微課培訓計劃

時間:2024-11-13 12:30:30 培訓計劃 我要投稿
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微課培訓計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的微課培訓計劃,歡迎閱讀與收藏。

微課培訓計劃

微課培訓計劃1

  一、項目背景(政策依據和培訓需求)

  微課作為一種新型視頻教學資源,具有主題突出,使用方便的特點,已被越來越多的教師所接受和采用。為幫助廣大教師更好地了解和掌握微課的設計理念與技術,為廣大教師提供一個交流平臺,豐潤區教育局組織開展“微課設計與制作”系列培訓。

  二、培訓主題

  微課的設計與制作方法

  三、培訓目標(采用ABCD格式闡述,采用SMART工具檢測)

  通過一天的理論講授和實戰操作,使教師了解微課制作的流程,熟練掌握微課制作的`新技術和操作方法,培訓結束前能夠將自己的微課設計并制作完成。

  四、培訓對象

  各校教研組長,微課培訓人員或信息技術教師

  五、課程內容列表

  六、培訓方式與時間

  20*年4月15日,沙河市第五中學微機室

  七、考核評價

  每位參訓人員上交制作好的微課視頻

微課培訓計劃2

  培訓的意義:

  總所周知,當今時代,視頻學習已逐漸成為教師教學、學生課外學習的一種重要方式。“微課”以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識重點、難點、疑點、教學環節、實踐環節而開展的精彩教與學互動式活動的全過程。微課作為知識新產品,精神新食糧,讓學生在智能移動終端上隨時學習,將會前景廣闊。如何制作出“特色美味”的微課來贏得學生的青睞,學習一套新的“廚藝”, 能在自己的專業領域親手“烹制”出有特色的.知識快餐來,是每個教師不可或缺的基本技能之一。為此,我們準備在校內舉行微課視頻制作培訓。

  培訓的目標

  通過3次的校本集中培訓,掌握多個微課基本操作,設計及交互式制作工具軟件,將視頻、音頻、以及個性化的學習及反饋過程,以動態 FLASH 的形式展示出來,并發布為MP4格式,可以在智能移動終端(智能手機、平板電腦、電子書包)上順利播放,也可以發布到網站中通過網絡方式在校學習或在家學習。

  培訓的對象:全體教師

  培訓的方式:

  觀看微課視頻,激發學習欲望——功能介紹——學習腳本制作,自主制作腳本——學習微課制作——展示制作視頻,進行評獎激勵。 培訓的組織:

  由信息技術處負責,進行集中培訓,交流討論收獲感想,提高培訓效果。 培訓的安排:

  培訓的評獎:

  本學期結束前,要求每位教師能自主制作一個以上的原創微課視頻,參加學校的微課制作評比。學校將評出一二三等獎,進行表彰和獎勵。

微課培訓計劃3

  一、研修目標

  為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業務水平,更新觀念,提升能力,完善自我,適應現代課堂,走上教師專業化發展的道路, 也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。當前以多媒體為載體的教學不斷普及課堂,信息技術能力應用與提高,趨勢所在,但自己在信息技術教學方面的應用依舊很膚淺,辦公軟件使用不達標,對于更加先進的教學媒體,只存奢望而未使用過,希望通過本次學習,不論是在理論知識水平,還是信息技術應用能力,都能得到自我提高。

  二、研修計劃

  (一)樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,學習先進的教育觀、教學觀;改進原有的教學方法、教學手段、教學行為,走進并理解新課標,提高教學藝術。讓自己在實施素質教育的過程中起到帶頭、引領、輻射作用。

  (二)教學和研究相結合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術和手段,提升駕馭課程的能力,善于發現自己教學過程中的問題,并進行學習、反思并研究,提高自己的'教學水平,不斷提升自我,挑戰自我并能形成自己的教學風格。

  (三)通過此次培訓,不斷獲取欣喜的知識,同時結交學科同事,擴大疑難問題商榷區域;在今后的教育教學中能充分利用多媒體資源,改變課堂教育教學方式,收集資料,整合資源,讓課堂研討時效化,學生學習自主化,獲取知識輕松化;及時進行教學反思,經驗分享,汲取同仁精華,理論實踐相結合,不斷演示、實踐、反饋,來提高我在課堂中效率。

  三、具體措施及安排

  1、按計劃,及時開展好必修課程與選修課程的培訓學習,特別是認真做好微課程與教學應用、小學數學教學中的信息技術應用、微課程的設計與制作、信息技術支持的教學環節優化、信息技術支持的教學環節優化等內容的學習,按照計劃要求

  2、積極參加各種培訓并做好相應的筆記,之后自我整理對所學內容進行反思與實踐。

  3、經常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。

  4、積極參加課程的觀摩活動,多學習其他老師的優點并能在自己的教學中不斷實踐與提升。

  5、積極主動的參與各項學習與討論交流活動,及時完成并上交作業。積極參與BBS討論、班級工作坊的討論,按時完成作業,并提交班級工作坊進行討論,積極大膽嘗試制作微課,并提交平臺,參與比賽。

微課培訓計劃4

  一、 研修目標:

  1、希望通過本次微課研修,盡可能多地認識到微課的價值和作用;

  2、希望通過本次微課研究,盡可能地提高本人的教育信息技術的素養;

  3、希望通過本次微課研修,盡可能地提高自身的專業知識水平;

  4、希望通過本次微課研修,能使自身懂得的教育理念不斷得到更新;

  5、希望通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統;

  二、 研修內容

  了解“微課”這種新的教學模式,重新認識好課的標準,關注微課程建設,學會微課設計與運用等。

  三、研修心態

  對于我們剛剛接觸微課程從認識、學習制作、開發、使用需要一個過程。看起來微課程很好玩,它的確是一種不用的呈現方式,用不同的思維方式來解決教學策略,對于我們來說看起來很新穎,很實用,但做起來可能有困難,但它畢竟很實用,我們還是一定要用積極心態,去接受微課程,做好微課程。

  四、注意事項:

  1、按計劃,及時開展好必修課程與選修課程的培訓學習,特別是認真做好微課程與教學應用、小學數學教學中的信息技術應用、微課程的設計與制作、信息技術支持的教學環節優化、信息技術支持的`教學環節優化等內容的學習,按照計劃要求

  2、積極主動的參與各項學習與討論交流活動,及時完成并上交作業。積極參與BBS討論、班級工作坊的討論,按時完成作業,并提交班級工作坊進行討論,積極大膽嘗試制作微課,并提交平臺,參與比賽。

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