學期我擔任七年級（1）班的班主任，從自己的成長經歷以及多年的班主任工作經驗可以預見：七年級是孩子們從小學生向中學生身份過渡的關鍵學段，也是孩子們的基礎素質形成的開始階段；七年級更是形成良好班風班貌的關鍵時期，培養學生各種良好的學習生活習慣是班級工作的重點。如何培養學生良好習慣，發展學生個性，促進良好的班風班紀建設，班主任責任重大，因此，針對班級實際情況特制定計劃如下：
一、學生基本情況分析
從六年級開始我就擔任本班級班主任，對學生已有一定的了解。現有學生47人，男生23人，女生24人，其中父母雙方在外務工的有9人，一方在外務工的有30人，離異或父母一方亡故的4人。大部分學生平時表現都不太積極，但每個學生都有各自的優點和不足，平時更多的關注優點并放大，弱化不足并加以改正。
通過一學年的培養與交流，孩子們具備了一定的合作精神和競爭意識，但由于六年級課程較少，學習相對輕松，隨著七年級課程的增加，勢必會出現厭學情緒，將注重防范。大部分學生學習目的明確，自覺性較強，但有少數學生學習態度不端正，需要更好的引導。將著重加強團結互助、展示自我、爭做榜樣等方面的鍛煉與培養。
二、工作目標
我們班的班集體建設主題：“人人爭做榜樣”
我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。有的人養成了很好的習慣，有的人形成了不良的習慣，所以從現在起就要把優秀變成一種習慣，人人爭做榜樣。
我們班的班級建設目標：
學習上勤奮努力，言行上文明禮貌，做人上踏實自信
據此，全體同學都要樹立明確的學習的目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力強的班干部隊伍；培養學生良好的行為習慣，弘揚正氣，逐步形成團結進取、文明守紀、勤奮向上的班集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，先做好學生思想工作，充分調動學生積極性，讓每個學生自覺自愿地參與到班級建設中來。
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級管理評分細則”；
2、通過黑板報、手抄報、學生檔案卡等營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化；
3、通過班會組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好班風、學風的形成；
4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和“班級是我家”的主人意識，增強集體責任感；
5、將班級學生分為六至八個小組，開展合作學習與競爭學習，促進學生共同進步，培養學生良好學習態度和方法；
6、開展有益的文體活動，促進學生的身心得到健康全面的發展；教師節開展“做賀卡送恩師”活動，中秋節開展“明月照我心”手抄報設計，國慶節開展“愛祖國、迎國慶”讀書活動，元旦節舉辦文藝聯歡，通過各種方式培養學生自豪感；
7、利用課余、周記等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時解決學生心理及思想問題；
8、定期進行安全教育，增強學生自我保護意識，注重交通安全、用電、防火、自我保護、食品安全；
9、加強與科任老師以及家庭的聯系與溝通，及時了解和發現學生問題、解決問題，共同教育好學生，形成家長、教師、學生三位一體的教學模式；
10、多巡堂、多查午休，時刻關心和了解學生動態。
四、具體工作安排
九月份：
1、做好開學的各項準備工作，對學生進行各項安全教育；
2、選舉產生班干部，召開班干部及學生會議；
3、結合教師節開展“做賀卡送恩師”活動，中秋節開展“明月照我心”手抄報設計的教育活動；
4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生；
5、出好第一期黑板報；
6、召開“邁好中學第一步”的主題班會；
十月份：
1、結合國慶節，“愛祖國、迎國慶”讀書活動；
2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育；
3、組織學生參加學校各項活動；
4、出好“慶國慶”黑板報及手抄報；
5、對學生進行交通、用電、防火、自我保護、食品安全等各項安全教育；
十一月份：
1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動；
2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況；
3、做好期中考試的學習動員和復習工作，考風考紀教育；
4、開展家訪，深入了解學生情況，鼓勵及指導學習，轉化后進生；
5、根據學校的要求對學生進行各項安全教育；
十二月份：
1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好黑板報及手抄報；
2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流；
3、對學生進行各項安全教育；
一月份：
1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作；
2、做好學生評語及成績入冊等工作；
3、對學生進行假前法制和各項安全教育。
徐光富
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