精選培訓計劃模板合集10篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓計劃 篇1
按照公司20xx年度工作會議關于培訓教育工作的相關部署，人力資源部教育培訓中心結合各部門的崗位實際和調研了解的重點需求，特制定全員培訓計劃如下：
一、培訓目的
智能表和變電站無人值守的逐步推廣，要求廣大員工熟悉掌握新知識、新設備和新技能；提升新進員工的思想品德、職業素養和責任意識；強化安全生產和消防知識的學習；加強部門內部崗位技能培訓、提高全體員工綜合業務知識。
二、培訓組織實施部門
（一）、公司組織培訓組織實施部門由人力資源部負責。負責培訓計劃的起草、培訓內容、培訓時間等工作的安排，并對培訓工作進行指導、督促和檢查。具體要求是：
�。�1）、培訓內容：用電信息采集系統，營銷信息化系統，OA辦公自動化，《安規》：變電部分和線路部分，優質服務和安全意識及消防設備等。具體內容安排見附表（一）。
�。�2）、培訓對象：以農電中心、城區所、用電營銷部員工為主要對象，其他部門員工為輔；以新進員工和青工為主，老職工為輔，新進職工子女等（以具體抽調人員為準）。
�。�3）、培訓形式：集中培訓（理論知識培訓為輔、現場實物培訓為主）。
�。�4）、培訓方式：現場實物講解和操作、提問式、圖集式、碟片、
培訓計劃 篇2
一、培訓任務
家政服務員培訓旨在使沒有家政服務知識的人通過培訓，初步掌握家政服務基本理論知識和服務本領，較快勝任一般家庭的服務工作。
二、培訓對象
女性年齡18周歲以上45周歲以下，身體健康，準備從事家政服務工作的中國公民，可參加家政服務員培訓。
三、培訓方式與時數
采用集中培訓與自學、統一考試相結合的培訓方式，集中培訓與自學時數比例。
備注：理論知識培訓主要完成理論知識部分培訓的任務；專項技能培訓主要完成專項職業技術培訓的任務。
四、考核要求
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1、家政服務員培訓合格考核標準。
（1）基礎理論考核標準（根據試卷的答題標準給予評分）：
掌握家政服務的定義和主要內容；家政服務員的職業操守；了解家政服務相關法律常識；掌握相關安全和衛生常識。
�。�2）專業技能考核標準：
1、會使用日常禮貌用語。
2、會制作兩種以上主食、五種以上的家常菜。
3、懂得家庭居室清潔衛生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛生間整潔無異味。
4、會鑒別服裝面料，并科學合理地予以分類洗滌（按照衣物特性用洗衣機或手工洗滌）、晾曬、收藏。
5、會使用一般的家用電器（電視機、電冰箱、電風扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器）及燃氣具（燃氣熱水器、煤氣灶）。
6、懂得常見花卉養護、一般家庭寵物的飼養。
7、掌握有害生物防治的基本常識（如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠）。
8、掌握基本的護理產婦、新生兒的技能。
9、掌握嬰幼兒生理心理特點，能安全看護嬰幼兒。
10、能對老年人進行飲食起居護理。
11、能對病人進行簡單的生活護理。
五、培訓工作的原則與要求
1、實用性原則。根據各級家政服務員的實際需要，解決學員應知應會的問題。
2、實效性原則。注重理論知識與實踐相結合，加強能力培養，克服純學術性教學的傾向。
3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀考察、研討等方式，使學員開闊思路和眼界。
培訓計劃 篇3
一、對象 13名護士均為女性，年齡22歲～28歲（23.38歲±1.71歲），其中助理護士1名，護齡1年以內護士3名，護齡1年～2年護士3名，護齡2年～3年護士3名，護齡3年～4年護士3名。護齡2年內的護士需完成基礎護理操作培訓，其余護士需完成�？谱o理操作培訓。
二、安排表設計 在電腦上使用Excel工作表，按月順序橫排1年的培訓時間，豎排所培訓的操作項目，行與列匯合的單元格寫上需培訓的護士名單。
三、方法 每一培訓年度開始時，由科護士長根據各層次護士的培訓計劃，統一編制全科《各層次護士操作技能培訓考核安排表》。在表格項目欄內填上需培訓的項目，項目排列按每層次護士全年培訓計劃的順序來填寫，每一層次為一段落。在表格姓名欄內，填寫當月需參與該項培訓項目的所有護士名單。如某一層次護士當月需完成多項培訓項目，可以把培訓項目所在的列合并，并填上護士名單；如某一層次護士要2個月或以上的時間完成某項培訓項目的話，可以把月份所在的行合并。在區、科護士長需抽考護士的月份，把所有抽考的項目所在的列合并，填上區或科護士長抽考的護士名單。
科護士長編排完安排表后，交給每一病區護士長作為安排護士全年培訓的指引。區護士長每月安排培訓考核時，只需要查看當月本病區護士名單所對應的項目，上旬安排該項目示范，中下旬安排考核，考核成績另表登記上交。
培訓計劃 篇4
XX培訓11年不忘初心，牢記使命，永遠奮斗!
十一年，是一顆細枝小樹長成挺拔大樹的過渡期;
十一年，是一個奮發少年蛻變為有為青年的分水嶺;
十一年，是一個初創企業實現品牌揚名的輝煌史。
十一年來，XX培訓攻堅克難，走出了一條屬于自己的輝煌的道路，更是磨練出“中國教育創新新模式TOP100”——《生物量子管理學》這一鋒利寶劍。為全國各地學員帶來身體健康、家庭和諧、事業的發展，收獲智慧、能量與境界!
自20xx年元月，陸XX導師引進美國商業圣經課程“世界上最神奇的24堂課”在中國上海開講啟航，已經走過了十一個春秋�；仡欉@十一年，無數次的腦力風暴和艱辛實戰，XX培訓策劃舉辦了94期“世界上最神奇的24堂課”，數千場的XX自然養生法公益活動、能量起航、心經拙火禪修、生物量子管理學等課程。在全國各地有近十萬的學員和家人朋友收益�？梢哉f，這十一年就是XX培訓與全國各地家人朋友們共同堅持、共同成長的十一年。XX培訓今天的成績，是廣大家人朋友們關心支持的結果，也是公司全體員工拼搏奉獻的結果。
這十一年來，XX培訓不忘初心，牢記使命，永遠奮斗!明確發展方面，在公司的正確領導、鞭策和大力支持下，取得了可喜的成績：
1、獲“中國自然科學養生領域最具影響力領導品牌”
2、榮授 “中國中醫藥養生聯盟理事長單位”
3、榮獲“中國企業管理培訓十大影響力品牌”
3、榮授“中國管理培訓服務客戶滿意最佳典范品牌”
4、榮授“全國培訓行業信譽AAA級誠信企業”
5、榮獲“生物量子管理學” 教育創新模式TOP100
在即將到來的20xx年里，XX培訓也有了新的目標，新的征程。
第一，XX培訓將會推出的《生物量子管理學》課程，在原先課程代理模式的基礎上對課程代理模式進行新的更新，只要是“24堂課”家人，有意愿、有能力就可免費申請成為課程代理，申請成立“心經拙火禪修俱樂部”!跟隨XX培訓一起發展，打造屬于XX培訓的新時代。
第二，XX培訓將大量不同類型的網絡視頻課程:《中國超覺靜修》、《能量起航》、《XX中醫特色四高調理》、《讓生命綻放》、《禪心拙火禪修》、《東方吸引力》、《心經禪修法》、《生物量子管理學》、《藏密心經拙火禪修法》、《佛陀之心——慈化人間》滿足不同客戶群體的需要，讓學員足不出戶就可以學習到精彩的課程。同時，和新型互聯網模式相結合，讓參與進來的家人們學習的同時收獲意想不到的精神財富與物質財富。
展望20xx年，XX培訓將在陸XX導師和公司領導的決策和帶領下，不忘初心，牢記使命，永遠奮斗!繼續努力、扎實工作、務實開拓、奮發進取，圍繞新一年的發展方向和XX培訓重點工作，與各位同事團結一心，和諧合作，爭取在新的一年取得新的更大的成績，更希望推動XX培訓工作在新的一年取得更大發展。
培訓計劃 篇5
主旨：“工欲善其事，必先利其器”，通過對員工業務知識的培訓，使其能更深層地把握企業經營狀況與風險，幫助員工分析指標，更能將財務指標貫穿于員工每一天的每一個決策中，成本及預算的管理，讓員工的工作效益和績效均有所提高。實現企業的優化和可持續發展。
一、培訓內容
全面理解三張報表所透露出來的企業經營信息，對業務運作有更深層次的全局把握。 透徹掌握重要財務概念和財務指標，能夠結合指標信息做出更理性的決策。 掌握系統的成本控制工具、現金流管理方法和全面預算管理技能 運用財務思維解讀企業運作，并尋求提升經營績效的方法 多年跨國公司財務管理經驗的總結和創新，源于實踐用于實踐
二、培訓課程
【第一天】財務報表基礎
總論、財務管理的宏觀視角——案例分析：缺乏財務意識和財務知識的管理者帶來的管理混亂
財務管理概述
管理者必須掌握的財務基本知識框架
模塊一、財務報表的閱讀與分析——讀懂報表，更要把握真相!
如何快速讀懂財務報表? 財務報表的構成 財務三張表的解讀
資產負債表、損益表的閱讀和分析 資金流量和資金流量表的閱讀和分析 會計報表之間的關系 財務報表及財務信息來源 從管理的角度解讀利潤表 利潤是如何形成的
稅收對利潤及現金的影響 影響利潤的因素還有哪些?
案例分析：利潤的形成與利潤率分析
【第二天】關鍵指標分析
模塊二、財務指標分析與應用——讓決策與企業戰略一致 關鍵財務指標解析 如何分析盈利能力 資產回報率 股東權益回報率
資產流動速率風險指數分析 流動比率
負債/權益比率 營運償債能力
管理中的營運資本分析 資金周轉危機的發現與應對 確保資金安全的基本方法
實戰演練：杜邦財務分析及應用
案例分析：財務指標信息如何支持業務決策?
模塊三、財務分析用于業績評價——追求更卓越的績效 經營利潤
占用資本收益率 資產收益率
EVA解讀公司的業績 平衡計分卡及其應用
【第三天】財務管理應用
模塊四、成本分析與控制——企業追求利潤的永恒不變之話題 產品成本的概念和構成 銷售成本的概念與構成 CVP(本-量-利)分析與運用 目標成本法：
控制成本 Vs 保證利潤
如何針對沉沒成本和機會成本進行正確決策 存貨管理與報表呈現 保本點分析
成本控制關鍵點分析
案例分析：不同職能的成本管理經典方法 產品設計決定了80%的成本 銷售定價與銷售費用 戰略決策中的成本因素
模塊五、全面預算管理——從全局的角度做更好的預算
全面預算管理的戰略意義
全面預算管理制度框架和管理循環 全員參與 Vs 責任到人 全面預算編制的程序和方法 關鍵預算的編制邏輯 零基預算 預算執行控制 預算調整
案例分析：預算編制及控制的關鍵點分析
此外公司會結合課程進度，在學員來校上課期間，不定期地邀請國內外學者、專家或社會名流舉辦各種專題報告。
三、培訓預算
培訓經費的來源：企業與員工按6:4來分擔
培訓經費主要包括講師的講課費、資料費、教材費、聘請專家費用等。
四、培訓講師
企業主要選擇在該崗位上有豐富經驗的人來擔任培訓師，此外也會根據需要邀請一些資深專家來講座。
五、培訓地點
培訓地點包括兩個方面的內容：一是每個項目的實施地點；二是實施每個培訓項目時的集合地點或者召集地點。該方面的具體安排到時候會通知大家。
六、培訓時間
培訓計劃的執行期和有效期為一個月，每一個培訓項目的實施時間見課程安排，另外會安排一定的反饋時期給每個學員。
培 訓 結 果 反 饋 表
了解聽課人對課程的滿意程度，對評估很重要，可以使我們不斷提高培訓質量。請在課程結束后填寫這張表格，并交給授課老師。
姓 名： 部門/職位： 日 期：
課程名稱： 講師姓名：1、本次培訓所含的信息有助于您從事的工作？
□非常同意 □同意 □一般□不太同意 □不同意 2、 您認為本次培訓對您的幫助如何？
□有幫助 □有較大幫助□一般 □有點幫助 □沒有幫助 3、 您認為本次教師的授課水平與專業知識如何？
□非常好 □ 較好 □一般 □不太好□不好 4、 您對本次培訓滿意嗎？
□非常滿意□滿意 □一般 □不太滿意 □不滿意 5、本次培訓的內容是您期望學到的？
□非常同意 □同意 □一般 □不太同意□不同意 6、 您認為本次培訓時間：
□太長 □長 □合適 □短 □太短 7、 參加此項培訓受益（可多選）： □獲得適用的新知識
□可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技術 □將幫助我改變我的工作態度□幫助我印證了某些觀念
□幫助我客觀地觀察我自己以及我的工作 8、 您認為本次培訓教學組織如何？
□有新意□較好 □一般□不太好 □不好 9、教師達到了學員的要求？
□非常同意□同意 □一般□不太同意 □不同意
10、教師具備足夠的背景知識并有效執行培訓計劃？
□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 11、教師能使學員對課程內容始終保持興趣？
□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 12、您認為本次培訓所花費的時間是值得的？
□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 13、老師能創造有利于學習的氣氛？
□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 14、還希望參加此類的培訓嗎？
□非常希望□希望□無所謂 □不太希望□不希望 15、總體而言，您對此次培訓是否滿意？
□非常滿意 □滿意□一般□不太滿意□不滿意
16、鑒于您某一領域的豐富經驗，您被推薦做基一門課程的內部講師，您是否樂意？□非常樂意 □樂意□一般□不太樂意 □不樂意 17、請總結一下聽課使您獲得的最大收益是什么？
18、 您對改進本課程有什么建議？
培訓計劃 篇6
一、組織人員參加省、人口計生委組織的調訓
年，省、人口計生委將繼續舉辦各類培訓班，市、各鎮、街開發區計生辦要按照上級要求選派人員參加。
二、市人口計生局組織的培訓
�。ㄒ唬┤墟偞逵嬌刹繕I務培訓班
培訓時間：年6月，共2天。
培訓對象：鎮計生辦流管員、政法員、統計員、微機員、農村計生主任
培訓內容：流動人口管理、依法行政、統計知識等。
主辦科室：辦公室
�。ǘ┥辰】底稍儙焽衣殬I資格培訓班
培訓時間：年6月，共2天。
培訓對象：部分鎮、街、開發區計生干部、農村計生主任
培訓內容：生殖健康方面的知識。
主辦科室：辦公室
（三）人口計生工作領導干部培訓班
培訓時間：年7月，共3天。
培訓對象：全市鎮（街）、開發區分管人口計生工作的領導、計生辦主任、市人口計生委機關干部
培訓內容：學習輔導新時期人口計生工作的目標、任務和要求；計劃生育依法行政、優質服務等業務知識。
主辦科室：辦公室
�。ㄋ模┤丝谟嬌旁L工作培訓班
培訓時間：年7月，共1天。
培訓對象：各鎮（街道）開發區人口計生辦信訪工作人員、部分鎮（街道）開發區計生辦主任。
培訓內容：市《人口計生信訪工作規范》；信訪事項金宏網上登記流轉辦法；處理信訪事項的技巧。
主辦科室：政法科
（五）人口計生依法行政培訓班
培訓時間：年每月1天，共12天。
培訓對象：各鎮（街道）開發區行政執法工作人員、計生辦主任、市人口計生局機關干部。
培訓內容：違法生育案件的處理；行政執法過程中存在的問題及解決辦法。
主辦科室：政法科
�。┤丝谟嬌y計和信息化知識培訓班
培訓時間：年每月1天，共12天。
培訓對象：各鎮（街道）開發區統計（微機）員。
培訓內容：統計業務基本知識、獎勵扶助業務、村級臺帳的填寫。
主辦科室：規統科
（七）流動人口計劃生育管理工作培訓班
培訓時間：年每月1天，共12天。
培訓對象：各鎮（街道）開發區流管員。
培訓內容：省流動人口信息交流平臺、PADRS流動人口信息交流平臺、特殊人員信息交流平臺。
主辦科室：流管辦
�。ò耍┯嬌鷧f會專職人員培訓班
培訓時間：年每月1天，共12天
培訓對象：各鎮（街道）開發區計生協會專職人員。
培訓內容：協會工作的基本知識、生育關懷活動的具體要求。
主辦單位：計生協會辦公室
�。ň牛┯媱澤⻊照鹃L培訓班
培訓時間：年每月1天，共12天
培訓對象：各鎮（街道）開發區計生服務站站長。
培訓內容：孕環情檢測、長效節育措施落實、二胎孕期隨訪、病殘兒鑒定、目標人群葉酸發放、持證流引產審批。
主辦處室：科技科
三、各鎮（街道）開發區的培訓任務
根據計生委關于印發《年全市人口計生系統干部培訓計劃》的通知要求，各鎮（街道）開發區要制定年度培訓計劃，強化師資力量，創新培訓方式，認真組織開展全員學習、全員培訓及崗位技能競賽活動，努力提高計生工作人員綜合素質。要注重加強村（居）計生主任學歷教育，爭取高中以上學歷的村（居）計生主任的比例每年有所提高。
培訓計劃 篇7
為進一步提高預防工作的管理和業務技能水平，規范計劃免疫預防接種工作，以適應疾病控制工作發展的新形勢，我疾控中心于20xx年xx月xx日舉辦了全旗計劃免疫培訓班，全旗共有54防保人員參加了本次培訓。
培訓班上，興安盟疾控中心領導就預防接種工作規范的相關知識，結合我旗兒童預防接種信息化工作實際情況做了重要講解。
一、培訓內容
本次培訓主要針對預防接種工作規范，結合我旗兒童預防接種工作實際情況，從計劃免疫的機構、人員及職責，疫苗使用管理，冷鏈系統管理，預防接種服務，預防接種異常反應與事故的報告及處理，接種率和免疫水平監測，國家免疫規劃以免針對傳染病的監測與控制，資料管理，督導、考核與評價，實驗室管理等多方面進行了全面細致地培訓講解。
二、培訓效果
本次培訓我旗防保工作人員都能夠認真、系統地學習免疫預防接種工作規范相關知識，使業務水平有了很大的提高，以更好地為群眾做好免疫預防服務工作，提高了專業技術人員的業務素質，增強了工作責任心，為全年工作奠定了良好的基礎。特別是對新上崗工作人員，為他們更早地、更好地投入工作起到了很大的促進作用。
培訓計劃 篇8
覺得自己很幸運·，能夠成為一位參加國培項目的培訓教師，國培計劃遠程培訓總結。第一天首先翻看了此次培訓的培訓方案，最大的感受是興奮。首先，是因為見識到一份高質量的國培方案的文本而激動興奮。眼前的這份培訓方案，令人耳目一新，“規范、創新、高標準”是我最直觀的感受，相信這份智慧成果，一定能為自己今后的工作提供強大的智力支持。通過10多天的見證，在華南師大外語文學院的領導和老師們精心組織下，這次國培計劃讓我感到學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。聽了眾多專家、學者乃至國內的數術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等。我在教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每
一天都能感受到思想火花的沖擊。短暫10天時間的確給我心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓
我收獲頗豐!
一、 重新認識教育者這份職業
一直以來，自已長期從事教學和班主任管理工作，發現班主任有著很多的困惑和苦惱，工作的繁瑣和壓力使我對教學和班主任工作失去了激情和動力，專業的'發展進入了高原期，渴望著沖出迷茫，重獲自信。在培訓學習的過程中，我聽了李季教授的講座和報告，解開了
心中無數困惑。
教育的理想是促進人的發展，教育理想的達成需要教育思想的引領。作為教師，我們應該成為孩子成長的‘重要他人’和永遠的朋友;在教育過程中，始終要以新的觀念對待和評價學生，不能用以往的思維定勢去判斷學生的行為和思想，否則就會出現錯誤的判斷，有些做法甚至還會影響學生的終身。因此，教書育人“不能目中無人”。我們不僅是英語老師，我們還應該是孩子心靈的鼓手，要鼓動起學生的求知欲和自信心，要激發起學生積極向上的內心活力;我們要化經驗為理念，做一位有思想的教師，因為教師只有改變自己才能改變他人，才能善于化不利為有利，化被動為主動，化消極為積極，全面的、樂觀的而且從容不迫的處理和對待學生在各個年齡階段出現的各類問題，這正如巴爾扎克所說的那樣“一個有思想的人才是一個有力量
的人!”。
二、 提升教育教學和新課標理念
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一嘲及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。在這次培訓中聽了程曉堂教授的講座后領悟到課程的修訂更加明確英語課程的工具性和人文性的雙重屬性。語言是交流、學習、思維、認識世界的工具。王初明教授也強調在語境中接觸、體驗和理解真實語言。同時向我們提出作為一名高中英語教師所應該具備的新的教育教學理念，教學就是要在目標，過程和結果中做到有效性，教師就需要在教育教學中不斷更新，拓展，工作總結《國培計劃遠程培訓總結》�？傊�，由于種種原因，我們現在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都
需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。
三、觀摩專家名師風采 提高自身專業素質
1、 了解學情 整體教學
劉良華教授的有效教學與教師成長的講座中提到最佳順序教學、最佳時機教學、最佳起點教學。最佳順序教學就是說在英語教學中先大量試聽與聽領先教學----整體閱讀理解---語法納小結練習。最佳時機教學熱身教學、激勵教育、背景知識教育。最佳起點教學先學教、
先練后講、先問后教。
2、滲透文化教學 擴大學生視野
莫詠儀和詹俊峰教授跨文化素養與英語教學。在講座中她們流利，純正的英式口語讓我們清新的感覺到英語這門語言的魅力，她們提到英語教育中文化教育的滲透會讓學生對這門課更感興趣，對于外國文化知其然，從而積極地參加跨文化交際實踐，培養靈活處理文化差異的能力，真正的把英語作為一門交際工具來學，而不是不得不的被動
學習。
3、充分利用語料庫 不要孤立單句教學
何安平、林佩華、劉曉斌和唐潔儀老師講座后，何教授從詞匯，語法乃至閱讀教學等幾個方面通過實例來展示證明了語料庫能幫助我們更好地分析把握教材的重點詞匯，和語法結構。此外，通過觀察語料庫呈現的大量的詞匯句型再進行歸納總結的教學方法可以讓學生們由被動接受知識變為積極主動地參與知識的構建。課堂也會因此充滿活力。更讓我耳目一新的是，語料庫居然能通過凸顯關鍵詞讓閱讀者快速把握閱讀材料的主話題和次話題。語料庫的優勢不可小看。
4、滲透情感教學 提高學生自信
蔡寒松和羅朝輝的系統積極教學論與中學英語教學的講座后.感受教師應該想方設法培養學生積極向上的情感在英語課程中實現情感目標的最重要的關鍵是把情感態度滲透到日常的教育教學之中.教師要結合本學科的特點關注學生的情感問題,教師可以通過以下幾種方式來培養學生積極向上的情感.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”這就告訴我們要激發學生的學習興趣.教師可以采用多種教學方法,激發學生的學習興趣.1.通過圖片導入新課,可以用生活中的實物來導入新課,也可以用一些簡筆畫來導入。2.可以運用時事熱點或英語的故事來激發學生的學習興趣.3.在教學中,我們可以采用多種學習方式.比如小組討論,多人表演,才藝展示等,這樣可以改變過去陳舊的教師講、學生聽的局面,學生的積極性也會被調動起來,從而樂于參與到教學中去,產生積極向上的情感,對英語學習始終保持著濃厚的興趣。
5、分類教學 注意特點
朱曉燕教授的語篇體裁與課型教法的講座和觀看劉慶生老師的一堂課后，我深感體裁教學法通過對同一體裁的語篇進行語言分析、語篇圖式分析和語域分析,引導學生認識語篇的體裁慣例,并通過摹仿寫作等各種訓練,使學生掌握某一體裁的寫作方式的一種教學法。
四、積極加強課程改革，把教學和科研連接起來
聽了何廣堅提高科研能力促進專業發展報告后，同時葉翠玲老師展示了她的科研與學生的成績成果之后，我認識到教學和科研不矛盾，因為科研是發現教學中的一種反思，讓我認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，
新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。
五、明確了今后工作目標
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任。骨干教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培
訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
六、參與了培訓過程的互動，結下珍貴友誼。
在培訓過程中，師生的互動、學員之間的互動是一大特點，這對于增進相互了解，交流心得體會，共同進步以及提高培訓的有效性都有著重要的作用。不論是開始的“破冰”活動、“郵箱活動”，還是課堂上的師生雙向互動交流、和外出觀摩學習，又或者是小組討論制定問卷、設計方案、聯歡會、網上微博和聚餐，我們都能積極參與，互動交流，激情碰撞，歌唱情懷，建立了珍貴的友誼。我們為培訓團隊老師的專業理論素養而折服，為組織管理老師的敬業精神和奉獻精神而感動，為學員們之間的坦誠和相互關愛而自豪，一次相識、相知、相學，一次同窗、同志、同行。祝福老師，祝福學友，祝福國培!
培訓計劃 篇9
大力開展員工培訓，提高員工素質，促進企業可持續發展，是重要的現代企業管理方法。開展員工培訓，對經營管理、企業發展、現代企業制度的建立和完善，有十分重要的意義。為此，根據公司的現實需求和發展需要，特制定本綱要。
一、指導思想
以現代企業制度為指導，以入職培訓、崗位技能培訓、經理人培訓為重點，以素質和能力建設為核心，逐步形成與公司發展相適應、符合員工成長規律的多層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的培訓格局，建設一支學習型、實干型、創新型的員工隊伍，為企業發展戰略提供人力保證。
二、總體目標
1、塑造培訓型、學習型的組織，增強組織或個人的應變和適應能力。
2、提高和增強員工對公司的認同和歸屬感。
3、提高工作績效水平，提高員工的工作能力。
三、基本原則
1、理論聯系實際。把理論知識學習、核心能力訓練與研究解決實際問題結合起來，圍繞企業制度改革與發展的重點、難點問題，開展專題研討，使員工精通業務，提高工作水平和創新能力。
2、注重培訓實效。著眼于提高員工素質和能力，加強培訓需求調研分析，有針對性地制訂切實可行的培訓計劃，精選培訓內容，精心組織、設計，加強培訓過程管理，健全和完善培訓評估考核制度，改進培訓方法，提高培訓水平，切實保證培訓的質量和實際效果。
3、創新培訓方式。采用靈活多樣、有利于調動員工學習熱情的方法。總結推廣互動式培訓、案例培訓、研討式培訓、情景模擬培訓等培訓方法，在管理方式、培訓內容、培訓方法、培訓手段等方面不斷增強創新意識，積極探索與現代企業制度相適應的培訓機制。
4、內部師資與社會師資結合。強化各級職務的培訓職責，加強培訓師培訓，依靠骨干員工開展一線員工的培訓工作，積極利用社會優秀師資力量，開展提高型的高層次培訓。
5、集中培訓與自學結合。采取集中培訓和自學兩條腿走路，引導和激勵員工的學習自覺性和主動性，加強對自學的指導工作，靈活多變的開展培訓。
6、課堂培訓與實際操作結合。課堂培訓應圍繞實際操作開展，積極開展實際操作的指導，針對工作問題，進行培訓，提升實際操作的效率和效益，不斷改進技術和流程，提高服務的標準和質量。
四、實施重點
1、入職培訓
（1）目標：新員工了解企業管理狀況，基本理解企業管理制度和工作要求，基本認同企業的理念和價值取向，基本掌握崗位操作的標準和各項規程，幫助新員工盡快熟悉工作環境，勝任崗位工作。
�。�2）課時安排：3天。
（3）課程內容：企業概況（0.5小時）、企業理念（2小時）、公司內聯網功能及使用（1小時，管理人員適用）、質量管理體系及運行（1小時）、員工手冊和管理制度（2小時）、管理處概況及業主情況、崗位操作規程、新員工座談（1小時）；公司管理項目參觀。
�。�4）實施要求：
A、公司統一組織集中培訓，每隔兩月或新入職人員滿15人舉辦一期；
B、管理處概況、崗位職責、崗位操作規程等課程由各管理處安排；
C、培訓結束組織書面考核，管理處還要組織各操作類別專業考核；
D、參加并通過考核是員工轉正的條件之一。
2、崗位技能培訓
（1）目標：增進操作人員對操作規范要求的理解和認識，掌握新技術及工作技巧，提高操作人員的工作績效，保證服務標準和質量。
�。�2）課時安排：管理人員每年不少于36小時；保安人員每年不少于90小時（體能訓練除外）；機電人員每年不少于60小時；保潔員每年不少于36小時；綠化工每年不少于48小時。
�。�3）課程內容：服務觀念與職業精神；專業知識及操作技巧；工作規范和規程；團隊建設。
�。�4）實施要求：
A、管理處自行組織安排為主，公司行政人事部及職能部門進行指導和監督；
B、公司編制基礎課程的授課大綱及進行培訓師培訓；
C、個別課程進行公司統一培訓；
D、各管理處或公司每年至少組織一次書面考核或實際操作考核。
3、經理人培訓
�。�1）目標：培養和造就一支政治業務素質高、系統掌握現代管理知識和現代科技專業知識、經營管理能力強、具有創新精神、能適應市場競爭的骨干隊伍。
�。�2）課時要求：管理處主任、助理主任、部門業務副主任以上人員集中授課每年不少于36小時。
（3）課程內容：思想作風建設；工作問題研究及流程改造；管理的方法與藝術；溝通技巧與團隊建設；沖突和矛盾的解決訓練；專題考察調研；企業管理、法律法規、財務、房地產經營管理等業務知識；辦公自動化、計算機網絡應用等履行職責所必備的工作技能。
（4）實施要求：
A、公司統一組織安排；
B、培訓領導小組識別實際需求，制訂每年培訓重點及課程實施計劃；
C、管理處助理主任以上、部門業務副主任以上人員每半年集體研修一本書，公司在內聯網公布研修進度要求，布置作業，開辟學習討論區，在規定時間集中書面考試。
五、工作職責
1、總經理：審定培訓總體計劃；審批培訓總體經費及規定數額費用開支。督促和檢查總體培訓工作。
2、分管副總經理：審核培訓計劃；組織和協調培訓的實施；檢查和評核培訓工作。
3、培訓領導小組：評核培訓的工作和效果；研討培訓工作的開展；編制培訓教材（大綱）。
4、行政人事部：編制培訓計劃，具體組織培訓實施；指導和檢查部門及管理處的培訓實施；組織考核和培訓效果驗證；管理人員培訓檔案。
5、職能部門：提出職能范圍的培訓需求；配合行政人事部開展職能范圍的培訓實施及考核；指導和實施職能范圍的有關課程；組織部門內部培訓學習。
6、管理處主任：制訂管理處培訓計劃，組織管理處的培訓實施；指導和檢查操作班組培訓工作。
7、操作班組負責人：制訂班組的培訓計劃；組織班組培訓實施及考核。
六、主要措施
1、加強培訓領導小組工作。領導小組應集合公司優秀分子，深入分析培訓需求，策劃年度培訓計劃，科學設置相關課程，保證公司整體培訓效果。
2、加強內部師資隊伍的建設。積極鼓勵和培養員工報名承擔相關課程的講授，對合格的內部教師予適當授課補貼；根據實際需求，派出有潛質的內部師資參加社會培訓，培養優秀的內部培訓師。
3、建立社會師資的檔案庫。行政人事部應廣泛搜尋和評核社會師資，尋找理論基礎扎實、實踐經驗豐富、授課能力較強的師資，建立相應檔案庫，滿足課程的需求。
4、編寫相關專業的培訓手冊。公司統籌編制和修改相關專業的培訓手冊，設置培訓課程，訂立課程的大綱，供操作班組培訓主管參考，。
5、強化各級職務培訓職責的履行。強化各級職務培訓職責的觀念，從戰略和發展的高度充分認識培訓的重要性，扎實做好培訓工作。為落實基層培訓工作，保證各級職務培訓職責的到位，公司對各級職務進行有效培訓的培訓，同時加強對管理處培訓實施的檢查和考核。
6、進行課程效果的評核。對公司集中培訓的課程進行效果評核調查，以改進課程的內容和授課環節，調整教師的聘用和酬金或補貼。
7、建立培訓激勵和約束機制。為調動人員學習的積極性，擬向骨干人員發給購書津貼；把參加培訓的時間列入人員考核內容；把培訓與人事管理制度結合，培訓的考核結果作為人員考核、任職、定級、晉升客觀標準之一。
8、建立案例庫。在各部門、管理處征集管理實際案例，建立公司培訓案例庫，對采用的優秀案例總結和設計者或單位給予適當獎勵。
9、保證培訓經費的投入。按有關要求，提取經營收入2作為培訓基金，支付聘請教師費用、內部師資補貼、圖書費、派出培訓費、戶外培訓費、獎勵金等，年度若有結余，接轉下一年度使用。
10、鼓勵員工參與社會高級課程及學力培訓。根據工作需求，派員工參加相關社會課程培訓；員工經批準參加在職學力（含學位）培訓，取得畢業證書后可報銷一半學費。
11、設立管理論壇。要求中層管理人員每年根據實際工作寫一篇管理論文，鼓勵其他管理人員積極提交管理論文。進行優秀管理論文評選，每年12月初舉辦管理論壇，在管理人員中培養探討問題、研究問題的良好氛圍。
培訓計劃 篇10
一、指導思想
根據“國家教育規劃綱要”和“東豐縣20xx年師訓工作計劃”內容，結合課堂教學改革的要求和我校教育教學工作的實際，制定實驗中學校本培訓計劃。本計劃著眼于教師綜合素質、專業水平的提高，以“關注課堂”為工作主線，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為，突出優勢培訓，開展多樣培訓，為服務于課堂教學改革的需要，立足于學生的全面發展，使教師成為具有可持續性發展和自主發展能力，具有終身學習和教育創新能力的新型教師。
二、總體目標
1、以“關注課堂”為工作主線，使全體教師的課堂在教與學的方式上有一個較大的突破，讓每節課堂都成為有效課堂、高效課堂。
2、以新課程標準的實施為切入口，以“國家教育規劃綱要”為準則，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強師德教育和知識的更新與拓展。
3、建立健全有效合理的培訓機制，實施校本培訓，提高教師專業化水平和能力。
4、立足校內，開展多樣培訓。突出研訓一體的培訓，開展自學、外出觀摩、授課、講座、討論、匯報、交流、觀看錄像、遠程教育等多樣培訓。
5、注重教科研實效。整合各種資源，教研組長牽頭、備課組長參與，成立各學科研究小組，經常性開展教研、科研活動，不斷提升教師與學生綜合素質與能力、穩定與提高學校教學質量，增強學校的社會信譽度、滿意度和知名度。
6、實施“強師戰略”。加強對新秀教師和名師的培養力度，促進青年教師成為新秀教師，骨干教師盡快成為名師。
三、培訓對象
實驗中學全體教職工
四、工作措施：
健全培訓機制，是校本培訓順利開展的保障。
1、建立專門的領導機構。
為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由學校中層以上領導及各教研組長組成的校本培訓領導小組。領導小組下設科研辦公室，對整個校本培訓工作統一領導，整體設計，形成校長、副校長親自抓，科研辦主任具體抓，各職能部門分頭實施的校本培訓管理機構。
2、制訂比較詳細的可執行的學期計劃。
學校將培訓計劃納入學期工作計劃�？蒲修k制訂每年度校本培訓實施方案。嚴格執行教師繼續教育登記制度。 參加校本培訓是每個教師的權利，更是每個教師的義務，全體教師必須按規定完成相應的培訓計劃。
3、加強對培訓過程的管理。
科研辦公室負責對教師參加校本培訓的情況進行考核登記，建立健全教師培訓的業務檔案。各職能部門加強對培訓過程的檢查和督促，及時總結經驗，發現和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。
4、重視對考評結果的使用。
教師參加繼續教育的情況將作為年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。在培訓周期內需晉升教師職務的，必須完成晉升前應該完成的校本培訓時數。
5、學校建立巡課制，對每位教師的課堂時時進行監督、檢查，并召開學生座談會討論，對教師進行滿意度調查，以此督促每位教師上好每一節課而不懈怠。
6、注重“兩種”培訓。
一是教育科研能力的培訓。以“xx”課題研究為引領，注重研究過程的積累，強化承擔科研課題研究的實驗力度。以做科研型教師為目標進行培訓活動，加強教育科研基本方法、教育科研論文撰寫的指導，用理論指導實踐，把課題研究成果轉化為教學行為。
二是“雙新”培訓。以備課組和學科教研組為主陣地，加強《基礎教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀;加強新課程理念下教師角色及教學方式、學生的學習方式的轉變，及教學策略、評價制度的改革的學習培訓。
7、實施“兩個工程””。
一是實施“青年教師成長工程”。采取跟蹤指導、壓擔子的措施，給他們創造學習的機會和展示自我的機會，使青年教師快速成長為教學新秀。
二是實施“名師培養工程””。要樹立品牌意識，拓寬培訓渠道，多給骨干教師參加上級培訓，外出學習的機會。要求骨干教師做到：一是每學期上一節觀摩課或引路課，二是要經常撰寫發表論文，三是有課題。力爭培養和造就出省、市、縣，涵蓋各學科的學校名師隊伍。
8、創設“名師展廳”。
學校將在校園網上建立“名師展廳”、“新秀展廳”。每期“展廳”至少要展出1個以上名師的資料信息。通過展示名師的信息，借此引導教師品讀名師、感悟名師、與名師對話，在走進名師過程中能夠成為名師。
五、培訓內容
教師是學校教育發展最重要的人力資源，教師的發展與成長是學校可持續科學發展的核心。我校將把教師專業化發展融入到學校的整體規劃中，努力為教師搭建發展的平臺，打造書香校園，建立一支學習型研究型教師隊伍，推進學校縱深發展。
1、注重教師自我學習
學校為每位教師都建立了個人培訓檔案，即“教師個人成長記錄袋”，將教師的學習筆記、反思、論文、總結、獎勵等裝在其中，使教師了解自己的成長過程，激勵自己不斷進取。
在教師中開展“五個一”的學習活動：參加一次集中培訓，讀一本新課程書籍，寫一篇體會論文，參加一次學術交流，上一節公開課。在這幾個方面對教師提出具體的要求，每學期每位教師要求完成以下任務：
(1)要求上課教師對自己的教學方式進行總結提煉，教研組學習探討。
(2)每學期每位教師參加一次學�；蛘呱霞壈才诺募信嘤�、學術交流，拓寬他們的視野，提升他們的學科、學術水平。
(3)在課堂教學過程中，要求教師堅持開展教學反思，上完課后，及時撰寫課堂教學反饋，做一位教學反思的實踐者。通過一系列的反思，使教師反思后知困，知困然后思進取，從而提高自身的教學水平和綜合素質。
(4)每位教師每學期閱讀一到兩本與自己的專業相關的書籍，寫讀書筆記，達到思想和理論的升華。
(5)每學期每位教師要上一節公開課，鍛煉自己，提高自己的教學水平。
2、引導教師互助合作學習
在教師自我學習的基礎上，鼓勵教師和其他同仁共同合作和相互學習，只有教師一起“合作學習”，才能塑造出優秀的教學文化。
(1)落實學習時間
以教研組、備課組為單位，固定時間、地點進行合作探究，交流經驗，共同促進。
(2)以課代訓
以課代訓是校本培訓的重點。課堂教學能力的提高，是教師成長的一個重要環節。學校開展“天天公開課”活動，人人爭上校內的研討課、展示課，盡顯每一位教師的特點，充分挖掘他們上課的閃光點，揚長避短，形成課堂教學特色。通過校、聯盟、縣等的公開課、評優課等活動形式，錘煉他們的課堂教學藝術，擴大骨干教師的知名度。
(3)課題研討，以研代訓
通過申請“xx”等課題研究的形式對教師進行培訓。將申請到的國家級、省級、市級課題分解到大部分教師頭上，讓大家都有課題可做，認真梳理、探究，讓老師們在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。
(4)師徒結對
給每一位青年教師配備一名校內骨干教師或者名師，以課堂教學、理論講座、精彩點評等多種方式，要讓青年教師“從中受益”，說收獲談不足，找問題提建議，不斷提高課堂教學水平，提高課堂效率和教學質量。
(5)名師引領
學校根據教師發展的需要及培訓的進程，可邀請一些專家、名師等來校進行專題講座和課堂教學指導，從中接受教育專家的思想傳播，獲取大量信息，解決教學上的困惑、問題，以便在自己的實踐中更好地逐步體會、體現、完善新的理念。
3、重視分層培訓
首先，學校領導要帶頭發展。領導是學校的靈魂，其應努力塑造既懂得業務、又懂得管理的“雙內行”的專家型領導的形象。
其次，重視培養教學骨干。應積極組織開展教科研活動，鼓勵老師們大膽冒尖。現代學校需有更多的名師：班主任工作的，教學的，指導競賽的，科研的等。
再次，促進廣大教職員工在崗位上的發展提高，努力提高教師的專業性知識結構。
4、加強網絡學習
高標準完成好“國培計劃”，安排好學習人員、學科，跟蹤管理。建立教師學習交流網絡平臺，并可把自己撰寫的學習體會、教育隨筆上傳至博客，進行互動交流，從而，提高教師學習、研究的興趣和工作效率。利用遠程網絡中優質的教師教育資源，開展觀摩學習活動。通過和名師網絡交流及網上觀看錄像、聽專家講座等形式，使教師得到名師、專家的引領。
5、重視教師外出學習培訓
學校為教師專業成長提供便利，創設平臺。在校本研修基礎上增加教師學術交流的機會，提高外出培訓的比例，確保大部分教師有機會外出學習或參加各種短期培訓班，選派教師參加各類教學評比，在比賽中增長見識，歷練成長。學校對那些有潛力肯努力的骨干教師，多給他們學習鍛煉的機會，使他們快速的成長為名師。
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