《鋼鐵是怎樣煉成的》:理想主義的旗幟與人生的教科書(前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基)
主要內容:小說以保爾的生活經歷為線索,展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。
閱讀感受:①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說;②成功地塑造了保爾"柯察金這一無產階級英雄形象;③小說寫人物以敘事和描寫為主,同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等,使人物形象有血有肉。④小說的景物描寫、心理描寫、環境描寫也相當出色,語言簡潔優美,富有表現力。
人物形象--典型情節--性格特征:
保爾"柯察金當過童工,從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下,逐步走上革命道路。其后他經歷了一系列的人生挑戰,使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他的健康,使他不得不臥在病床上時,他仍不向命運屈服,而是以頑強的毅力進行寫作,以另一種方式實踐著自己的生命誓言。有著為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。
相關練習:
1、保爾柯察金是前蘇聯長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公,他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
2、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎?
奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說:“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固。我們奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說:“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來,并學會了在生活中不灰心喪氣。”
3、人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:“我的整個牛命和全部精力,都已經獻給了世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。”這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》,其作者是奧斯特洛夫斯基。
4、《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾柯察金 的生活經歷為線索,展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過童工,從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下,逐步走上革命道路。
5、人們提出“在新時代,要做保爾還是比爾”的新命題。人們把他和比爾蓋茨相提并論的保爾,就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公,他受朱赫來、冬妮婭等人物影響很大,經過艱苦的鍛煉,成為共產主義戰士。
6、他在生活底層長大,后來和戰友們一道策馬揚刀,南征北戰,在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭,表現了極大的智慧和積極性,當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難,開始創作,繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是保爾柯察金,作品是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
7、請按下面的格式,自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節,最少使用一個成語。
保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業,雙目失明卻決不碌碌無為,在病床上完成了著作--《暴風雨所誕生的》,他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。
8、根據下面的情節片斷,在橫線上寫出故事中人物的名字及作品名稱。
莫斯科的一個專科醫院。保爾柯察金住進醫院,此時此刻有許多感想:對于一個身強力壯的年輕人來說,堅強是一件輕而易舉的事;但對于一個病魔纏身的人來說,堅強是難而又可貴的。
醫院里的阿維爾巴赫教授直截了當地告訴了他,他的視力是無法恢復了。
作品名稱:《鋼鐵是怎樣煉成的》。
彭紅梅
[鋼鐵是怎樣煉成的 教學總結]相關文章:
1.初中政治教學總結
8.高中英語教學總結
9.大學教學工作總結
10.校園教學的工作總結