教師個人培訓計劃

時間：2024-10-31 17:28:39 培訓計劃我要投稿

教師個人培訓計劃錦集(15篇)

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的教師個人培訓計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師個人培訓計劃錦集(15篇)

教師個人培訓計劃1

　　一、個人背景介紹

　　我是一名幼兒園教師，畢業(yè)于某師范學校幼兒教育專業(yè)。我從事教育工作已有五年時間，深愛并熱愛這個職業(yè)。我一直致力于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。然而，隨著時代的發(fā)展和教育理念的更新，我意識到自己還有很多不足之處，需要進一步提升自己的教育水平。因此，我希望參加教師培訓，以進一步提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、培訓目標

　　1. 提升教育理論知識水平，深入了解幼兒教育的最新理念和方法。

　　2. 學習先進的教學技巧和策略，提高教學效果和教育質(zhì)量。

　　3. 掌握幼兒心理學的基本知識，能夠有效地了解和輔導幼兒的心理發(fā)展。

　　4. 增強幼兒教師的教育學習和自我成長的能力，形成思考和反思的習慣。

　　5. 開展與其他教師的深入交流與合作，分享教學經(jīng)驗和資源。

　　三、培訓內(nèi)容

　　1. 幼兒教育理論知識的學習，包括教育心理學、幼兒發(fā)展心理學等相關(guān)課程。

　　2. 教學方法和策略的培訓，學習多元化的教學策略，如游戲教學、探究式教學等。

　　3. 幼兒心理學的學習，深入了解幼兒的心理發(fā)展階段和特點，學會有效的心理輔導方法。

　　4. 教育研究方法的培訓，學會科學地設計和實施教育研究，提高教育實踐的科學性。

　　5. 分享會和交流活動，與其他教師進行深入的.教學經(jīng)驗交流，共同解決教學難題。

　　四、培訓計劃

　　1. 第一階段：教育理論知識的學習

　　- 參加幼兒教育理論課程的培訓，了解教育理論的最新前沿。

　　- 閱讀相關(guān)教育理論書籍，形成教育理論知識的體系。

　　- 嘗試將教育理論知識運用到實際教學中，進行反思和總結(jié)。

　　2. 第二階段：教學方法和策略的培訓

　　- 學習不同的教學方法和策略，如案例教學、合作學習等。

　　- 參觀其他學校的教學實踐，觀摩優(yōu)秀教師的課堂。

　　- 在實際教學中應用新的教學方法和策略，總結(jié)經(jīng)驗和教訓。

　　3. 第三階段：幼兒心理學的學習

　　- 學習幼兒心理學的基本知識，了解幼兒的心理特點和表現(xiàn)。

　　- 學習幼兒心理輔導的方法和技巧，提高與幼兒的溝通和情感交流能力。

　　- 在實際教學中運用幼兒心理學知識，關(guān)注每個幼兒的心理健康發(fā)展。

　　4. 第四階段：教育研究方法的培訓

　　- 學習教育研究的基本理論和方法，了解教育研究的意義。

　　- 設計并實施一個小規(guī)模的教育研究課題，深入了解實際問題。

　　- 分析研究結(jié)果并總結(jié)教育實踐的經(jīng)驗和啟示。

　　5. 第五階段：分享會和交流活動

　　- 參加教育研討會和學術(shù)交流活動，與其他教師進行深入的交流和討論。

　　- 分享自己的教學經(jīng)驗和教材資源，為其他教師提供實踐參考。

　　- 建立良好的教師合作關(guān)系，共同解決教學難題和面臨的挑戰(zhàn)。

　　五、培訓評估

　　1. 參加培訓活動的考核和評估，包括課堂學習情況、作業(yè)和項目表現(xiàn)等。

　　2. 學習成果的總結(jié)和匯報，對培訓內(nèi)容的理解和應用進行反思和總結(jié)。

　　3. 教學實踐中的案例分析和觀摩評估，通過觀察和評估的方式檢驗學習成果。

　　六、預期效果

　　通過參加教師培訓，我期望能夠提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，更好地為幼兒的成長和發(fā)展服務。我希望能夠通過學習最新的教育理念和方法，提高自己的教學效果和教育質(zhì)量。同時，我也希望能夠透過與其他教師的深入交流和合作，共同解決教學中的難題，提高整個幼兒教育的水平和質(zhì)量。

　　以上是我的教師培訓個人計劃，希望能夠得到您的支持和批準。我相信通過這次培訓，我將能夠成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻！

教師個人培訓計劃2

　　作為一名幼兒園教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，成為一名合格的好老師。

　　為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，我制定了自己的發(fā)展規(guī)劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

　　一、個人基本情況介紹：

　　我畢業(yè)后踏上工作崗位已快五年了，這五年來在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，和許多教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作五年中，積累了一定的工作經(jīng)驗。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　1、優(yōu)勢：

　　1）五年的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

　　2）前幾年擔任配班老師，我只是以輔助的形式開展家長工作，隨著這一年擔任主班老師以來，家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

　　3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

　　4）對于多媒體方面的知識喜歡探究。

　　2、不足：

　　1）因為我是一名教師，前幾年缺少一定的對幼兒的管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗。近兩年內(nèi)有所改進，但還是偶爾會有一些教學上的問題需要學問有經(jīng)驗的老師。

　　2）在上大專的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，就舞蹈相對來說要好些，其他方面不足的地方還很多。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的'享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

　　三、個人發(fā)展目標：

　　1）更好提高自己對幼兒的管理和教學能力。努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新，在教學方面形成特色的專業(yè)型教師。

　　2）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

　　3）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

　　4）想通過學習電腦知識，為幼兒園建立自己的網(wǎng)站。而且，還可以有效的參與到教學中。國培時聽了黎家厚教授的課，感受到當前的幼兒教育也需要現(xiàn)代化的教學，利用網(wǎng)絡技術(shù)設計好課程，更能提高幼兒興趣。

　　以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

教師個人培訓計劃3

　　能夠參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓班，是我的榮幸。我一定要好好珍惜這次學習的機會，認真參加每一次的學習研討活動，做好筆記，虛心向指導老師請教，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，吸取人家的長處，通過自己的不斷努力，認真鉆研，使得自己的專業(yè)理論及教學實踐水平得以最大的提高。

　　一、個人簡介：

　　我xx年畢業(yè)于一幼師，有多年的教學經(jīng)驗，目前承擔教學助理的工作，通過進修取得了本科學歷。本人最大的優(yōu)點是做事認真，工作效率高，絕不拖拉。xx期間承擔了區(qū)級課題研究工作，現(xiàn)已順利結(jié)題。弱點是感性太多，對事情缺少理性的思考與分析。再有就是由于工作年頭多了，積累了一些教學經(jīng)驗，有滿足現(xiàn)狀的思想，缺乏創(chuàng)新意識和能力。

　　二、學習目標：

　　1積極參加骨干教師培訓的各項活動，結(jié)合自身成長的需要，不斷加強自身文化修養(yǎng)，加強業(yè)務理論的學習，不斷的更新觀念，吸收身邊好的教育經(jīng)驗。在理論和教學技能上進一步完善自己。

　　2改變意識，樹立終身學習的教育思想。養(yǎng)成讀書的習慣。

　　3發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在園內(nèi)起到輻射引領(lǐng)作用。

　　三、學習計劃：

　　1多讀書，并從書中反思自己的教育理念是否先進，教育行為是否正確，并在不斷調(diào)整中改進。

　　2虛心向有經(jīng)驗的教師請教。珍惜每一次的'觀摩學習機會。樹立“三人行必有我?guī)熝伞！钡乃枷搿?/p>

　　3積極參加每次組織的各種培訓，做好記錄與整理。認真參與課題的研究與制定活動，敢于發(fā)表自己的見解和想法，真正使得教育落到實處。并吸納別人的長處補己之短。

　　四、學習措施：

　　1每天用1-1.5小時讀專業(yè)理論書籍。在半年的時間里至少寫出4篇讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，用更先進的理念指導自己的教育教學。

　　2在半年的時間里至少寫出4——6篇教育案例分析或教學反思。反思自己的教育行為，在不斷反思，調(diào)整改進中提升自己的教育教學水平。

　　3認真參加小組課題研究。在小組中勇于建言獻策，積極承擔各項研究任務，找準一個切入點，并在園所中踏踏實實，腳踏實地的進行研究。不斷總結(jié)研究成果。

　　4利用休息日及假期進行學習培訓，總結(jié)學習體會。

　　5認真觀摩課堂教學實錄，在幼兒園深入班級的時候?qū)⑾冗M理念及優(yōu)秀教育活動推薦給全園教師，注重教學實踐，提高教育教學成績和水平。

　　以上是此次學習培訓活動計劃，我會緊緊抓住這次骨干教師學習的機會，我將嚴格按照計劃，按時完成相關(guān)學習內(nèi)容，將學到的新知識、新技能、新理念，運用到具體的教育實踐中，真正做到在學習中提高，在實踐中進步，在成長中體驗著工作的快樂。

教師個人培訓計劃4

　　教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。.隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，因此，要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平。按時完成各項任務，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。

　　一、學習內(nèi)容

　　主要進行師德素養(yǎng)教育，學習教育教學理論，拓寬專業(yè)基礎，提高教育教學理論和專業(yè)素養(yǎng)，加強政治學習，并強化教師基本功的訓練。

　　二、學習目標：

　　1、加強政治學習，掌握正確的教育觀點。

　　2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

　　3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

　　4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

　　5、學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　6、多爭取機會，聽教學水平較高的教師上公開課，提高自己的業(yè)務水平。

　　7、認真學習新課程標準中的改革與要求。

　　8、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

　　9、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的'文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。

　　10、加強自身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學論文。

　　在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上，相互討論，結(jié)合每個專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。

　　通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結(jié)合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學習方法，結(jié)合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

教師個人培訓計劃5

　　一、自我評價

　　1、個人基本情況和現(xiàn)有專業(yè)水平分析：

　　本人20xx年畢業(yè)于天津外國語學校，在農(nóng)村學校中從教5年。20xx年來到大港三幼，x20xx年來到凱旋幼兒園,從事幼兒園的教育教學工作已經(jīng)10年了，在這期間一直在一線的教育教學崗位中實踐工作。從這些的工作中，自己在工作中注重積累與創(chuàng)新，以良好的師德為前提、廣博的知識為保證、靈活的教育策略為關(guān)鍵、溫馨的師幼關(guān)系為根本努力實現(xiàn)每一次教育活動的有效性。在教育教學中以合作者的角色參與幼兒的活動當中，嘗試為幼兒設置一個發(fā)展和學習的自由空間，自己也比較注重區(qū)域活動和主題活動的有機融合，讓幼兒在發(fā)展的空間中自由的翱翔,在活動中充分發(fā)展幼兒的主動性和新課程觀的開放性。將活動的支配權(quán)與主動權(quán)交給孩子，讓孩子們在—定的時間與空間內(nèi)，可以根據(jù)自己的計劃，自己設想與安排，進行活動。而我在支持與觀察的過程中，及時的捕捉幼兒的“需要”，或是將環(huán)境、材料有的放矢的進行調(diào)整，或是必要時及時的介入促進每位幼兒在自己原有的經(jīng)驗上得到提高。作為教師的我在幼兒的學習中更多的充當了他們的觀察者、幫助者、參與者、支持者等各種角色，從而促使幼兒自己成為各種活動以至是環(huán)境的主人。在這樣環(huán)境的條件下，孩子們從小就嘗試著獨立和自主所帶來的成功與失敗。同時在日常的教育教學活動中注重過程，精心預設和及時生成讓活動達到更高的、更好的教育教學效果�；顒又袕娬{(diào)幼兒探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗，運用教師敏銳的教育機智捕捉幼兒興趣點和發(fā)展點，挖掘細節(jié)。同時自己注重在活動后的及時反思，為撰寫案例、論文做好積累。

　　2、主要優(yōu)勢：

　　當我坐下來靜靜地思考時，我初步認為自己的優(yōu)勢是一個善于學習、善于反思和興趣廣泛的人。暑假期間我整理了一些工作中的材料，在這個過程中我看到了自己以前的教育筆記、一些活動教案、反思與自己的收集的剪報資料、舞蹈筆記、生活竅門等等，這些東西說明了自己是一個善于積累、樂于反思、興趣廣泛的教師，這個習慣應該是我的一大優(yōu)勢。其次，在教育教學中自己比較偏愛音樂、舞蹈，在這方面自己也略有一些感觸與反思，通過這幾年的實踐與研究自己在這方面有一些獨特的教學方式與方法，初步形成自己獨特的教學模式。

　　3、弱勢：

　　我覺得自己最大的缺點就是缺少自信心與不善于表達，同時缺少一些持之以恒的堅持性。有時遇到一些事情沒有很大地沖勁，總是害怕做的不好或是做錯了，怕別人說些什么。對于自己喜歡的事情也總是發(fā)揮不出最大的干勁。這些也許與自己的教育學理論功底薄有著很密切的關(guān)系，但我想這也不是一時間能解決的問題，但通過這次骨干教師培訓最起碼能夠促使自己多方面地學習，促使自己多思考，及時的`記憶，及時將所學的內(nèi)容運用到工作實踐中，促使自己積淀一些東西，從而增加自己的自信心，增強自己表達的勇氣，做到有話敢說，有話說，有話可說，促使自己將各種工作做得更好。

　　二、總體目標和具體目標

　　1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

　　通過這次的培訓活動中以及自己在日常工作中能夠不斷反思，及時積累并梳理出自己專業(yè)成長的道路，利用各種資源，努力向名師們靠近，讓孩子們在自己的盡心盡力的工作中健康快樂的生活，開心的渡過自己美好的幼兒園生活。

　　2、個人發(fā)展階段

　　第一階段：在骨干教師培訓活動期間，完成主題活動的專題研究，通過各種學習能夠總結(jié)出10篇以上反思及讀書心得體會。在這期間，我要抓住各種學習的契機，廣泛搜集學習資料，為以后的工作奠定一個良好的基礎。

　　第二階段：繼續(xù)順延學習成果，積極地投入到教育教學實踐。申報區(qū)級課題《幼兒園韻律活動組織與指導策略的研究》。

　　第三階段：帶動幼兒園部分骨干教師共同研究園級課題，形成具有特色的研究小組（音樂領(lǐng)域），并形成一定的成果。

　　3、個人所研究的方向：

　　作為一位骨干教師，我會以業(yè)精于勤的精神努力地做好自己的每一項事情。俗話說：笨鳥先飛先入林。我會吸收各種先進的理念，將其帶入到自己的工作中，積極鉆研，讓自己能夠更接近專家、名師。在原有音樂領(lǐng)域的研究中，廣泛搜集教師案例與反思，提升教師對幼兒韻律活動組織與指導策略的能力，在教師專業(yè)成長的研究中提出個人見解。

教師個人培訓計劃6

　　隨著春天的腳步，我來到了幼兒園骨干教師培訓班，有幸成為三期三班的學員。我一定珍惜這個難得的機會，認真學習，吸收營養(yǎng)，充電加油，學以致用。這是我的學習計劃：

　　1、認真讀書學習。把讀書作為促進自己提升理論素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要，厚實自己的理論知識，指導教育實踐。充分學習閱讀“漂流書”，每月至少讀一本書，并做到讀書與反思相結(jié)合，讀書與實踐相結(jié)合，做好讀書摘錄、寫下讀書隨感，好養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

　　2、認真聆聽專家講座，更新教育觀念，充實專業(yè)知識。做好記錄，及時反思內(nèi)化，在專家的引領(lǐng)與指導下，積極主動學習，提升教育實踐能力。

　　3、在小組學習研修中，積極參與，主動學習，認真思考，多與大家交流，多向同伴學習，在與大家的'互動學習中，提高教學實踐與研究能力。

　　4、積極參與我組《活動區(qū)中角色游戲指導策略的研究》專題研究，收集相關(guān)研究資料，并與日常教育工作相結(jié)合，注重研究過程的扎實、有效，促業(yè)教科研能力的提高。

　　5、認真撰寫學習筆記、心得體會，及時反思總結(jié)，在學習、思考、實踐、研究中發(fā)展進步。

教師個人培訓計劃7

　　一、指導思想

　　師資隊伍建設是一所學校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，而骨干教師的培養(yǎng)則是學校師資隊伍建設的核心工作。作為地區(qū)級骨干教師咱們，更有義務為學校的發(fā)展和教師業(yè)務的提高盡心盡力。為了學校能更好的地構(gòu)建教師的發(fā)展平臺，堅持"以人為本，主動發(fā)展”的管理宗旨，特擬定本學年的骨干教師帶徒培養(yǎng)計劃如下：

　　二、培養(yǎng)目標：

　　力爭使徒弟孫杰在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面取得長足的進步，具備更高素質(zhì)、較高水平、構(gòu)成自我的教學風格、特色，能在本校乃至市教育教學工作中起示范帶頭作用。

　　三、具體做法

　　1、在發(fā)奮提高自身各項潛質(zhì)的基礎之上，幫忙徒弟制定出本學年的個人成長提高計劃。計劃要做到合乎個人發(fā)展，適應新形式下的教育教學，并在必須基礎上能得以提高。

　　2、對徒弟做到言傳身教，以身作則。要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴禁治學的態(tài)度，要對自我和學生負責，要教導徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。

　　3、做好師傅的本職工作。做到每個月幫忙徒弟備一次課，將自我的經(jīng)驗毫無保留的教給徒弟，并做到一個月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價，以便提高徒弟分析教材，處理教材的潛質(zhì)。

　　4、每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫忙徒弟領(lǐng)悟和明白新的教育教學理念。

　　5、幫忙徒弟選定一項教改實驗課題，并盡自我的發(fā)奮幫忙徒弟收集資料，籌建檔案。

　　6、每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課，應及時給出詳盡的導評，以便幫忙徒弟提高課堂教學潛質(zhì)以及應變潛質(zhì)。

　　7、每個學期都要幫忙徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學方面的論文。

　　8、每個學期能夠指導徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學校內(nèi)的匯報課，并能夠在大型的'學校教育教學活動中給徒弟必須的指導，幫忙徒弟設計方案，完成指定的任務。

　　9、每個學期都要不定期的對徒弟的教案、教學反思、教育教學隨筆進行檢查，以便幫忙徒弟在理論上有所提高。

　　四、培養(yǎng)措施

　　1、根據(jù)“注重潛質(zhì)、講求實效、主動發(fā)展、構(gòu)成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。

　　2、為徒弟的進一步發(fā)展創(chuàng)造一切盡可能的條件。

　　3、發(fā)奮為徒弟創(chuàng)造各種領(lǐng)悟、進修、研究和實踐的條件。

　　總之要從自身做起發(fā)奮使自我和徒弟都能在教育教學上有所成就，有所發(fā)展，力爭使自我的徒弟能在教育教學的改革實踐中脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。

教師個人培訓計劃8

　　工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

　　以下是工作計劃頻道為大家整理的教師個人培訓工作計劃范文，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。

　　積極參加學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，進一步掌握小學語文學科的知識體系與教學教材體系；具備較高的教學能力和研究能力，能正確把握新課程理念，不斷跟進教學行為，明確個性化發(fā)展方向，以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。

　　1、要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務學習內(nèi)容外，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主，當堂達標”理念下的小組合作學習的.研究》相關(guān)的內(nèi)容進行自主學習，并撰寫業(yè)務筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務水平。

　　2、教學工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必須在業(yè)務教學中有所作為。未來三年，我將自己的主要發(fā)展方向仍然定位于努力在業(yè)務教學上，尤其是40分鐘的課堂教學中有所突破，切實提高課堂教學的有效性。在“以學為主，當堂達標”的模式下，重視學生能力培養(yǎng)，并積極進行教學改革的嘗試。

　　3、積極參加每次的政治學習,并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學習有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的好老師。

　　4、每學期讀一本教育專著，如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學習，觀看好的課例了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。

　　5、堅持繼續(xù)教育學習，認真參加網(wǎng)絡遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡學習筆記，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

　　6、積極參加各種學習、培訓及教研活動。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學研究組內(nèi)學習，切實解決教學中遇到的問題。

　　7、學校為一、二年級教室配上電腦，為了提高教學效率，熟練掌握電腦技術(shù)，我也利用業(yè)余時間下大功夫，進行了鉆研，以便盡快適應時代發(fā)展，為學生的學習奠定良好的基礎。

教師個人培訓計劃9

　　今年參加了陜西省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升遠程學習。為了更好地完成學習任務，我專門制定了個人信息技術(shù)應用能力遠程學習培訓計劃:

　　一、總體目標

　　認真學習領(lǐng)會教育教學改革新理念，提高自身信息技術(shù)應用能力，結(jié)合本學科專業(yè)特點積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)學科知識與信息技術(shù)的科學融合，形成自己的教學風格。

　　二、具體措施

　　1、提高專業(yè)水平。

　　(1)學習新的教育理論，在理性認識中充實自己。通過了解新課程的性質(zhì)、價值和理念，可以提高我們的專業(yè)能力。了解當前的'教學改革趨勢，對我們今后的教育教學工作具有指導意義。

　　(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在吸收中充實自己。認真學習，不斷提升自己，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己隨著新課程一起成長。

　　(3)提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高自身修養(yǎng)，努力成為一名師德高尚的教師

　　2.認真完成課時，積極參加各項學習活動，完成各項作業(yè)。

　　3.勤于反思，自強不息。學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人行為等。，并從反思中提高教研水平。每次課后，寫下教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足。總結(jié)經(jīng)驗完善自己。

　　4.利用信息技術(shù)輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，在教育教學中學習新理念，掌握新方法，應用新理論，提高教學效果。善用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀摘要，提升專業(yè)知識。

　　羅馬不是一天建成的如果我想成為一名合格優(yōu)秀的小學老師，我還有很多要學。相信通過自己的努力，我會逐漸朝著理想的目標邁進，努力成為一名深受學生、家長、領(lǐng)導信賴的優(yōu)秀教師。

教師個人培訓計劃10

　　為了提高個人教育理論和教學水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，本學期，我制定了以下個人研修計劃。

　　一、指導思想

　　立足課堂，革新教學方式，提高課堂高效，堅持科學育人，扎實有序的開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生全面發(fā)展，全面提高個人素質(zhì)，努力提高教學水平及教學質(zhì)量。

　　二、師德建設

　　教師的天職，是教書育人，立德樹人，不僅僅要“傳道授業(yè)解惑”，而且要“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”。忠誠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生、愛護學生、保護學生，是教師應盡的社會責任，也是教師應該具備的職業(yè)情感。

　　三、教學目標

　　教學目標應該是簡單明了，可操作性的，可測評的。在備課中，教學目標的敘寫，在于強調(diào)教學活動對學生產(chǎn)生具體的行為改變，說明學生在教學后學會什么，其行為表現(xiàn)或改變必須是可觀察、可測量的。

　　四、常規(guī)工作

　　做好第二副班主任日常工作，輔助班主任做好班級日常工作，放學路隊管理、班級衛(wèi)生管理、班級紀律管理，協(xié)助班主任老師做好一年級素質(zhì)展演準備工作。協(xié)助年級組做好年級日常工作，本學期體育組將開展體質(zhì)測試運動會、三跳運動會、越野賽三大學校體育賽事。體質(zhì)測試是關(guān)乎我校學生體質(zhì)健康的一項重要活動，學生健康發(fā)展是體育課的首要目標，我將協(xié)助年級組以及所帶班級做好一年一度的體質(zhì)測試工作，分別從項目解讀、項目測試、注意事項為學生以及班主任老師進行測試前培訓。三跳運動會作為我校常年堅持的一項傳統(tǒng)體育賽事，備受全校矚目，學生參與積極性高、學生參與面廣，各班主任重視程度高，作為授課老師，我們應該利用好體育課時間為學生做好準備練習，讓學生熟知競賽規(guī)則，掌握跳繩技巧，同時也要兼顧為年級教師做好跳繩規(guī)則普及，避免因為教師規(guī)則的不熟悉造成訓練失誤。

　　五、社團工作

　　田徑社團作為我校規(guī)模較大、普及度較廣的社團之一，在各個年級都有學生參與，作為四年級田徑社團的開展老師之一，我們的社團學生在本學期以及初具規(guī)模，因為每年固定的省市區(qū)比賽，所以每位同學的訓練也必須保質(zhì)保量的`完成以保證競賽成績，本學期我們的目標是初步篩選20xx年的參賽人員以及進一步擴大早訓隊伍。20xx年10月他們將會代表學校第一參加市級比賽，所以接下來的一年倒計時很關(guān)鍵，其次擴大預備隊伍為后期隊伍的進一步完善做好保障，隨著學生的年齡增長，會有一部分同學在運動能力上更加有優(yōu)異表現(xiàn)，所以做好隊伍的人員調(diào)配也是一項重要的工作。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

教師個人培訓計劃11

　　骨干教師的培養(yǎng)過程，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的最有力的保證，我們學校的骨干教師培養(yǎng)刻不容緩。根據(jù)我們學校的地理環(huán)境和本身的特點，骨干教師培養(yǎng)將是一項長期的工作，并具有深遠的歷史意義，也是時代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命。我們將通過共同努力，在廣大教師中提拔一批學校的骨干教師，使他們逐步成為區(qū)甚至市級的骨干教師，直到成為特級教師或更高級別的教師，甚至教育家。青年教師更應立足當前，逐步成為教壇新秀、育人模范，逐步加入到骨干教師的行列。這當中，需要全體教師有計劃地逐步做好相應的工作，有很強的毅力和工作的興趣；同時，也需要學校給這些教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，以及廣大教師的支持與相互幫助。我們要給這些教師充分的時間準備和一定的經(jīng)費保障，用三年、五年、八年，甚至更長的時間，持續(xù)地做好各項工作，一項一項地完成目標，或者突出地做好其中的兩到三項工作。為此，學校特制訂本骨干教師培養(yǎng)方案。

　　一、骨干教師候選人選評選條件

　�。ㄒ唬﹫猿贮h的基本路線，堅持正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；認真執(zhí)行國家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻、團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。

　�。ǘ﹫猿衷诮逃虒W第一線工作，有先進的教育教學理念、符合時代特點的教育教學思想，在本學科教學領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位；對所教學科有系統(tǒng)、扎實的理論功底和豐富的.教育、教學經(jīng)驗，教學業(yè)績突出，在全區(qū)處在前列。

　�。ㄈ┙瓿袚^市級以上教育教學科研課題研究，取得較高水平的研究成果，本人科研成果對全校教育教學改革有一定的推動作用；發(fā)表過有較高價值的教育教學論文或出版過具有一定學術(shù)價值的著作。

　�。ㄋ模┙瓿袚^區(qū)級以上教科研部門組織的教學觀摩活動中的公開課，或區(qū)級以上教育科學規(guī)劃部門立項的課題部門所組織的區(qū)級以上教學觀摩活動。

　�。ㄎ澹┳杂X幫助和帶動中青年教師不斷提高政治思想、教育教學水平和科研能力，對形成合理的教學梯隊做出重要貢獻。

　�。┙處熅哂兄袑W一級教師職務，年齡一般不超過45歲。

　　（七）近5年獲得區(qū)級或區(qū)級以上教學能手、學科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱號。

　　（八）具備下列條件之一者（近三年來）：

　　1、有自己獨創(chuàng)的教育教學方法，并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響；

　　2、獨立出版過有較高學術(shù)價值的專著（不含教案、試題、論文集等）；

　　3、獨立承擔過市級以上（含教育科學規(guī)劃辦、社科規(guī)劃辦、教育行政部門立項的）科研課題，研究成果具有較大應用價值；

　　4、獲得過區(qū)級以上人民政府委托評定的教學成果獎，或受區(qū)級以上教育行政部門委托評定的教育教學科研優(yōu)秀成果獎；

　　5、在區(qū)內(nèi)同層次學校同學科中具有較高的威望和知名度，教育教學成果在市內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的特級教師；

　　6、在區(qū)內(nèi)有較高聲望，在教育界有一定影響，做出過突出貢獻的優(yōu)秀教師。

　　二、骨干教師候選人選評選辦法

　　本學年學校組織動員，下學年教師自己申報，教研組內(nèi)評議，每組推薦2人，學校校務委員會組織審核，最后確定8位骨干教師候選人。骨干教師候選人評選每3年進行一次。

　　三、學校骨干教師候選人年度相關(guān)工作與要求

　　1、骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個課題成果，每年要向校務委員會進行一次年終的工作匯報（必要時，可以向全體教師述職），每年至少開出一節(jié)校級公開課。

　　2、工作有激情，工作效率較高，在校內(nèi)、組內(nèi)起一定的模范帶頭作用，促使本備課組、教研組教學成績大幅提高，學生評價較好，能積極承擔額外的學校教學任務，能主動地進行教學教育研究

　　3、學校骨干教師候選人在任期間，必須完成相關(guān)的工作，并有所作為。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般；在校內(nèi)、組內(nèi)不起引導作用。學生評價一般。不承擔額外的教學工作，不進行研究，教學成績低于平均水平）者，將取消其候選人資格。

　　四、校級骨干教師的確立

　　學校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等），任何一名候選人，通過考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱號�？己私Y(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱號�？己私Y(jié)果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據(jù)。對評選出的“骨干教師人選”實行動態(tài)管理。每屆任期3年，不搞終身制。

　　五、校級骨干教師的職責

　　（一）、校級骨干教師要勇于創(chuàng)新，反思、總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫一篇論文、著書立說，每一位“骨干教師”都應當有明確的，既符合自己的教學特色又適應全面實施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。爭取獲得具有系統(tǒng)教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會影響的優(yōu)秀教研成果。

　�。ǘ�、充分發(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專題講座，并根據(jù)教育行政部門的安排，承擔青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓任務。帶動本備課組、教研組教研活動的進一步開展、優(yōu)化，學科成績優(yōu)秀。

　　（三）具體考核任務：

　　1、每學期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動上報）。

　　2、三年內(nèi)要為教師或年段學生作一個教育講座（學校按排）。

　　3、指導青年教師盡快成長，同時自我加壓，主動發(fā)展爭取早日成為更高級別的骨干教師或?qū)W科帶頭人。

　　4、三年內(nèi)必須有省級教育教學論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文，近三年中參與市級以上課題研究一個。

　　5、在上級教科研部門組織的競賽活動中，所輔導的學生表現(xiàn)出色。

　　6、在上級教科研部門組織的學科考試中所任教班級學科成績在全區(qū)前列，同時帶動本備課組、教研組成績提高且均處于優(yōu)秀行列。

　　六、骨干教師的權(quán)利和待遇

　　1、評定為學校骨干教師者，享受一定的科研津貼。

　　2、參加高級別重大教育研討活動優(yōu)先。

　　3、定期組織外出考查學習。

　　4、在教師業(yè)務考核中或在優(yōu)、先、模評選和職稱評定，同等條件下優(yōu)先，同時作為評選更高級別榮譽的主要依據(jù)。

　　6、骨干教師每一任期為三年。滿三年時由學校教師培養(yǎng)與考核小組負責具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應的榮譽稱號及津貼。

教師個人培訓計劃12

　　一、自我分析

　　先作為老師要熱衷教育,潛心教學,關(guān)愛學生,盡管工作十多年,一起擔任初三任課,但還是覺得自己經(jīng)驗不足、熱情不足、在教學中存在很多問題,需要確立好自己的奮斗目標,腳踏實地地工作,加快自身成長.在學中教,在學中反思,在學中成長。

　　二、年度發(fā)展目標

　　1、熱愛學生,關(guān)心學生的學習和生活,尊重學生的人格,用愛心去包容、感染、教育學生,以自己的言行為學生樹立榜樣,嚴于律己,為人師表.具備強烈的事業(yè)心和責任心。

　　2、認真做好本職工作,認真書寫教案、備課,上好每一節(jié)課。

　　3、學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生.相信學生的`巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

　　4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

　　5、深化課改,進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng).注重對自身教育行為的反思、實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

　　6、認真研究相關(guān)教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。

　　三、主要措施

　　1、堅持備好每一課,做好每一個教學課件,每一節(jié)課后都進行及時反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　2、認真設計作業(yè),做到減負不減質(zhì),甚至要增質(zhì).對不同的學生進行分層次布置作業(yè)。

　　3、多看教學理論用書,不斷吸收他人的經(jīng)驗教訓,充實自身的理論水平；

　　4、加強同級同年級的交流與合作,在集體備課中使自己得到更好的成長。

　　5、多思考教育教育存在的問題,如何做到輕負高效,使學生在快樂的學習,切實提高學生興趣。

　　6、多聽課學習,揚長避短.做到堅持組內(nèi)聽課,抓住機會跨學科聽課。

　　7、多反思總結(jié),提升自己.做到每周撰寫1篇隨筆,每年撰寫1篇論文。

　　8、多看課研究,形成風格.做到每期觀看1-2節(jié)學科名家名師示范課。

教師個人培訓計劃13

　　能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃。

　　一、自我分析

　　通過診斷測評,我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多。

　　二、研修目標

　　1、通過學習，提高自己對信息技術(shù)在英語教學中應用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

　　2、能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學之中。

　　三、具體措施

　　1、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

　　2、除統(tǒng)一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。

　　3、堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術(shù)應用能力。

　　4、保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時，認真完成培訓期間各項任務和作業(yè)。

　　5、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓埥獭?/p>

　　6、養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　教師信息技術(shù)能力提升培訓個人研修計劃2

　　很用心的把個人測評表勾選一邊，結(jié)果和自己預測的情況差不多，現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，把xx年的研修計劃擬定如下：

　　一、個人信息技術(shù)能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析

　　（一）優(yōu)勢

　　1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評估與診斷方面不合格。

　　2、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術(shù)能力培訓（初級和中級）的經(jīng)歷，而且兩次參加過省級計算機能力考試，所以本人對計算機的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務于教學，可以指導教師進行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。

　　3、自己喜歡多媒體教學，能根據(jù)教學需要自己制作課件（PPT或Authware），能熟練地在網(wǎng)絡上下載資源運用到教學中來。

　　4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫教學日記和隨筆，和博友探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。

　�。ǘ┎蛔�

　　1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識，又對評價診斷的相關(guān)工具一無所知。

　　2、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對遺憾。

　　3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。

　　4、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

　　二、參照自評結(jié)果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

　　1、嚴格按照研修流程，結(jié)合評價的指導意見，彌補自己的短板。

　　要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學習內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。

　　2、每天安排1-2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的.好機會，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合，研教研學方有成效。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務。

　　3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，認真學習《中小學教師信息技術(shù)應用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。

　　4、學思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。

　　5、積極主動的和同學互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。

教師個人培訓計劃14

　　一、指導思想：

　　以”三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持以當?shù)亟?jīng)濟建設服務為宗旨，認真貫徹落實自治區(qū)、自治洲關(guān)于做好城鎮(zhèn)就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的有關(guān)精神。根據(jù)勞動力市場需求和勞動者就業(yè)再就業(yè)需要，以進步就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力為目標，以強化技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓為主線，以落實就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策為保障，努力做好以培訓促進就業(yè)再就業(yè)的工作實效，使更多的下崗失業(yè)職員和農(nóng)村富余勞動力成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。

　　二、20xx年職業(yè)培訓目標、任務（計劃數(shù)）：

　　20xx年職業(yè)培訓目標、任務（計劃數(shù)）：城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)培訓1500人；在崗職工培訓200人；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓3000人；創(chuàng)業(yè)培訓50人；農(nóng)村勞動力進城務工引導性培訓4000人次，20xx年預計培訓各類職員8750人次。培訓合格率在96%以上，培訓后的就業(yè)率在80%以上。

　　三、20xx年職業(yè)培訓采取的具體措施：

　�。ㄒ唬�、進一步做好就業(yè)再就業(yè)培訓工作，幫助更多的下崗失業(yè)職員實現(xiàn)再就業(yè)。

　　目前，我縣已經(jīng)有大部分的下崗失業(yè)職員在政府部分和社會各界的幫助下成功實現(xiàn)就業(yè)和實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但是，還有一部分人由于個人的就業(yè)觀念落后，再加上沒有一技之長，在實現(xiàn)再就業(yè)方面存在很大困難，因此，我縣的就業(yè)再就業(yè)工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業(yè)職員實現(xiàn)再就業(yè)和有效解決好我縣在前幾年的企業(yè)轉(zhuǎn)制過程中遺留的下崗失業(yè)職員實現(xiàn)再就業(yè)，我們將認真貫徹落實《自治區(qū)黨委、人民政府貫徹、落實國務院關(guān)于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的通知》（新黨發(fā)[20xx]16號）文件精神，同時將按照州勞動保障工作會議部署要求以培訓為抓手，進一步加強就業(yè)再就業(yè)培訓工作，促進下崗失業(yè)職員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，把握技能，進步就業(yè)能力，更快的實現(xiàn)再就業(yè)。

　�。ǘ⒆ズ闷髽I(yè)在崗職工的培訓工作，為推動我縣全面實施職業(yè)資格證書制和就業(yè)準進制創(chuàng)造條件。

　　進一步做好我縣個體私營企業(yè)和個體經(jīng)營者的技能提升培訓。同時積極主動的支持企業(yè)開展崗位適應培訓和其他專業(yè)技術(shù)職員的'培訓。

　　20xx年我們將繼續(xù)對我縣從事美容、美發(fā)、餐廳服務、客房服務、電焊、摩托車修理等行業(yè)的從業(yè)職員繼續(xù)舉辦”職業(yè)資格證”持證上崗的培訓班。通過這些培訓，既是進步了各類職員的從業(yè)素質(zhì)，又是促進了我縣各類行業(yè)全面實施職業(yè)資格證書制和就業(yè)準進制度的順利推行。