一. 知識積累
1. 給下列加點的字注音。
彀弓弩 曩者霸上 天子之詔 介胄之士
2. 填空題。
司馬遷， 時期，偉大的 家 家。《史記》是我國第一部 通史，包括五部分： 共 篇。
3. 解釋下列加點的詞。
（1）居無何
（2）軍中聞將軍令
（3）將軍約
（4）天子為動
（5）使人稱謝
（6）曩者霸上
4. 翻譯句子。
已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃、彀弓弩，持滿。
二. 強化閱讀
閱讀下面的選文，回答 5～8題。
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。
5. 解釋下列句子中加點的字詞。
（1）文帝之后六年，匈奴大入邊。
（2）已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。
（3）天子為動，改容式車，使人稱謝。
（4）其將固可襲而虜也。
6. 閱讀課文，說說從哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”。
7. 課文標題是“周亞夫軍細柳”，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？
8. 試著概括一下周亞夫和漢文帝的人物形象。
三. 鏈接課外
閱讀下面的文章，回答9～13題。
禹傷先人父鯀（gǔn）功之不成受誅，乃勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入。薄衣食，致孝于鬼神；卑宮室，致費干溝淢（yù）。陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇（qiáo），山行乘櫸（j）。左準繩，右規(guī)矩，載四時，以開九州，通九道，陂（ béi，填塞）九澤，度（duó）九山。令益（舜的大臣）予眾庶稻，可種卑濕。命后稷予眾庶難得之食。食少，調(diào)有余相給，以均諸侯。（《史記夏本紀》）
9. 給下列加點的字注音。
夏鯀 后稷
10. 先用一句簡明的話解釋加點的詞語，然后再分開解釋：
左準繩
右規(guī)矩
11. 翻譯下邊詞句。
（1）勞身焦思 （2）薄衣食 （3）卑宮室
12. 分析結(jié)構(gòu)，并解釋加點的詞。
禹傷先人父鯀功之不成受誅。
（1）全句的賓語是：
（2）傷 誅
13. 翻譯下句。
令益予眾庶稻，可種卑濕。
答案
一. 知識積累
1. 略
2. 西漢 歷史學(xué) 文學(xué) 紀傳體 紀 表 書 世家 列傳 130
3. （1）過了不久（2）聽從（3）規(guī)定（4）感動（5）告知（6）剛才
4. 隨后（皇上的車隊）前往細柳軍營，軍營將士都身披鐵甲，手持磨得鋒利的兵刃，挽弓搭箭，（戒備森嚴）。
二. 強化閱讀
5. 大規(guī)模（2）鋒利（3）改變神情（4）俘虜
6. ①“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”，常備不懈，嚴陣以待。②“天子先驅(qū)至，不得入”，上至，又不得入”“亞夫乃傳言開壁門”。細柳軍軍紀嚴明③“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見。’”相比之下更顯出周亞夫恪盡職守。
7. 用對比的手法突出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范
8. 周亞夫：剛直不阿、威嚴、真將軍 漢文帝：明君，善識人才
三. 鏈接課外
9. 略
10. 準繩：測量時用的各種器具。準：測定平直的器具，比喻運行所依據(jù)的原則、標準。繩：木工取直用的器具。規(guī)矩：畫圖的器具，比喻為一定的準、法則或習(xí)慣；也指（行為）端正老實。規(guī)，畫圓形的工具。矩，畫直角或正方形用的曲尺。
11. （1）使身體勞累、苦苦思索；（2）使穿衣和糧食減少（3）使住居的房屋矮小
12. （1）先人…誅；（2）悲哀 殺死有罪的人
13. 經(jīng)益把稻谷給老百姓，可種在低洼潮濕的地方。
任婕
[《周亞夫軍細柳》 備課資料(語文版八年級下冊)]相關(guān)文章：
1.周亞夫軍細柳教案