學科 語文 時 間 年 月 日 1 周 第 1 課時
年級 初三年級 課 題 我的母親
備課 語文組 備課人 邸偉 賈延平 李秀蘭
授課模式 四環 課型 預展型
學習目標 1.識記并理解積累文中的生字生詞。
2. 在整體感知課文的基礎上，能說出文章寫了幾件事來刻畫母親，歸納出母親的性格特點。
3.理清課文結構。
核心貼士 請同學們把基礎知識及文學常識熟記入心，理清文章結構線索，通過熟讀課文把握
母親的性格特點。
學習活動安排
一、 自學環節（10-15分）
1. 知識鏈接
作者：胡適（1891-1962）原名胡洪骍，字適之。現代作家，學者。安徽績溪人。
胡適家庭背景資料：胡適生于一個官僚地主兼商人家庭。其父胡鐵花系清末貢生，母親馮順弟比其父小30歲，是一鄉村良家女子。胡適3歲時，父親病故。23歲的寡婦做了鄉村大家族的主母，對唯一的兒子悉心教育，遵夫囑“令他讀書”，終于把他培養成才。胡適3歲隨母在上莊接受教育，13歲離開母親去上海求學。1910年19歲的他考取官費赴美留學。學成后回國，被北京大學校長蔡元培聘為教授。從這些文字中，我們可以看出胡適的母親含辛茹苦教子成龍的追求。從胡適一生的追求和奮斗來看，其母對他產生了巨大深刻無以替代的影響。胡適母親對胡適既是慈母兼嚴父，又是恩師兼嚴師，他從不溺愛孩子.母親對他的影響是功不可沒的。
2.知識檢索（A級）
A．給下列加點字注音。
文縐縐 綽號 庶祖母 吹笙 摹畫 眼翳 舔去
侮辱
B．解釋下列詞語。
管束：
氣量 ：
文縐縐：
面紅耳赤：
3．課文導讀：（B級）
A.朗讀課文，整體感知：
快速閱讀課文，讀后用簡潔的語言。概括本文內容。
B．再讀課文，學習課文內容。
1. 用一句話概括母親的形象特點。
2. 為什么說她又是“嚴父”?
3. 課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?課文寫了母親這樣幾件事情？
4. 根據我們剛才的閱讀，我們可以很清楚地把本文的提綱列出來 。
二、展示環節（20-25）
1．簡介作家背景；2.生字詞；3.課文導讀中的問題。
三、總結評價（1--2）： 學法指導：
閱讀相關信息，了解作者及寫作背景。
這些是本課中最基礎和常用的字詞，請同學們記住字詞的字音和字形，理解詞語的意思，并學會運用。
默讀課文，抓住關鍵句段劃記。
1題用文中的語句回答。
2題結合胡適家庭背景資料回答。
展示環節請注意要結合課文內容并做到語言簡明連貫，聲音洪亮。
發現問題欄目
課后反思
邸偉
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