20 三峽
學習目標
1. 學會有感情地朗讀課文，積累文言詞語，理解文意。
2．讓學生感受大自然的美，培養學生熱愛祖國山河的情感；
3．學習文中描寫景物的方法：抓住景物特征，動靜結合，情景交融。
學習重點
借鑒學習抓住特征描寫景物的方法。
學習難點
揣摩文章的思想感情，讓學生了解、熱愛祖國美麗的河山。
教學過程
第一課時
【溫故知新】
1、給加點字注音。
闕( ) 疊嶂( ) 曦月( ) 襄陵( ) 沿溯（ )
素湍( ) 絕巘( ) 長嘯( ) 屬引( ) 哀轉( )
2、解釋加點字。
（1）晴初霜旦（ ） （2）夏水襄陵（ ） （3）素湍綠潭（ ）
（4）飛漱其間（ ） （5）乘奔御風（ ） （6）不見曦月（ ） 林寒澗肅（ ） （8）空谷傳響（ ） （9）屬引凄異（ ）（10）春冬之時（ ）
3、下列語句中朗讀節奏停頓不正確的一項是 （ ）
A．至于/夏水襄陵 B．絕巘/多生怪柏 C．雖/乘奔御風 D．常有高/猿長嘯
4、本文作者_____ ，__ （朝代）人，選自___ ，它是有文學價值的__ 巨著。三峽，指長江上游的___ 、___ 、 ___ 。
5、閱讀課文，你認為作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？
【導學釋疑】
一、 情景導入，明確目標。
(板書：峽)根據“峽”字的字形結構，什么樣的地勢才可以稱得上“峽”?(教師鼓勵學生發揮想象談出不同見解，最后明確“峽”的基本特征應為兩山夾水。)我們古老的母親河長江就有一條神奇秀麗的峽谷。幾千年來吸引了無數的文人墨客，北魏酈道元就是其中的一位。這節課我們就隨著酈道元一起去游三峽。(板書：三峽 酈道元)
本節課我們的學習目標是：（見上文）
二、自主探究，釋疑解惑。
（一）融入情境讀三峽
1、教師播放示范朗讀音頻，展示三峽畫面。學生聽讀，把握節奏、韻律及語調。
2、教師提示朗讀需要注意的地方。
自/三峽七百里中 自非/亭午夜分，不見曦月 至于/夏水/襄陵 沿/溯/阻絕
或/王命急宣，有時/朝發白帝 其間/千二百里，雖/乘奔御風，不以疾也
則/素湍/綠潭，回清/倒影 清/榮/峻/茂
每至/晴初霜旦 故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳。”
3、學生自由練習朗讀，根據朗讀提示，努力讀出最佳效果。
（二）小組合作譯三峽
4、小組合作，疏通文意。要求：用自已喜歡的方式閱讀課文，結合書下的注釋，試著去翻譯課文，然后用筆圈出難解的字、詞、句。 小組合作，解決部分問題并提交問題，集體解決。
（三）理清思路誦三峽
5、閱讀課文，你認為作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？
6、再讀課文，用自已的話分別概括“三峽的山”和四季景色的特點。
第二課時
（四）各抒己見品三峽
7、同學們，三峽很美，那你覺得三峽美在哪里呢？你能用“三峽的____ 美，你看 ________”的句式說一說嗎？
8、這樣美的三峽，作者僅用150余字就描繪得如此傳神入化，其語言之美，其筆法之妙，實在不能不令人稱奇。下面請同學們來說說文章哪些地方寫得美，寫得妙。（可從語言、結構、描寫的角度等方面著手）
9、學生思考發言，教師小結：本文先寫三峽的整體風貌，然后抓住了三峽最有特點的時間--夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致，寫出了三峽獨特的美--奔放美、清悠美和凄婉美。寫景生動，用詞精準，有著一種特殊的藝術魅力，尤其是作者的描寫手法以及成功運用了對偶、夸張、引用等修辭和襯托的寫作手法，更是令人贊嘆。
【檢測反饋】
（五）妙筆生花繪三峽
10、活動設計：我是三峽小導游
活動要求：人人都是小導游，緊扣課文內容，適當選擇課前搜集的相關資料或學過的有關詩文，發揮想象寫一段情文并茂的導游詞。
11、交流，進行小組間合作。
三、結合目標，有效訓練。
12、文中用“_____ ，_____ ”描繪了山的挺拔險峻；用“ ______ ，_______ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。
13、分析有誤的一項是（ ）
A、文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節的特點。
B、文章使用了大量極富表現力的駢散句，語言清新俊逸。
C、文章的第二段關于三峽江水的描寫，與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。
D、文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。
【鞏固提升】
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
1、解釋下列加點的詞。
略無闕處 _______ 沿溯阻絕________
2、譯句子。
（1）自非亭午夜分，不見曦月。
（2）清榮峻茂，良多趣味。
3、加點詞意思相同的一項是（ ）
A、 沿溯阻絕 哀轉久絕 B、三峽七百里中 自非亭午夜分
C、 回清倒影 清榮峻茂 D、 春冬之時 物外之趣
4、引用漁歌的作用是________
5、三峽適合修建水力發電站，也可以從本文找出兩個理由。請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。
高開喜
[《三峽》導學稿導學案設計(人教版八年級上冊)]相關文章：
1.《談中國詩》導學案
8.導學互動心得體會
10.開學第一課安全教育導學案