培訓方案

(經(jīng)典)培訓方案10篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預(yù)先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的培訓方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　培訓方案 1

　　為進一步貫徹落實《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進工程實施意見》的文件精神，落實我區(qū)各學科全員培訓計劃，加快我區(qū)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展進程,進一步提高全區(qū)幼兒教師對幼兒園主題活動的實施能力，使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材，結(jié)合教學實際設(shè)計、制作幼兒園主題書,促進我區(qū)幼兒園主題教育教學活動扎實有效的開展。我區(qū)將開展20xx年暑期幼兒教師培訓，具體安排如下：

　　一、培訓內(nèi)容及形式 培訓內(nèi)容主要為：

　　1、幼兒園主題活動開展的現(xiàn)狀分析。

　　2、幼兒園開展主題活動的.特征和價值。

　　3、主題活動應(yīng)如何開展。

　　4、主題活動教學組織的方法、技能和技巧。

　　5、主題書的制作。

　　培訓時間為兩天，合計16學時，原則上分成四個階段： 第一階段理論培訓，集中學習。（4學時） 第二階段聽課、互動反思、交流研討。 （4學時） 第三階段講解主題書制作要求及經(jīng)驗展示交流。（4學時） 第四階段動手制作電子版主題書，通過作業(yè)等形式進行考核。（4學時）

　　二、培訓時間、地點

　　1、培訓時間：20xx年7月7日—8日（早8：30—晚4：00）

　　2、培訓地點：昌邑區(qū)藝術(shù)小學。

　　三、參培人員

　　區(qū)屬各幼兒園、學前班教師全員參加

　　四、培訓要求

　　1、參培教師準時參加培訓，遵守培訓時間，不得無故缺席。

　　2、參培教師要認真聽講，做好記錄，并積極進行研討互動。

　　3、因故不能參培的教師，需學校領(lǐng)導出具請假證明。

　　4、進修學校將對培訓情況進行總結(jié)通報。

　　五、報名時間及聯(lián)系方式

　　各學校、幼兒園要于7月5日前，將參培教師報名表上交進修學校綜合部。

　　聯(lián)系人：教師進修學校綜合部，電話：xx

　　培訓方案 2

　　根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學新教師試用期培訓的意見》的通知精神，為切實做好今年新教師崗前培訓工作,使新教師樹立正確的教育思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學基本知識和技能, 對我縣新教師進行上崗前培訓 ，并由景東教師進修學校承擔培訓任務(wù)，特制定新教師崗前培訓實施方案:

　　一、培訓原則

　　按照“先培訓，后上崗;不培訓，不上崗”的原則，采用“學習-實作-考評”的培訓模式，加快新教師的.成長步伐。

　　二、培訓目標

　　通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學習班級管理方法，提高班級管理能力;樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，盡快適應(yīng)新課程教學;初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

　　三、培訓對象

　　通過公開招考被錄取的教師。

　　四、培訓內(nèi)容

　　新教師崗前培訓內(nèi)容為：

　　《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》

　　《班主任工作新探》

　　《新課程下的課堂觀》

　　《新課程下的學生觀》

　　《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》

　　《新課程教師課堂技能指導》

　　《新課程怎樣說課、聽課和評課》

　　《怎樣撰寫教育教學成果展示文章》

　　《課件制作》

　　《遠程教育網(wǎng)絡(luò)使用》

　　五、培訓時間

　　培訓時間：

　　第一階段為8月1日—15日。

　　第二階段為8月10日—16日

　　六、培訓地點

　　景東教師進修學校

　　七、培訓考核辦法

　　新教師崗前培訓第一階段考核內(nèi)容為：

　　1、小學教師完成小學階段語、數(shù)學科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中教師完成高中階段本學科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各教師須在認真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

　　2、完成一份1課時教學設(shè)計。

　　3、寫出一份不少于1500字的學習心得體會。

　　新教師崗前培訓第二階段考核內(nèi)容為：

　　1、課堂實作考核(以任教學校考核為主)。

　　2、制作出一課時課件，并進行展示與交流。

　　3、寫出一份說課稿，并說課。

　　4、利用2+2評課方式評2節(jié)課。

　　5、寫出3種類型(教學論文、教學反思、教學敘事、教學案例、教學日志、教學心得體會、經(jīng)驗總結(jié)等)的教育教學成展示文章各一篇，并進行展示與交流。

　　培訓方案 3

　　一、網(wǎng)絡(luò)推廣的目的

　　由于株洲市新科計算學校在行業(yè)內(nèi)的名氣、規(guī)模都比較小，所以利用網(wǎng)絡(luò)推廣手段樹立學校品牌、提高學校知名度以及促進學校進軍遠程教育、在線教育進程，提高學校的市場占有率！

　　二、市場需求分析

　　隨著“信息化帶動工業(yè)化”策略的深入人心，許多人的工作開始與計算機緊密相連，甚至不可分離，這就造成了大量的工種需要進行IT技能的培訓。不算各類社會IT認證，每年僅參加教育部、勞動部和人事部組織的IT認證考試的人員就有500多萬人，面對如此規(guī)模的培訓需求，我國IT培訓認證市場以驚人的速度發(fā)展著。據(jù)賽迪顧問的數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，國內(nèi)IT認證市場以每年30%的速度遞增，遠高于全球12%的增長速度。信息產(chǎn)業(yè)部公布的數(shù)據(jù)表明，我國IT業(yè)目前對IT人才的需求每年至少在40萬人以上，除去每年高校不足7萬人的計算機專業(yè)畢業(yè)生外，還有近40多萬的人才空缺，而這40萬的人才空缺靠什么來彌補呢?毫無疑問，將由IT培訓機構(gòu)培養(yǎng)出來。

　　大學生對IT培訓的需求：

　　從近期IT培訓市場行業(yè)結(jié)構(gòu)分析，與前兩年相比有較大變化，立志從事IT行業(yè)的學生已經(jīng)成為參與培訓的主流。IT培訓需求大幅提高，這主要有兩點原因：

　　一是就業(yè)壓力增大，畢業(yè)生急需一項顯著技能增強就業(yè)競爭力。由于大學擴招，大學畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了一個前所未有的高峰，就業(yè)壓力空前巨大。大學畢業(yè)生，特別是那些專業(yè)不熱、學校名聲不響的畢業(yè)生就業(yè)壓力明顯增大，對他們來說，多一種技能就意味著就業(yè)前景多一分廣闊，在與他人競爭時多一分勝算。而同時，企業(yè)、尤其是IT知名企業(yè)面對眾多高校畢業(yè)生，在選擇人才時，更看重實戰(zhàn)技能和綜合素質(zhì)的能力，于是學生開始選擇以培訓的方式加強自身綜合能力。

　　此外，國內(nèi)IT人才的缺乏，非計算機專業(yè)學生有了用武之地。從目前IT人員的組成比例來看，原來一直是計算機專業(yè)學生占絕大多數(shù)，但隨著時間的推移，非計算機專業(yè)學生的比例逐年提升，甚至有超過計算機專業(yè)學生人數(shù)的勢頭。而且有趣的是，在這些非計算機專業(yè)的學生中，普通高等院校的學生要多于名牌高等院校的學生，大專生、自考生則多于本科生以及研究生，顯然他們通過培訓取到了優(yōu)于文憑的競爭力，這在一定程度上刺激了更多的學生參加培訓。

　　三、 株洲市新科計算學校的SWOT分析

　　1、 優(yōu)勢：

　　講師優(yōu)勢：株洲市新科計算學校的項目講師具有多年年的軟件開發(fā)和項目管理經(jīng)驗，使用過VC、Asp、Java 、Delphi等開發(fā)語言和PS、Corel DRAW等應(yīng)用軟件。多年的軟件開發(fā)過程中對java的企業(yè)級應(yīng)用有著深入的理解。掌握和了解幾乎所有的主流java開發(fā)技術(shù)。對軟件行業(yè)的發(fā)展和java技術(shù)的趨勢有一定的理解。在做項目開發(fā)與維護和產(chǎn)品推廣的同時積累了一定的人脈。

　　價格優(yōu)勢：相比其他培訓機構(gòu)株洲的IT培訓學校在學習費用上價格優(yōu)惠，并且不用去北京，上海就可以得到專業(yè)的IT培訓，免去了在大城市的'食宿費用。 資源優(yōu)勢：講師在軟件行業(yè)多年的工作當中積累了大量的人脈，已經(jīng)和多家企業(yè)發(fā)展成為戰(zhàn)略合作伙伴。學員平時的培訓是和企業(yè)工作一樣的環(huán)境和要求。學員既是培訓學習也得到工作經(jīng)驗。課程后期，學員有可能做到真實項目并從中獲取報酬。

　　2、劣勢：

　　目前株洲市新科計算學校基于廠商培訓，各自獨立；且以應(yīng)試為主，忽視技能培養(yǎng)。計算機技術(shù)培訓時常缺乏管理規(guī)范，未能形成國家統(tǒng)一的培訓、考核標準，缺少一個有完備的組織體系和豐富內(nèi)容的解決方案。加入WTO之后，國內(nèi)企業(yè)的信息化水平低下已經(jīng)成為企業(yè)的成長瓶頸，加強信息技術(shù)的培訓已經(jīng)使眾多企業(yè)的必選課。同時今天的工作對每個人來講，都面臨掌握信息技術(shù)的要求越來越高的困境，IT培訓的個人市場也變得非常火熱。

　　首先，培訓市場的服務(wù)還沒有跟上。很多培訓中心認為提高服務(wù)水平就是改善硬件設(shè)施，實際上，培訓服務(wù)首先應(yīng)該是為學員提供高質(zhì)量的教學服務(wù)，應(yīng)在教學質(zhì)量和常規(guī)服務(wù)兩方面不斷拓展，讓學員真正感受到學習的便利。例如在學員畢業(yè)后，主動進行定期回訪，使學員無論走到哪兒，都可以到培訓中心的網(wǎng)站進行后續(xù)學習，了解最新的培訓信息。

　　其次，培訓教師隊伍建設(shè)還很不完善。為降低成本，很多培訓中心大量使用兼職教師，教學質(zhì)量和長期性培訓業(yè)務(wù)得不到很好的保證。各個培訓中心應(yīng)積極培訓教師，形成充足的后備師資力量。

　　最后，就是價格競爭問題。很多非授權(quán)的培訓中心，為了爭奪客戶、獲取短期利潤，在無法保證培訓質(zhì)量的情況下，一味下調(diào)價格，以低成本搶占市場，對經(jīng)過授權(quán)的培訓中心形成較為嚴重的競爭壓力，這對培訓市場的長遠發(fā)展極為不利。價格競爭帶來的直接后果就是培訓質(zhì)量的下降，原本可以請專職教師的，降價后成了剛畢業(yè)的學生老師，原先應(yīng)該持續(xù)4周的課程縮到了2周，使用最簡陋的設(shè)備以盡可能地減少成本，由于設(shè)備少，許多培訓中心把實驗改成了理論課。 實際上惡性競爭還不僅停留在價格層次上，對培訓內(nèi)容的抄襲也不是怪事。

　　3、機會：

　　隨著株洲IT市場的發(fā)展，IT職業(yè)培訓進入標準化的品牌經(jīng)營時代趨勢在今后幾年會表現(xiàn)的更加明顯，這將是今后IT培訓行業(yè)發(fā)展的趨勢，遠程教育也將是IT培訓重要渠道之一。

　　如何才能實現(xiàn)IT培訓企業(yè)在市場下的順利轉(zhuǎn)型？首先，企業(yè)在IT市場轉(zhuǎn)型時期，要準確把握市場的需求變化。培訓中心要利用網(wǎng)絡(luò)的互動性準確把握企業(yè)與學員的需求變化，了解學員的真正要求，幫助學員澄清認識，使學員掌握社會和企業(yè)需要的技能。其次是規(guī)范培訓市場，強化師資力量。部分培訓學校教師隊伍建設(shè)很不完善，造成教學質(zhì)量低和長期性培訓業(yè)務(wù)得不到保證。目前，各種IT培訓機構(gòu)呈爆炸性增長，但市場仍然呈現(xiàn)明顯的無序競爭狀態(tài)。在未來的競爭中，中小規(guī)模的培訓機構(gòu)只有注重規(guī)模和品牌，提供專業(yè)的培訓和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能在激烈的市場競爭環(huán)境下獲得生存與發(fā)展的機會。

　　4、 威脅：

　　自20世紀中后期IT產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展以來，IT培訓市場逐漸成為國內(nèi)培訓市場的新寵。數(shù)據(jù)顯示，20xx年全國IT職業(yè)培訓市場實現(xiàn)銷售額53.8億元，比上一年增長17.4%，20xx年的增長率為15.7%。至20xx年，到目前市場的增長率已經(jīng)達到15.2%。IT行業(yè)是我國近年來發(fā)展最為迅速的行業(yè)。在以“十倍速”發(fā)展的IT產(chǎn)業(yè)中，知識和技能的更新非常迅速，IT人才對學習有異乎尋常的需求，培訓成為迅速獲取知識的重要途徑。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，株洲的IT培訓學校要想獲得更好的發(fā)展就必須得應(yīng)付目前的威脅，不斷更新自身的技術(shù)和加強師資管理力量。

　　四、網(wǎng)絡(luò)推廣方式及策略。

　　利用網(wǎng)絡(luò)傳播范圍廣、傳播速度快、交互性強、受眾群體多樣等的優(yōu)勢。我們的推廣方式可以選擇為論壇推廣、問答平臺推廣、博客宣傳、搜索引擎推廣及付費廣告推廣。

　　具體操作如下:

　　貼吧論壇：

　　1、搜集搜集相關(guān)的貼吧。

　　2、注冊論壇ID(每個論壇2個以上)，描文本個性簽名如。

　　3、學校培訓專業(yè)相關(guān)的一些文章，論點，發(fā)布到論壇，并隨時跟蹤，手工置頂。

　　問答平臺：

　　1、搜集各大問答平臺。(天涯知道、百度知道、搜搜問答、雅虎知道等)

　　2、ID數(shù)量每個平臺不少于5個。

　　3、自問自答形式，學校相關(guān)項目問答形式推廣。(盡量附帶網(wǎng)站網(wǎng)址)。

　　搜索引擎優(yōu)化（SEO）：

　　1、網(wǎng)站內(nèi)部優(yōu)化，關(guān)鍵字密度保持在3%--8%。內(nèi)部鏈接確保無死鏈接。

　　2、網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)，每天更新網(wǎng)站內(nèi)容不少于1篇。(原創(chuàng)文章為主)

　　3、網(wǎng)站外鏈建設(shè)，除論壇推廣和問答平臺推廣所輔助建設(shè)的外鏈外，每天5條。

　　4、網(wǎng)站數(shù)據(jù)整理，每天的網(wǎng)站收錄數(shù)量，反鏈數(shù)量，排名情況，訪客最多來源數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)化率，跳出率，IP數(shù)量，PV數(shù)量等數(shù)據(jù)的收集整理。

　　博客推廣：

　　1、各大博客平臺建立學校博客(可輔助培訓師博客)

　　2、定期更新博客內(nèi)容。做好博客互動工作。

　　微博推廣：

　　1、參加微群，并積極在微群中推廣微博。

　　2、定期設(shè)立互動話題，積極討論并回復(fù)評論者留言。

　　3、跨平臺互動。即在其他網(wǎng)絡(luò)社交平臺上轉(zhuǎn)發(fā)自己的微博，以提高關(guān)注度。

　　4、建立忠實粉絲群體，定時轉(zhuǎn)發(fā)你的微博。這個適用于前期微博關(guān)注度不是很高時。

　　5、申請加V認證，提高微博在圈內(nèi)的公信度。

　　以上方法都是為了提高企業(yè)的曝光率、知名度，增加轉(zhuǎn)化率，增加企業(yè)獲取生源的途徑！

　　工作安排：

　　1、推廣員：

　　①每日論壇、貼吧、分類信息網(wǎng)站，信息發(fā)布3條(共)；

　　②每日問答平臺5條問答信息；

　　③每日更新博客文章1篇；(每人申請開通博客3個，不重復(fù))

　　④并做好客服工作,做好客服統(tǒng)計數(shù)據(jù)；

　　⑤每日添加網(wǎng)站內(nèi)容1篇。

　　2、程序員:

　　①解決網(wǎng)站技術(shù)問題；

　　②統(tǒng)計代碼嵌入及每日網(wǎng)站統(tǒng)計,每周統(tǒng)計流量報表；

　　③保障網(wǎng)站安全運行，保證客戶正常訪問及咨詢；

　　④協(xié)同客服人員統(tǒng)計每周網(wǎng)站訪問者來路及咨詢情況；

　　⑤圖片廣告協(xié)同制作。

　　3、SEOer：

　　①做好網(wǎng)站外鏈的建設(shè)，保證質(zhì)量和收錄正常；

　　②與其他網(wǎng)站友情鏈接交換，確保質(zhì)量；

　　③適當調(diào)整網(wǎng)站內(nèi)容，符合用戶體驗及搜索引擎收錄；

　　④網(wǎng)站流量分析、網(wǎng)站來路分析、關(guān)鍵字分析、跳出率控制；

　　⑤競價廣告管理，關(guān)鍵字匹配，廣告創(chuàng)意設(shè)計；

　　⑥其他廣告合作渠道開發(fā)，重點在于區(qū)縣門戶及論壇；

　　⑦監(jiān)督其他成員完成工作情況及合理的工作引導；

　　⑧數(shù)據(jù)分析,不斷改善推廣模式。

　　4、遠程教育：

　　各個任課老師利用YY等軟件實施遠程教育。免費循環(huán)開放基本課程的教學視頻，提高學員的體驗度、依賴程度、信任度，進而誘導他們成為正式學員！

　　五、預(yù)期廣告投放點。

　　1、百度競價廣告。

　　2、搜狗競價廣告。

　　3、搜搜競價廣告。

　　4、門戶及論壇廣告。

　　5、其他門戶網(wǎng)站軟文廣告。

　　培訓方案 4

　　一、前言

　　信息是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動中的重要資源，是企業(yè)發(fā)展的核心資產(chǎn)，對企業(yè)的發(fā)展具有非常重要的意義。因此，企業(yè)必須保護自己的機密信息，防止外泄，保護企業(yè)自身利益。本次保密培訓的主題為“保護機密信息，共同守護安全穩(wěn)定發(fā)展”，旨在提高員工保密意識、保密技能和安全意識，共同守護企業(yè)信息安全。

　　二、機密信息的重要性

　　作為企業(yè)的重要資源和資產(chǎn)，機密信息是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。泄露機密信息可能會給企業(yè)帶來以下影響：

　　1.直接損失：因機密信息泄露而造成直接經(jīng)濟損失，包括客戶資源流失、市場份額下降、產(chǎn)品制造成本增加以及合同被取消等。

　　2.不可估量的影響：機密信息被泄露可能會引起不可預(yù)見的影響，如聲譽受損、客戶不信任、信用危機等。

　　3.不良影響：機密信息泄露可能會引起負面影響，如經(jīng)濟、政治、軍事、外交等方面的問題，嚴重時甚至可能影響國家利益和安全。

　　三、機密信息的分類及保護

　　機密信息可以憑借的重要程度、內(nèi)容、范圍等來進行分類。企業(yè)要及時發(fā)現(xiàn)、劃分、鑒別、標識和保護機密信息。針對不同級別的機密信息，應(yīng)實行不同的保護措施，以確保企業(yè)機密信息不被泄露。下面介紹三種常見的機密信息保護措施：

　　1.物理保護：采取安全技術(shù)手段，如安裝防盜門、安全鎖、有防盜報警監(jiān)控裝置等，保護機密信息在儲存、傳輸、處理過程中的物理安全。

　　2.縮小信息范圍：企業(yè)可按照機密信息所包含的需求，制定相應(yīng)的保密措施，如只在指定的授權(quán)區(qū)域內(nèi)存儲、處理機密信息數(shù)據(jù)。

　　3.網(wǎng)絡(luò)信息安全：加強網(wǎng)絡(luò)信息安全以及系統(tǒng)訪問權(quán)限控制，嚴格禁止未經(jīng)授權(quán)的網(wǎng)絡(luò)訪問以及辦公室內(nèi)及公共場所的丟棄或隨意存放機密信息。

　　四、保密培訓的重要性

　　保密培訓是保護機密信息的`重要手段，其目的是增強員工的保密意識、安全意識和保密技能，防止機密信息的泄露。通過培訓，可以讓員工了解機密信息的危害、保密信息的分類、保密標識和保護程序。

　　五、保密培訓的內(nèi)容

　　1.機密信息的定義與分類：確定機密、秘密、普通信息等級別，根據(jù)級別制定安全保密措施。

　　2.保密制度：介紹企業(yè)的保密制度及保密規(guī)定，強調(diào)員工應(yīng)遵守保密制度及規(guī)定。

　　3.保密責任：在保密制度中嚴格規(guī)定各級人員的保密責任，明確各級人員保密責任的內(nèi)容及追究責任的方法和程序。

　　4.信息安全保護：知識星球應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)信息安全保護的宣傳和講解，并且重大安全事件的案例分享。

　　5.保密技巧：介紹保密的常見技巧，如密碼保護、文件包裝、文件規(guī)范命名等，提高員工的保密技能。

　　六、結(jié)語

　　保密是企業(yè)道德規(guī)范和法律法規(guī)的要求，保密工作的重要程度不可低估。企業(yè)員工應(yīng)認真學習保密知識，提高保密意識，采取必要的保密措施，確保機密信息的安全，共同守護企業(yè)的安全穩(wěn)定發(fā)展。

　　培訓方案 5

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正”的隊伍建設(shè)總目標，堅持以聯(lián)帶包創(chuàng)精細化管理機制和執(zhí)法全程公開監(jiān)管機制為總攬，按照“全警參訓、立足崗位、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”的基本要求，扎實開展以崗位練兵為主要形式、以提升執(zhí)法能力和水平為主要內(nèi)容的政法干警“執(zhí)法技能專訓”活動，全面提高政法干警的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，牢固樹立社會主義法治理念和社會主義核心價值值，不斷提升政法隊伍的整體公信力，為深入推進社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項重點工作提供堅強的隊伍保障和能力支撐。

　　二、目標任務(wù)

　　通過開展“執(zhí)法技能專訓”活動，全縣司法行政隊伍要達到五個“進一步增強”：

　　（1）政治素質(zhì)進一步增強。

　　（2）法治理念進一步增強。

　　（3）崗位執(zhí)法能力進一步增強。

　　（4）廉潔自律的意識進一步增強。

　　（5）執(zhí)法公信力進一步增強。年度全省民調(diào)結(jié)果中公眾對司法行政隊伍的整體形象評價。

　　三、組織領(lǐng)導

　　成立局“執(zhí)法技能專訓”活動領(lǐng)導小組，由黨組書記、局長談先國任組長，黨組成員、副局長黃建斌，黨組成員、副局長任全新任副組長，政工股股長劉建華、執(zhí)法監(jiān)督室主任劉愛萍為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)局政工股，劉建華任辦公室主任。

　　四、培訓對象、內(nèi)容及方式

　　1、培訓對象：

　　全縣司法行政系統(tǒng)所有在編在崗的干部職工。

　　2、主要培訓內(nèi)容：

　　（1）政治理論。學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，學習全國、全省、全市政法工作會議精神，學習社會主義核心價值觀等。

　　（2）法治理念。堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝廣大干警頭腦，持之以恒地開展以“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導”為主要內(nèi)容的社會主義法治理念教育，堅定不移地做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和捍衛(wèi)者。

　　（3）法律法規(guī)。學習司法行政常用和新修訂、新頒布、新施行的法律法規(guī)和司法解釋，學習規(guī)章制度和規(guī)范性文件，提高職業(yè)素養(yǎng)。

　　（4）崗位技能。根據(jù)各單位工作需要，開展崗位技能培訓，重點提高一線干警把握運用法律政策能力、群眾工作能力、信息化實戰(zhàn)應(yīng)用能力、突發(fā)事件處置能力、輿論引導能力，切實提高履行崗位職責的能力和水平。

　　（5）管理制度。學習維護穩(wěn)定十項機制、綜合治理“一中心五網(wǎng)絡(luò)”機制、執(zhí)法全程公開監(jiān)管機制、隊伍聯(lián)帶包創(chuàng)精細化管理機制、機關(guān)政務(wù)“統(tǒng)定包保”機制以及單位的各項管理制度。

　　（6）規(guī)范標準。學習執(zhí)法職責、執(zhí)法程序、執(zhí)法標準、執(zhí)法用語等規(guī)范。

　　（7）職業(yè)道德。開展以“恪守政法職業(yè)道德，提升執(zhí)法公信力”為主題的'職業(yè)道德教育，弘揚以忠誠、公正、清廉、文明為核心的政法職業(yè)道德準則。規(guī)范禮儀標準，注重政法形象。

　　（8）紀律作風。重溫司法行政隊伍管理制度、禁令等紀律規(guī)定。針對隊伍紀律作風方面存在的突出問題，加大內(nèi)部督察、專項檢查和集中治理的力度，嚴肅查處違法違紀問題，堅決防止和糾正執(zhí)法不公、不廉等問題。

　　3、主要方式和方法：

　　由縣局統(tǒng)一組織培訓，干警自學的方式進行。

　　五、方法步驟

　　整個活動分為宣傳動員、集中實施和檢查驗收三個階段。

　　（一）宣傳動員階段（月上旬至月中旬）

　　1、制定實施方案。xx月xx日召開專題黨組會，研究司法行政執(zhí)法技能專訓活動，制定司法行政“執(zhí)法技能專訓”活動具體實施方案。

　　2、層層動員部署。xx月xx日召開全縣司法行政系統(tǒng)“執(zhí)法技能專訓”活動。

　　（二）集中實施階段（月中旬至月中旬）

　　1、開展政治理論培訓。

　　一是開展政治理論的學習。重點學習有中國特色社會主義理論體系、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀、社會主義法治理念、社會主義核心價值觀。

　　二是嚴格保證培訓學習的時間。周三為干警自學日，周五為機關(guān)干警集中學習日。

　　三是集中普訓。于月中旬組織全局干警進行為期三天的政治理論學習和業(yè)務(wù)培訓。

　　2、開展業(yè)務(wù)隨崗練兵。

　　一是開展優(yōu)秀人民調(diào)解案卷評點，結(jié)合創(chuàng)人民滿意司法所和調(diào)解矛盾糾紛攻堅活動，加強調(diào)解案卷規(guī)范化建設(shè)，開展優(yōu)秀人民調(diào)解案卷的評比。

　　二是開展優(yōu)秀法律援助案卷評選活動。結(jié)合法律援助利民便民活動，加強法律援助案件的辦理，提高為受援對象服務(wù)滿意度，開展法律援助案卷評比。

　　3、開展專題研討。根據(jù)司法行政特點和工作實際，開展專題研討活動：

　　一是政治理論或隊伍思想作風建設(shè)的研討；

　　二是我當司法所長專題研討；

　　三是司法行政如何在維護社會穩(wěn)定發(fā)揮作用實戰(zhàn)理論研討。

　　4、開展演講競賽。根據(jù)司法行政工作實際，突出實戰(zhàn)重點，開展司法行政業(yè)務(wù)知識演講比賽。

　　（三）檢查驗收階段（月下旬至月上旬）

　　1、建立檔案。要建立完善政法干警“執(zhí)法技能專訓”檔案，準確記載政法干警學習訓練、跟班鍛煉、考試考核等“專訓”活動的出勤記錄、考試成績、考核等次、綜合評定等信息。

　　2、人人過關(guān)。在平時考試考核的基礎(chǔ)上，開展政治理論和法律、業(yè)務(wù)知識集中考試，分批分次組織不同崗位應(yīng)知應(yīng)會的技能考試考核，實行人人過關(guān)。

　　3、整章建制。根據(jù)“執(zhí)法技能專訓”活動開展情況，完善干警的教育培訓長效機制，建立完善相關(guān)制度，使干警教育訓練科學化、制度化、規(guī)范化、長效化。

　　4、總結(jié)表彰。對“執(zhí)法技能專訓”活動總結(jié)表彰。

　　六、工作要求

　　（一）統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導。把“執(zhí)法技能專訓”作為檢驗學習實踐科學發(fā)展觀的成果，提升政法隊伍公信力和群眾滿意度的高度，強化全員參與。實行單位“一把手”負責制，切實保證“執(zhí)法技能專訓”工作落到實處。

　　（二）加強督查，確保成效。落實領(lǐng)導班子成員聯(lián)系點制度，經(jīng)常性開展“專訓”督查。對照要求一項項考實、考準。不合格、不達標的，一律要回爐整改。

　　培訓方案 6

　　根據(jù)省、衢州市農(nóng)村中小學教師“領(lǐng)雁工程”實施工作的統(tǒng)一部署，結(jié)合我市農(nóng)村中小學骨干教師的實際，特制訂《江山市農(nóng)村中小學教師“領(lǐng)雁工程”學科骨干教師培訓方案》。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，以新時期對農(nóng)村中小學教師的要求，以及農(nóng)村中小學教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題為現(xiàn)實背景，以提高骨干教師的課堂教學執(zhí)教能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為重點，整體設(shè)計農(nóng)村中小學骨干教師培訓工作，整合培訓資源，優(yōu)化培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓模式，增強培訓實效，提高培訓質(zhì)量。

　　二、培訓對象

　　農(nóng)村中小學骨干教師主要對象為農(nóng)村中小學校教務(wù)主任、教研（備課）組長，以及其他在日常學校工作和教育教學工作中發(fā)揮骨干作用，積極進行教育教學改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的教師人群。

　　三、培訓目標

　　通過培訓，使培訓對象的師德修養(yǎng)和課堂教學能力、課堂教學科研能力、校本培訓能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。從起，每年培訓67名。具體目標如下：

　　1、良好的師德修養(yǎng)。通過理論學習、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，進一步提升師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

　　2、較強的課堂教學能力。通過對新課程各個教學環(huán)節(jié)的研究、分析、錘煉及反思，進一步提高課堂教學執(zhí)行力。

　　3、一定的課堂教學研究能力。通過導師的理論引領(lǐng)、教學研究資料收集和運用，課堂教學的科學研究，進一步提升課堂教學研究能力。

　　4、引領(lǐng)校本培訓能力。通過理論聯(lián)系實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引領(lǐng)校本培訓能力。

　　5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學習，和課件制作等方面的實踐訓練、進一步提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

　　四、培訓時間與內(nèi)容

　　（一） 培訓時間

　　農(nóng)村中小學骨干教師短期培訓2個月，共計320學時。

　　（二）培訓內(nèi)容

　　培訓內(nèi)容包括理論與實踐兩大部分，理論和實踐部分在培訓時間上各占二分之一。培訓具體內(nèi)容安排如下： 培訓板塊分三部分：

　　1、 教師專業(yè)精神（16課時）（培訓內(nèi)容：愛與責任）；

　　2、課堂教學能力（280課時）（培訓內(nèi)容：執(zhí)教能力，研究課堂教學能力，信息技術(shù)運用能力）

　　3、校本培訓能力（24課時）（培訓內(nèi)容：專業(yè)引領(lǐng)，活動策劃）

　　五、培訓學科及人數(shù)：

　　小學語文 30人 小學數(shù)學20人

　　初中語文15人 初中數(shù)學15人

　　六、培訓形式

　　培訓形式要因地制宜、靈活多樣，讓學員喜聞樂見、參與互動，以增強培訓的針對性、實效性。具體培訓形式如下：

　　1、理論引領(lǐng)。包括理論傳授——理論內(nèi)化——理論轉(zhuǎn)化為實踐——理論創(chuàng)新等階段。此次培訓的重點是理論內(nèi)化和理論轉(zhuǎn)化為實踐這二個階段。

　　2、雙導師制，即為每個學員安排一位理論導師，主要負責教師的專業(yè)規(guī)劃、閱讀指導與教科研；實踐導師由培訓基地的資深教師或特級教師來擔任，導師根據(jù)學員特點教學工作中存在的'主要問題，在培訓期間對學員進行教學示范，并實行全程指導，幫助學員切實提升課堂教學能力與教學管理能力。

　　3、案例教學。通過撰寫優(yōu)秀教學案例與教學病例，尤其是視頻教學案例的運用，把非結(jié)構(gòu)化的知識通過情境展示，在多元視角的研討中，在觀點的碰撞中提升教師分析問題、解決問題的能力，把精要的理論詮釋與貼切的案例剖析有機結(jié)合起來。

　　4、“示范——診斷——提升”的學科教師實踐培訓模式。主要培訓活動過程為：導師上示范課，學員觀摩——導師指導學員備課，學員設(shè)計教案——學員上第一次課（診斷課）、導師和同伴聽課診斷——導師指導學員進行診斷性說課、評課——導師指導學員修改教案——學員上第二次課（提高課）、導師和同伴聽課——導師指導學員進行教學反思和總結(jié)。學員通過觀摩指導教師的課堂教學，學習導師課堂教學藝術(shù)和教育管理藝術(shù)；設(shè)計診斷教學教案，并根據(jù)診斷修改教學設(shè)計，上好診斷課；在同伴診斷和自我診斷的基礎(chǔ)上，修改教學設(shè)計，上好提高好，撰寫教學反思。

　　5、讀書沙龍。導師依據(jù)教師不同的閱讀階段與水平，開設(shè)相應(yīng)的書單，并指導學員寫讀書筆記，同時定期舉行讀書沙龍。

　　6、教育論壇。論壇是就某一個話題，提出不同觀點的論述，通過陳述支持與反對的觀點，并展開辯論以說服對方接受自己的論點，針鋒相對的觀點陳述過程，是教師訓練邏輯思維力與即興演講能力的有效方式。

　　7、體驗式活動。教師職業(yè)道德的養(yǎng)成需要知、情、意、行的整合，因此，教師參與各種體驗活動，是陶冶情操的重要方式。體驗活動還可用于教師不良心理的疏導等培訓內(nèi)容。

　　七、培訓考核

　　培訓考核要體現(xiàn)全員、全程、全面的原則，把培訓考核貫穿于培訓的各個方面和整個過程。

　　（一）對培訓機構(gòu)的考核

　　1、組織管理保障

　　2、后勤服務(wù)保障

　　3、培訓師資、教學資源與設(shè)施設(shè)備保障

　　4、培訓方案設(shè)計、修訂與實施

　　5、參訓學員檔案建設(shè)

　　6、培訓質(zhì)量、成果展示

　　（二）對培訓導師的考核 理論導師：

　　1、教學效果反饋滿意率

　　2、指導學員撰寫診斷課教學設(shè)計和提高課教學設(shè)計

　　3、指導學員撰寫課堂教學研究論文 實踐導師：

　　1、指導學員撰寫課堂教學案例診斷分析報告

　　2、指導學員撰寫課堂教學觀察報告

　　3、批閱學員有關(guān)作業(yè)

　　（三）參訓學員的考核要求如下：

　　1、教學設(shè)計（診斷課教學設(shè)計和提高課教學設(shè)計）各1份；

　　2、同伴課堂教學診斷分析報告1篇；

　　3、自我課堂教學診斷分析報告1篇；

　　4、自我或同伴課堂教學實錄及反思報告或課堂教學研究論文各1篇；

　　5、課堂教學觀察報告1篇；

　　6、讀書報告1篇；

　　7、校本培訓活動設(shè)計方案1份；

　　8、制作教學課件1份。

　　其中診斷課教學設(shè)計和提高課教學設(shè)計須經(jīng)專家組答辯通過。

　　培訓方案 7

　　活動背景：

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會《綱要》，真正認識到安全教育的重要性，在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的'安全教育活動，促進每個幼兒富有。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。

　　活動準備：

　　1、《火災(zāi)案例》錄像。

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、安全出口指示牌，滅火器。

　　活動設(shè)想：

　　一、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

　　教師：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

　　通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害？幼兒回答后，教師

　　三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦？

　　（1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？

　　教師：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

　　（2）如果家里起火了該怎么辦？

　　教師：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？

　　教師：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝�然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

　　（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？為什么？

　　教師：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？

　　師：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　四、學習消防安全兒歌

　　火警電話119

　　小朋友，笑開口，火警電話一一九。

　　一一九，要要救，牢牢記在心里頭。

　　發(fā)生火災(zāi)的時候，快報火警莫停留。

　　消防車，趕到后，噴水滅火顯身手。

　　寶寶不玩火

　　小寶寶，玩具多，每天玩得真快樂。

　　看圖書，聽兒歌，滾鐵環(huán)，騎小車，小寶寶，不玩火，火柴火機從不摸。

　　怕風吹火變火魔，發(fā)生火災(zāi)惹了禍。

　　五、活動反思

　　在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。

　　新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

　　活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。

　　總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

　　培訓方案 8

　　又到了一年一度制訂培訓計劃的時間，在培訓正式實施前，如果能夠通盤考慮，制定出有計劃性的培訓方案，不僅能夠明確培訓目標，最為重要的是，合理的培訓計劃可以使培訓管理水平得以不斷提升。

　　一、方案編制說明

　　隨著公司產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對員工隊伍的知識結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)提出了新的更高的要求，而這些問題制約了公司的發(fā)展速度。根據(jù)公司經(jīng)營戰(zhàn)略，培訓部將通過培訓逐步調(diào)整員工知識結(jié)構(gòu)，提高員工敬業(yè)精神，形成良好的職業(yè)道德，提高公司管理水平和員工綜合素質(zhì)，這也是編制本培訓方案的出發(fā)點。

　　二、培訓指導思想

　　1、工作即培訓

　　培訓的目的是通過“培訓——工作”的結(jié)合，使員工發(fā)生有益于公司發(fā)展的變化，提高工作能力，改變工作態(tài)度，改善工作績效，把員工培養(yǎng)成“企業(yè)人”，因此培訓主要在工作過程中進行。

　　2、經(jīng)理即培訓師

　　各級經(jīng)理均負有培訓下屬的職責，通過日常工作對員工進行有計劃的培訓，使員工具備工作必須的知識、技能、工作態(tài)度和解決問題的能力。“對下屬的培訓如何”將作為對各級經(jīng)理考核的重要內(nèi)容之一。

　　三、培訓目標

　　1、滿足各級管理者和工作任務(wù)的需要。

　　管理者管理技能、態(tài)度和綜合素質(zhì)的提升，有利于提高工作任務(wù)完成的效率，增加公司經(jīng)營目標實現(xiàn)的可能性。

　　2、滿足員工需要。

　　通過提高員工的崗位技能，員工增加工作信心，并且有動力在工作崗位上應(yīng)用這一技能，從而促進部門目標的完成。

　　3、塑造公司的“學習文化”。

　　形成一種公司學習的氛圍，保持公司的持續(xù)發(fā)展。

　　四、培訓內(nèi)容

　　根據(jù)參加培訓人員不同，分為：高級管理人員培訓、中層管理人員培訓、普通員工培訓和新員工崗前培訓。

　　（一）高級管理人員培訓

　　高級管理人員應(yīng)具備廣闊的視野，正確把握社會、經(jīng)濟形勢，熟悉公司內(nèi)外部各種影響因素。因此高級管理人員培訓重點是提高從全局進行評價、決策的能力以及組織、駕馭和培養(yǎng)后續(xù)人才的能力。培訓方式有以下幾種：

　　參加各種高級研修班、研討會，由培訓部提供相關(guān)資訊，或由高級管理人員提出，培訓部組織；

　　通過讀書與專題案例討論相結(jié)合的方式，了解行業(yè)動態(tài)，及時溝通信息，提高分析問題、解決問題的能力；

　　根據(jù)工作需要，進行企業(yè)間高層互訪；

　　赴美國、加拿大、印度考察同類企業(yè)。

　　（二）中層管理人員培訓

　　中層管理人員的培訓重點在于管理者能力的開發(fā)，通過培訓，激發(fā)經(jīng)理級員工的個人潛能，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力，使中層管理者加深對現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的理解，了解企業(yè)內(nèi)外部的形勢，樹立長遠發(fā)展的觀點，提高中層管理者的計劃、執(zhí)行能力。培訓方式有以下幾種：

　　1、選擇內(nèi)訓或外出參加公開課方式，總部中層經(jīng)理、各下屬單位總經(jīng)理班子成員參加，旨在提高各級經(jīng)理的人力資源管理技能；

　　2、通過集中討論與自學相結(jié)合的.方式，掌握新資訊，了解行業(yè)動態(tài)；

　　3、部門經(jīng)理負責對下屬提供學習和管理的機會，有助于在職位出現(xiàn)空缺時，能有訓練有素、熟悉業(yè)務(wù)的人員頂替，避免產(chǎn)生人才短缺問題。

　　（三）普通員工培訓

　　員工培訓重點在提高專業(yè)技能，領(lǐng)悟公司經(jīng)營管理理念，提高工作的主動性和積極性。員工技能培訓由所在部門經(jīng)理制定計劃，并負責組織實施，培訓部備案。培訓方式有以下幾種：

　　1、全體員工參加公司企業(yè)文化培訓；

　　2、采用內(nèi)訓與光盤結(jié)合的形式，每個系列安排兩期，員工可根據(jù)工作安排，自行選擇觀看時間，培訓部組織和跟蹤考核；

　　3、充分利用公司期刊室，員工自主學習，在規(guī)定的時間內(nèi)，員工自己安排學習進度，每人每年必讀2本以上與工作相關(guān)的書籍或雜志，寫兩篇讀書心得。

　　（四）新員工崗前培訓

　　新員工崗前培訓主要針對公司新接收的大中專畢業(yè)生、社會招聘人員，內(nèi)容為公司級培訓，之后由所在各單位進行二級培訓，所在部門或生產(chǎn)車間進行三級培訓。

　　對新招聘員工的培訓，采用課堂學習（5天）與戶外體驗式培訓（2天）相結(jié)合的方式，使新員工逐步認識公司，加深對公司企業(yè)文化的理解，獲得新感覺、新動力。

　　五、培訓效果評估

　　培訓本身是一個不斷發(fā)展的實踐過程，因此培訓效果的體現(xiàn)是一個動態(tài)過程，對受訓人應(yīng)進行動態(tài)評估。

　　培訓評估步驟：

　　（一）受訓人員的反應(yīng)

　　在培訓結(jié)束后，向受訓人員發(fā)放《員工受訓意見調(diào)查表》，了解受訓人員對培訓的反應(yīng)及通過培訓有哪些收獲。主要包括：

　　①對課程內(nèi)容設(shè)計的反應(yīng)；

　　②對教材內(nèi)容、質(zhì)量的反應(yīng)；

　　③對培訓組織的反應(yīng)；

　　④培訓所學的知識和技能是否能在將來的工作得到應(yīng)用，收益如何。

　　（二）受訓人員對知識、技能的掌握

　　評估受訓人員培訓后，是否掌握了知識、技能，通過培訓前后考試成績的比較，或要求受訓人員在一定時間內(nèi)提交一份培訓心得，評價培訓效果。

　　（三）受訓人員對知識、技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績的改善

　　由于培訓效果有的并不能立即顯示出來，因此對知識、技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績的評價需要工作一段時間后進行，采用觀察、考核等方法，直接領(lǐng)導觀察日常工作，由受訓人員給出工作中培訓結(jié)果運用實例，來證明實踐了培訓內(nèi)容，直接領(lǐng)導考核，如果沒有實踐，要求受訓人提出改進方法，繼續(xù)實踐，反復(fù)應(yīng)用，通過行動——總結(jié)——行動——總結(jié)，達成培訓效果。

　　（四）培訓為公司帶來的影響和回報

　　對培訓進行綜合評價，包括工作質(zhì)量是否提高、費用是否節(jié)約、利潤是否增長等。

　　六、培訓收益

　　1、建立員工自主學習機制

　　員工建立起主動學習意識，而不是被動地聽從企業(yè)的安排；在滿足工作需要的前提下，員工的學習愿望得到最大限度的滿足。另外，學習成果必須全員分享，參加外訓的員工回來后，應(yīng)將培訓內(nèi)容與每一位感興趣的員工分享。

　　2、鞏固培訓效果，提升公司業(yè)績

　　培訓不是目的，而是手段，不是消費，而是投資，通過培訓獲取持續(xù)改善，進而提升公司績效。

　　培訓方案 9

　　為促進職工想想素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)操作技能水平，結(jié)合單位實際，特制定本方案。

　　一、培訓目的

　　通過培訓方式，讓本單位職工掌握一定的運行管理方面的電氣、機械基礎(chǔ)知識、安全消防知識、事故應(yīng)急處理；掌握本單位管轄范圍等設(shè)施設(shè)備的基本情況并能正確操作運用；更深入的了解機組運行操作規(guī)程、閘門啟閉操作規(guī)程和基礎(chǔ)知識、自動化系統(tǒng)運行操作方法；熟悉預(yù)案內(nèi)容、崗位職責、期間請假流程和值班制度，提高職工的組織協(xié)調(diào)能力，從而有效對管轄設(shè)施設(shè)務(wù)的在啟用時能正常運轉(zhuǎn)，確保安全，發(fā)揮效益。

　　二、培訓目標

　　1、按照20xx年度預(yù)案要求參訓人員能基本了解本單位管轄范圍內(nèi)的設(shè)施設(shè)備的基本情況；能基本掌握設(shè)備正確的開關(guān)機步驟并能進行獨立操作。

　　2、了解機械設(shè)備的基本情況；懂得應(yīng)用基本的安全消防消防器材；了解基本的突發(fā)事件、應(yīng)急事件處置流程并能有效的'處置。

　　三、培訓時間及地點

　　1、時間：從5月7日～5月27日

　　2、地點：管轄范圍內(nèi)的設(shè)施

　　四、參加培訓人員

　　所有人員。

　　五、培訓內(nèi)容及實施安排

　　1、《運行基礎(chǔ)知識》

　　2、運行操作規(guī)程、閘啟閉操作規(guī)程；

　　3、自動化系統(tǒng)運行操作方法。

　　六、考核方法

　　本單位定于3月25日至29日進行培訓考核。成立考核小組，成員：所長、各值班機長。考核形式分兩部分：

　　一是理論考核；

　　二是采取現(xiàn)場提問和實操演練相結(jié)合進行。

　　1、理論考核范圍：運行基礎(chǔ)知識、預(yù)案、消防安全及急救知識、事故應(yīng)急處置方法及流程知識、常規(guī)知識、高、低壓常用知識等。

　　2、實操培訓考核范圍：單個操作單元的操作規(guī)程、及閘基本情況。考核記錄成績，并作為年底評先評優(yōu)的依據(jù)之一。

　　培訓方案 10

　　一、指導思想

　　通過學習、培訓森林防火工作的有關(guān)知識及法律法規(guī)，使全校師生掌握森林防火的'相關(guān)法律法規(guī)以及業(yè)務(wù)技能，提高學校領(lǐng)導及師生的森林防火思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學校安全管理水平，確保減少我校森林火災(zāi)的發(fā)生。

　　二、培訓組織機構(gòu)

　　組長：盧春雷副組長：王建國金怡成員：余友耀陳偉虎良勤王輝

　　三、培訓對象

　　全校全體教師，重點是各班主任及相關(guān)任課教師，本次參加培訓的全體教師，有義務(wù)和有必要向全校學生負責宣傳工作。

　　四、培訓時間

　　培訓時間：20XX年12月25日14：30——17：30（星期六）

　　五、培訓地點：

　　灼樂多小學會議室

　　六、具體培訓議程：

　　（主持人：XX）

　　1、我校校長作重要講話；

　　2、我校分管安全副校長講話；

　　3、我校XX作森林防火業(yè)務(wù)培訓；

　　4、我校XX作森林防火業(yè)務(wù)培訓；

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