濯港中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文組徐少華
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生明白什么叫真情實(shí)感 ，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫在作文中恰到好處地表
達(dá)自己的真摯感情。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)（輔導(dǎo)1課時(shí)，學(xué)生寫作1課時(shí)）
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們，生活或許是平淡的，但是，只要你用心感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡的生活恰如緩緩流淌的小溪，平靜中也有浪花朵朵。只要你有一顆“樂(lè)于發(fā)現(xiàn)”的眼睛，有一份“樂(lè)于感受”的心情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有真情，處處都動(dòng)人。一片落葉，一束鮮花，一個(gè)微笑，一滴淚水，甚至是一把泥土，都有動(dòng)人心弦的地方，都能引發(fā)我們無(wú)限的感慨。俗話說(shuō)“一粒沙里看世界，半瓣花上說(shuō)人情”。生活其實(shí)是一個(gè)“金礦”，只要你細(xì)細(xì)回味和用心咀嚼，那些看似平凡、細(xì)小、微不足道的事物，都能讓我們從中獲得震撼自己內(nèi)心的東西。
二、實(shí)例分析：
（一）多媒體顯示
走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)……
全班齊讀上面文段，思考：
1、你從那些地方看出這段文字寫出了作者的真情實(shí)感？
明確：這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
2、作者何以感動(dòng)的流淚？
明確：“父親年紀(jì)大”“是一個(gè)胖子”“走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去”再加上“家庭正是禍不單行的時(shí)候，祖母去世了，父親也交卸了差事，在這樣的心境下，父親去買橘子”，當(dāng)看到“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”父親的“蹣跚”“ 探”“ 爬”“ 攀”“ 縮”“ 傾”的背影時(shí)，“我的淚很快地流下來(lái)了”。
3、作者對(duì)父親的真情實(shí)感是通過(guò)什么描寫表現(xiàn)出來(lái)的？
明確：①肖像描寫，“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”
②動(dòng)作描寫，“蹣跚”“ 探”“ 爬”“ 攀”“ 縮”“ 傾”
③心理描寫，“我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)……”
（二）多媒體顯示：
她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊！--節(jié)選自魏巍《我的老師》
全班齊讀上面文段，思考：
1、 這是巍巍寫的我的老師--蔡云芝先生。這也是師生之間的一個(gè)瞬間。你覺(jué)得最感染你的是什么？
明確：老師假打我。
2、 老師假打讓你領(lǐng)悟道什么？
明確：“她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。”
3、你從哪些地可以讀出“并沒(méi)有真正要打的意思”？
3、 明確：“教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了”“我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思”
4、 （三）小結(jié)：
5、 從以上兩例分析不難看出，文章因真情而動(dòng)人！因?yàn)橛辛苏媲槲覀兙涂梢詫懗龈腥说奈恼隆Ｄ敲词裁词钦媲閷?shí)感呢？怎樣才能寫真情實(shí)感呢？
三、討論交流：
1、什么是真情實(shí)感呢？
2、怎樣才能寫真情實(shí)感？
明確：
1、“真情實(shí)感”應(yīng)包含著這樣幾個(gè)方面：
①內(nèi)容要真實(shí)。寫自己感興趣的、印象最深的見(jiàn)聞、經(jīng)歷。
②感受要真實(shí)。寫自己對(duì)生活的所思所想，而不是套作文，把別人的好作文“克隆”過(guò)來(lái)。
③感情要真摯。文中對(duì)身邊客觀事物所表達(dá)的心情，必須伴隨著對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，字里行間流露的是發(fā)自內(nèi)心的感情，而不是筆是心非的、虛情假意的感情。
2、要寫出真情實(shí)感，就要認(rèn)真地選擇素材。
①選材要真：所謂的真，就是指的文章的內(nèi)容要“記真事，寫真人，繪真景”。 我們生活的這個(gè)世界，每天每時(shí)每刻都在發(fā)生著無(wú)數(shù)件令或我們感動(dòng)或令我們震驚或令我們激動(dòng)的事件，只要我們認(rèn)真觀察體味思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的一些事件必然有令我們或感動(dòng)或震驚或理解或懷疑或興奮或痛苦或難忘或......的地方，只要我們把這些震驚理解激動(dòng)懷疑興奮痛苦難忘等等寫出來(lái)，就應(yīng)該是一篇很不錯(cuò)的文章。
②語(yǔ)言要實(shí)。所謂的實(shí)，就是說(shuō)，文章的語(yǔ)言要樸實(shí)無(wú)華清新自然，說(shuō)中學(xué)生自己的話。有的同學(xué)以為在作文中出現(xiàn)多少個(gè)華麗的詞句，出現(xiàn)多少個(gè)比喻句排比句才會(huì)為文章增色，殊不知，如果生搬硬套堆砌適當(dāng)，這樣的語(yǔ)言不僅不能增色反而會(huì)是文章減色不少。因此，中學(xué)生寫作文，語(yǔ)言最好要實(shí)--樸實(shí)無(wú)華，平實(shí)有理。如果是以寫人為主的記敘文，那么，文章中的人物所說(shuō)的話就要符合符合他的性格身份地位年齡等，而不能是作者代文中的人物說(shuō)話--從這個(gè)意義上說(shuō)，文中人物的語(yǔ)言也要講究實(shí)。
③寫法要細(xì)。所謂的寫法要細(xì)，就是指要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一點(diǎn)描寫。要想是文章有真情實(shí)感，首先就要是文章的內(nèi)容具體感人。而要是文章的內(nèi)容具體，最好的辦法就是要運(yùn)用描寫描寫。如《背影》中父親過(guò)鐵道時(shí)“用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，都使得文章的內(nèi)容具體而生動(dòng)，形象而感人。
四、真情故事
在生活中其實(shí)并不缺少真情，缺少的卻是一顆感悟真情的心，現(xiàn)在讓我們放下一切干擾，閉上眼睛回憶一下我們所經(jīng)歷的真情故事吧！
五、真情寫作：
請(qǐng)同學(xué)們好好珍藏你們述說(shuō)的這些事情，它們將成為你記憶中的寶藏，成為你人生道路上的財(cái)富。生活會(huì)因?yàn)檎湎Ш透袆?dòng)變得更加美麗。今天我們就把自己腦子里所想到的感人的事情寫下來(lái)。
作文要求：
1、 以大家感覺(jué)記憶最深、感慨最多、情感最熾的往事為素材，圍繞“感動(dòng)”這個(gè)話題，自己命題寫一篇作文
2、 把事情記敘完整，注意有適當(dāng)?shù)男は衩鑼憽?dòng)作描寫和心理描寫，請(qǐng)?jiān)僮魑闹杏谩啊睒?biāo)出肖像描寫，“▁▁▁”動(dòng)作描寫，“﹏﹏”心理描寫。
3、 字?jǐn)?shù)600字
徐少華
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