:媽,我們班有個(gè)男生特有意思,他說(shuō)他現(xiàn)在還在讀書(shū)真的是一件很悲哀的事情。NBA有個(gè)著名球星年薪300多萬(wàn),而他的母親才40歲,每一年他都給母親一筆錢讓她去玩。好幸福哦!他一算那球星的母親14歲就生下了他。而我們現(xiàn)在16歲了,還在讀書(shū)。等我們讀完書(shū),再結(jié)婚生孩子,等孩子長(zhǎng)大我們就已經(jīng)老了,等我的兒子掙大錢的時(shí)候,我已經(jīng)老得走不動(dòng)了,想享受都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。最后得出結(jié)論:還是早結(jié)婚好。

  媽:這是什么邏輯?沒(méi)出息!要自己有本事賺大錢那才有意思。是不是他在戀愛(ài)了?(說(shuō)完大笑)2 T  F$ N- w6 o: }& H

    女(笑著):沒(méi)有。他說(shuō)這是他最大的悲哀,16歲以前沒(méi)有戀愛(ài)過(guò),是人終身的缺憾。

    媽(笑著反駁):什么邏輯?) C5 M7 ?2 l& ~; Q6 P* [7 Y

    媽(試探著問(wèn)):你們班上有多少談戀愛(ài)的?r2 S$ I1 G$ a. }0 D-  女:有好幾個(gè)呢。

    媽:你們老師知道嗎? 

    女(很平靜地):知道啊。  I4 v# i$ W+ N# L# S9 ~

    媽(有些吃驚):老師不管嗎?]/ X# i9 g; ^  k& j: + M/ M8 C; 女:管?怎么管?你越管他越叛逆,那樣還容易毀掉一個(gè)人的,只能因勢(shì)利導(dǎo)。我們老師也沒(méi)有辦法,總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)(學(xué)著老師的口吻)你們要談戀愛(ài)我也無(wú)可厚非,畢竟你們都這么大了,我也知道學(xué)生時(shí)代的感情是最美好的最純潔的,棒打鴛鴦會(huì)給你們?cè)斐筛蟮膫Α?墒牵銈円杂X(jué)把學(xué)習(xí)搞好啊。考一個(gè)好大學(xué),以后找一個(gè)好工作,有錢才能生活幸福美滿啊。拜托你們認(rèn)真地學(xué)習(xí),時(shí)間也不多了。9 

[女兒也曾陷入過(guò)情感的漩渦。那是在高二的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了她情緒和成績(jī)的波動(dòng),常常與女兒談心,有一次帶女兒站在涼臺(tái)上,先讓女兒看眼前的風(fēng)景,問(wèn)女兒]

媽:(帶女兒站在涼臺(tái)上,先讓女兒看眼前的風(fēng)景,問(wèn)女兒)

你看到了什么?

女:小樹(shù)。

媽(指著遠(yuǎn)處的山巒):你又看到了什么?

女:山。

媽:不錯(cuò),是山。那你知道山里有什么嗎?

女:不知道。

媽:山里有千年古樹(shù),有珍奇物種,有豐富的礦產(chǎn)。你現(xiàn)在看到的男人只是小樹(shù),要把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn),在遠(yuǎn)處的大山里珍奇的樹(shù)種非常多。

[后來(lái),女兒走過(guò)了這段情感歷程,寫(xiě)了一封信給我們,告訴我們:她已經(jīng)重新拾起了自己的夢(mèng),會(huì)努力學(xué)習(xí)做一個(gè)有價(jià)值的人。]

(根據(jù)劉強(qiáng)《早戀怎么辦》改編)

劉琪:謝謝幾位同學(xué)的精彩表演。(示意演員去臺(tái)下就座)類似《女兒的故事》的故事幾乎天天在我們身邊上演,同學(xué)們,早戀真的應(yīng)該提倡嗎?(不應(yīng)該提倡)為什么?(同學(xué)們七嘴八舌地回答)是的,正如媽媽所說(shuō),我們現(xiàn)在看到的男生或女生只是小樹(shù),要把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn),在遠(yuǎn)處的大山里珍奇的樹(shù)種非常多。設(shè)想一下,如果女兒沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話及時(shí)控制住自己的感情,會(huì)是什么結(jié)果?(同學(xué)們七嘴八舌地回答)

電影:長(zhǎng)大未成人

夏琪:同學(xué)們的猜想不無(wú)道理,但還是有較多理想化色彩。不信,請(qǐng)看央視新聞?wù){(diào)查《長(zhǎng)大未成人》

(播放《長(zhǎng)大未成人》片斷)

劉琪:同學(xué)們看完《長(zhǎng)大未成人》,對(duì)早戀的危害有何認(rèn)識(shí)?

可以先組內(nèi)互相交流,再派代表發(fā)言。(提問(wèn)三四個(gè)表現(xiàn)活躍的同學(xué))

精彩發(fā)言:

①早戀是危險(xiǎn)的,我們應(yīng)該遠(yuǎn)離它;

②早戀不是愛(ài)情,是一枚青澀的苦果;

③我們要理智地對(duì)待情感,不能讓璐璐、小青的悲劇在我們身上重演;

④我們的眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn),在遠(yuǎn)處的大山里珍奇的樹(shù)種非常多。

⑤毛毛蟲(chóng)變成美麗的蝴蝶,要經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的等待……

夏琪:看來(lái),同學(xué)們對(duì)早戀危害的認(rèn)識(shí)已經(jīng)加深了。不過(guò),

同學(xué)們思考過(guò)璐璐和小青為什么會(huì)早戀嗎?

(同學(xué)們七嘴八舌地回答后明確)

 早戀的原因雖然復(fù)雜,但歸納起來(lái)不外乎四個(gè)方面:

①、家庭缺少溫暖,父母疏于教育;

(小青出身單親家庭,媽媽為生計(jì)所迫忽視了對(duì)小青的教育)

②、學(xué)校重視文化教育,忽視青春期教育

③、社會(huì)風(fēng)氣不良影響,學(xué)生盲目摹仿;

(如小品中的女兒受到了那個(gè)NBA球星的媽媽早婚的影響)

④、中學(xué)生自己覺(jué)悟低、自制力差

(小青和璐璐思想幼稚)

承諾:我們的約定

劉琪:兩個(gè)花季女孩,遭受早戀之痛,已經(jīng)無(wú)法挽回。我們現(xiàn)在研究這個(gè)案例最重要的意義是如何讓悲劇不再重演,如何跨越青春沼澤地。

夏琪:家庭、學(xué)校和社會(huì)的不良影響,我們要呼吁、抵制,作為中學(xué)生我們最有效的辦法是提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身免疫力。具體來(lái)說(shuō),我們當(dāng)如何做呢?請(qǐng)同學(xué)們從以下四個(gè)方面思考:

①舉止外表要注意些什么?

②如何面對(duì)外界不良影響?

③如何與異性正常交往?

④如何面對(duì)異性追求?

 (討論預(yù)留三分鐘)

劉琪:請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表發(fā)言。

 (發(fā)言預(yù)留兩分鐘)

夏琪:同學(xué)們覺(jué)得以上同學(xué)發(fā)言對(duì)我們今后防控早戀有實(shí)際指導(dǎo)意義嗎?(有意義,但要進(jìn)一步完善)

劉琪:請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)醞釀,將發(fā)言整理成我們的青春約定,好不好?(好的。)

請(qǐng)一至四組同學(xué),分別從志趣愛(ài)好、儀表舉止、正常交往、面對(duì)追求四個(gè)方面將發(fā)言整理成文。

夏琪:請(qǐng)每組各派一名代表把整理結(jié)果寫(xiě)上黑板。

夏琪:請(qǐng)同學(xué)們討論一下黑板上的約定,是否可行,如有不同意見(jiàn),請(qǐng)上前修改。(預(yù)留一分鐘)

劉琪:既然同學(xué)們沒(méi)有異議,我們的《青春約定》就確定下來(lái)了。下面舉行宣誓儀式,請(qǐng)陳歷文同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)讀。

陳歷文:同學(xué)們,為了我們青春不再迷惘,成功穿越情感沼澤地,我提議全體同學(xué)起立,舉起右手,跟我一起大聲宣誓。

青春約定

一、志存高遠(yuǎn),情趣高雅,自覺(jué)抵制外界不良影響。

二、服飾端莊、舉止穩(wěn)重大方,不穿奇裝異服,不佩戴首飾。

三、與異性交往時(shí),把握分寸,有禮有節(jié),自珍自愛(ài)。

四、理智謝絕異性的愛(ài)慕與追求,必要時(shí)求助老師或家長(zhǎng)。

                                  宣誓人:×××

陳歷文:《青春約定》宣誓儀式結(jié)束, 請(qǐng)同學(xué)們坐下。

劉琪:請(qǐng)組長(zhǎng)把《青春約定》全文抄錄下來(lái),課后組織同學(xué)們簽名,張?zhí)诮淌摇耙?guī)則欄”內(nèi),監(jiān)督我們的行動(dòng)。

聆聽(tīng):老師的教誨

夏琪:張老師,趁組長(zhǎng)抄錄《青春約定》的空閑,請(qǐng)您給我們作些指導(dǎo),好嗎?

張老師:好的。《青春約定》內(nèi)容翔實(shí),易于操作,我很贊成。今后男女生如何正常交往呢?我提倡“四宜四不宜”。

①、宜廣不宜專。男女生宜與多數(shù)異性同學(xué)交流學(xué)習(xí),建立廣泛的友誼;不宜只與某一個(gè)異性交往,一葉障目,不見(jiàn)森林。

②、宜短不宜長(zhǎng)。男女生交往的時(shí)間不宜太長(zhǎng),因?yàn)槿站靡咨椋閯t難以自拔,難以自拔則木將成舟,木已成舟,則悔之晚矣。

③、宜疏不宜密。男女生交往如果過(guò)于頻繁,易導(dǎo)致感情沖動(dòng),以致泛濫成災(zāi);如果頻率低一些,可減少?zèng)_動(dòng)的機(jī)會(huì),慢慢讓感情降溫。

④、宜公開(kāi)不宜秘密。男女生交往宜保持平常心,公開(kāi)建立純潔友誼;不宜扭扭捏捏,也不宜神神秘秘。

同學(xué)們,青春是短暫而美好的,希望你們與異性交往時(shí),能把握分寸,有禮有節(jié);希望你們能順利走過(guò)花季雨季,成功穿越情感沼澤地。謝謝!

夏琪:(鼓掌)謝謝張老師的教誨。

劉琪:同學(xué)們,我國(guó)自古就有一諾千金的佳話,請(qǐng)我們牢記今天的約定, 自強(qiáng)自立,自珍自愛(ài),健康成長(zhǎng),共同進(jìn)步!

尾聲

夏琪:同學(xué)們,讓我們?cè)凇对鐟儆卸尽返母杪曋薪Y(jié)束今天的主題班會(huì),好嗎?

全班合唱:(李童作詞、華秀作曲的《早戀有毒》)

男孩女孩,十七十八;男孩女孩,十七十八。十七十八,青春的魔法,動(dòng)了春波陶醉了夢(mèng)嗎?男孩女孩,皎潔的明月,星辰閃亮了滿天光華。

男孩女孩,十七十八;男孩女孩,十七十八。十七十八,紛飛的情話,眼淚懲罰心痛的代價(jià)。男孩女孩,醉吻和承諾,狂風(fēng)暴雨過(guò)花落誰(shuí)家?

早戀有毒,煙嘩啦雨嘩啦,老師媽媽的愛(ài)是你最溫暖的家。早戀有毒,煙嘩啦雨嘩啦,神州大地上裝點(diǎn)著最美麗的圖畫(huà)。

【教后反思】

老師如是說(shuō),本節(jié)主題班會(huì),導(dǎo)入巧妙,思路清晰,形式多樣,主題突出,師生互動(dòng),春風(fēng)化雨。

學(xué)生如是說(shuō),這節(jié)課讓我思想受到了深刻教育,終身難忘。

教者如是想,學(xué)生的創(chuàng)造力是無(wú)限的,課堂的容量是有限的;外界的負(fù)面影響是無(wú)限的,學(xué)校正面教育的作用是有限的。教育者應(yīng)協(xié)調(diào)組織各界力量共同承擔(dān)教育的重任,高中生青春期教育僅是其中的一個(gè)重要方面。

 

xingwang

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