關于學生綜合評語（精選30句）
你是個聰明活潑、性格靦腆的小男子漢。學習認真、思維活躍、反應敏捷、成績優秀。日記寫得很優秀。希望你多多練習口語表達能力，為老師同學分擔重任，做一名優秀的小學生。老師相信你能做到。下面是小編收集的關于學生綜合評語的內容，歡迎大家閱讀分享。
1、你是個聰明、直爽的男孩，上課發言積極，對待他人熱情友好，但也經常不自覺地流露出一些小毛病：課堂上的心不在焉、學習上的平平淡淡。每當看到你作業的質量有了明顯的進步，老師就為你感到興奮。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的好學生。
2、張程絢：一年級的你給老師留下的是干脆利落，充滿活力的小男孩形象，一年不見，這學期老師發現這些優點都不見了，變得柔柔弱弱，變得拖拖拉拉。那個身手矯捷的"小小運動員"哪兒去了？那個自信滿滿的"學習標兵"哪兒去了？多么希望你能重新找回曾經的自己，讓自己煥發自信的光彩。挺起胸膛，小男子漢。
3、常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優秀。
4、你是一個思維敏捷，樂于助人的學生。課上能積極發言，遇到疑難有鉆研精神，但學習中缺乏恒心，時好時壞，如果你平時能嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會是同學學習中的榜樣。
5、陳至恒：你懂得很多道理，卻不明白上課是不能隨便說話的，對待同學是要友善大方的；你心懷同情樂于助人，卻看媽媽手上拎著四五個袋子行走艱難，也不去幫個忙；你文采不錯，卻沒有好好靜下心來寫篇像樣的文章，沒有獨自認真地去完成作業！陳至恒，如果說過去你犯下這些錯誤是因為你小，那么大家都可以寬容你；但是現在你正在逐漸長大，需要你去改正錯誤，做個優秀的小學生！你明白嗎？以你的聰明才干，如果能聽從老師家長的教導，一定能成為一個很優秀的孩子，有好成績，有好習慣的！你愿意嗎？
6、辜小山：你看起來是個遵規守紀的好女孩，但是這學期卻有不遵守紀律的現象喲。如果要想提高成績的話，那就要付出辛勤的汗水。沒有付出，就沒有收獲喲！
7、你有較強的工作能力，是一位出色的小干部。課堂上能聽到你響亮清脆的發言。每次的作業都完成得不錯。運動會上你的表現也不錯。不管干什么，你總是很積極，而且速度很快，做作業也是如此。老師希望你在認真的基礎上再加快速度，好嗎？這樣，你一定可以成為最棒的！
8、杜俊豪：你是個乖巧的孩子，懂禮貌，愛勞動，講衛生。這個學期你在學習上更主動積極了，老師十分欣賞你。可是在很多時候，你都沉默不語。這種"沉默"，使你失去許多表達和思維訓練的機會，多可惜呀。我想，在課堂上，你不能再"沉默"下去了，老師真希望你能大膽地發言，使自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。相信自己，你一定可以做到的！
9、你是個誠實的孩子，能和同學和睦相處，能按時完成作業，字跡端正，但上課經常開小差，導致成績不太理想，希今后改正缺點，爭取進步。
10、劉華生：你原本是一個心靈較純凈，較好的學生。不知何時染上了那些本不該沾邊的"壞習慣"，上課思想開小猜，對學習毫不在意，并經常違犯紀律，且教而不改。希望能認識到自己的錯誤，總結自己的不足而改之方能成為"人中之龍"。
11、章雪楚：你是一個聰明可愛又漂亮的小姑娘，在這個學期里，你上課專心聽講，認真完成作業，與同學之間能夠融洽和諧地相處，老師希望你在新的學期里，課上多動腦筋思考，大膽發言。因為老師一直為你有比較強的學習積極性而高興，當然也為你在本學期所取得的成績感到高興。但你也要知道學習猶如急流劃舟，不進則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現出不良的一面。老師希望你時刻以一種嚴肅的態度自覺要求自己，這樣的你才會更優秀！
12、陳增：白白胖胖的你聰明可愛。敬老師愛同學，學習肯吃苦。如果你上課能專心投入，大膽發言，自覺學習，不說悄悄話，那么，你一定是最棒的！
13、同學那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈；那句句入耳的話語，表明是個懂道理的孩子。在紀律上有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實了。這學期的進步很大，能勤奮學習，能吃苦，成績有進步。
14、你的熱情、大方、聰明好學留給老師深刻的印象。在兩年多里，老師曾表揚過你，批評過你，在挫折中，你不屈不撓的精神得到充分體現。初三時，成績保持穩之余有良好的上升趨勢。繼續努力吧，切記戒驕戒躁，爭取在中考里考出好成績。另外還要注意融入集體，畢竟只剩半年了，同學的友誼應懂得培養！
15、你這個英俊、帥氣、可愛的孩子，給老師最深的印象就是熱愛班集體，有較強的班集榮譽感，對工作認真負責，對待門長和體育課代表的任務盡職盡責，早上最早來到學校跟著同學們早鍛煉，胃疼還堅持上課，精神真讓老師敬佩，在這里老師向你由衷地說一聲"辛苦了！"在學習上你也很認真，上課發言積極，表達能力較強，但作業中有馬虎現象，望下學期更加謙虛，改掉粗心的毛病，假期中多讀書，培養自己朗讀的好習慣，我相信你會更加出色！
16、你聽話懂事，心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏信心，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。
17、你的潛質和才干是大家公認的。在去年的會操比賽中，你的帶領咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有十分睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師期望你能堅持下去，做一個讓大家信服的好學生。你的學習習慣不太好，老師期望你在今后的學習中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。
18、你是一個熱情誠實體貼的女孩，上進心強，表現欲強，課堂上樂于發言，但輕于思考。領悟上如果你能多些思考，多關注些細節，堅信你的成績會進步很大。期望你能明白，領悟是需要靜下心來鉆研的，加油！好嗎？堅信菲兒不會讓老師失望的！
19、你是一個文靜禮貌懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好兄弟姐妹，在領悟上能踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續發奮，我始終會做你的支持者為你加油，為你鼓勁！
20、你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，用心去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美！
21、你是一個非常樸實、可愛的孩子與同學關系不錯。自覺性較強，能吃苦，成績有進步。繼續努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
22、紫微：作為一班之長，你總是那么主動地對待自己的工作，那樣認真的完成，主動、會動腦讓你的工作開展得又快又好，老師倍感欣慰。每次批改你的作業，整潔大方的書寫使老師感受的是輕松與愉悅。多才多藝的你，書簽設計獲得了一等獎，游泳、鋼琴樣樣在行。勇于改錯的你，逐漸學會了友善真誠地對待同學，贏得更多人的喜歡了，真好！希望你對自己要求還要嚴格一點，作業及時訂正，課堂不再說小聲話，真正在各方面以身作則，你會是最棒的！
23、張震：該生雖然家庭經濟比較拮據，但是很有孝心，能夠珍惜難得的學習機會，能以校規班規嚴格要求自己，積極參加文體活動。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。學習目的明確，刻苦認真，成績穩定，是一個有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發展的優秀學生。希望你能一如既往的做下去，老師相信你的未來一定會更加美好
24、你是一個活潑可愛充滿自信的小男孩。上課積極主動，響亮的回答總能在每一節課上引起老師的注意。你敢于表現自己，在班委選舉中能勇于自薦，給同學們留下了深刻的印象。只是目前成績不太理想。望你在今后的學習中，能夠找到適合自己的學習方法，振作精神，奮勇直前。爭取更大進步。
25、柏金念同學：小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優秀的小學生。
26、張文睿：你是一個特別有才華和聰慧的男孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，把事情交給你，老師很放心，因為你會完成得很好，在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發言，隨時提出問題，書寫工整，語言表達能力強。老師在為你驕傲的同時愿意成為你的好朋友。
27、李佳儀：這學期你粗心的毛病越來越厲害了！是因為天氣太熱、心里煩躁，還是什么原因呢？有時犯的錯誤真是讓老師氣得咬牙切齒啊！希望你能利用假期好好調整。另外，你是班里的一員，班級的各項活動都少不了你，我想如果有了你的加入，班級的活動一定會更出色！
28、張聰：在老師眼里，你是個文明守紀、團結同學、尊敬老師的好學生。在同學眼里，你是個樂于助人，工作負責的好干部。這學期你的學習成績進步非常明顯，希望你繼續努力，勇攀知識高峰。
29、該生是個待人和善、舉止大方、助人為樂，善解人意、明事理的好孩子，能尊敬師長，關心同學，勞動積極，熱愛集體，認真做好學校的糾察隊工作。學習勤奮，刻苦努力，思維敏捷、學習態度端正，成績優良。
30、能干而有責任感的你，每天課間操，都能看見你整齊到位的廣播操動作，每次整隊，都能聽見你響亮而有力的口令。你的作業又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。你是一個很有上進心的孩子，你乖巧聽話，學習刻苦認真，獨立能力強，尊敬老師，與同學和睦相處，熱心助人，熱愛勞動，也講究個人衛生，老師很喜歡你。你是大家的好楷模，你是老師的小助手，老師很喜歡你。希望你能從小練就各方面的本領，像只小鷹，去擁抱美好的明天！
【學生綜合評語】相關文章：
學生綜合評語05-20
(精選)學生綜合評語10-14
學生綜合評語優秀04-05
學生期末綜合評語06-02
學生綜合素質評語05-25
學生素質綜合評語07-11
學生綜合素質評語03-08
學期學生綜合評語03-19
學生綜合評價評語01-09
學生學期綜合評語04-04