中國(guó)教育報(bào) 2002-04-16 郭炳德
據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，由沈陽(yáng)市紀(jì)委公布的一項(xiàng)民意測(cè)驗(yàn)顯示，沈陽(yáng)市55萬(wàn)市民對(duì)30個(gè)重點(diǎn)部門(mén)和行業(yè)進(jìn)行的行風(fēng)評(píng)比中，教育倒數(shù)第一。讀了這則消息，不能不讓人大吃一驚。
相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，教育是社會(huì)公認(rèn)的“清水衙門(mén)”�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，曾被許多教師作為自己從教生涯的座右銘。就連前些年人們扼腕嘆息“民心不古，世風(fēng)日下”的時(shí)候，也還是基本上公認(rèn)“就剩下教育這片凈土了”。因?yàn)樵谠S多考試一度都成了“走形式”的情況下，惟有教育上的高考、中考還是嚴(yán)之又嚴(yán)、慎之又慎的。教師們?yōu)榱俗约旱牡茏幽軌虬裆嫌忻幌ё约喝找?jiàn)增多的華發(fā)，仍在不輟地耕耘著，可說(shuō)是殫精竭慮、死而后已。
為什么說(shuō)變就變了呢？
細(xì)數(shù)起來(lái)，近幾年對(duì)教育有不恭之言的還真遠(yuǎn)不只一個(gè)沈陽(yáng)市，留心一下媒體，對(duì)教育這個(gè)行業(yè)的怨言也屢見(jiàn)報(bào)端。把沈陽(yáng)的這次民意調(diào)查集中起來(lái)，對(duì)教育問(wèn)題反響最強(qiáng)烈的主要是：部分重點(diǎn)中小學(xué)超計(jì)劃招生、亂收費(fèi)和私設(shè)“小金庫(kù)”等問(wèn)題；有的學(xué)校在選擇性收費(fèi)上做文章，動(dòng)員學(xué)生訂閱教材以外的各種報(bào)刊雜志，辦各種名目的補(bǔ)習(xí)班斂財(cái)；個(gè)別教師在給學(xué)生調(diào)換座位時(shí)還要收取“好處費(fèi)”。也許有人會(huì)說(shuō)：這都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)惹的禍！
誠(chéng)然，近年來(lái)許多人的觀念確實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄碚撀?lián)系實(shí)惠，索取多于奉獻(xiàn)”，但我們千萬(wàn)不要忽略了一點(diǎn)：無(wú)論在什么時(shí)代，奉獻(xiàn)精神都是不可丟的。試想，我們的公益部門(mén)、服務(wù)部門(mén)、執(zhí)法部門(mén)、政府部門(mén)，如果都把自己的本職工作和自身利益掛起鉤來(lái)，那將會(huì)出現(xiàn)一種什么樣的局面呢？
總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)仍然不足，教育行業(yè)目前還是一個(gè)較為清貧的行業(yè)，絕大多數(shù)教師也是具有奉獻(xiàn)精神的，尤其是農(nóng)村的中小學(xué)校，不少地方連正常的工資發(fā)放都有困難。但我們既然選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，就應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)她的神圣。
也許一些學(xué)校是出于各種原因?qū)W(xué)生收這樣那樣費(fèi)用的，但絕不排除這些活動(dòng)的背后都和自身的經(jīng)濟(jì)利益有某種關(guān)聯(lián)。其實(shí)，對(duì)學(xué)校而言，把致富的希望寄托在學(xué)生身上本身就是不可寬恕的。特別是對(duì)于那些貧困學(xué)生，再多收他們一分錢(qián)也會(huì)讓人良心難安。
沈陽(yáng)的公眾評(píng)議對(duì)教育也算是敲了一次警鐘。作為教育戰(zhàn)線的同志，尤其是那些整天在打?qū)W生主意的人，確實(shí)應(yīng)該深刻地反思。
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