四年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字（通用20篇）
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。那如何�?xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1
今天上午在做第七周數(shù)學(xué)練習(xí)卷，嘿嘿，有趣。
動(dòng)筆之前我要求外公看好時(shí)間，老師規(guī)定70分鐘完成，我行不行呀。
計(jì)算題我“唰唰唰”做好，概念題有一道我猶豫不決了：數(shù)學(xué)課本封面約54（），——括號(hào)里要填寫(xiě)合適的單位名稱。填寫(xiě)“平方厘米”肯定太小了，我立刻填寫(xiě)了“平方分米”�？墒�，書(shū)本封面有這么大嗎？外公想想也不對(duì)，沒(méi)有這么巨大的數(shù)學(xué)課本哦，怎么辦？我說(shuō)：“等老師星期一批下來(lái)再說(shuō)吧�！蓖夤霉P在5同4之間畫(huà)了一個(gè)點(diǎn)，變成了“5.4平方分米”，可我還是說(shuō)：“等老師星期一批下來(lái)再說(shuō)吧�！�
還有一題：一根繩子對(duì)折四次，每小段是這根繩子的幾分之幾？我剛?cè)ツ煤美K子對(duì)折了一下，外公就說(shuō)了：“對(duì)折一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢？四次呢？”一下子明白了，我脫口說(shuō)：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一題：一盒蛋糕還剩6塊，是原來(lái)的四分之三，這盒蛋糕原來(lái)有多少塊？
開(kāi)頭我愣住了，后來(lái)想想就做出來(lái)了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明�。〔贿^(guò)這張卷子是60分鐘之內(nèi)完成了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2
節(jié)約用水這個(gè)話題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢？
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把碗放在一個(gè)滴水的水龍頭下，一分鐘內(nèi)，我數(shù)了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：如果每分鐘節(jié)約28滴水，照這樣計(jì)算，一小時(shí)能節(jié)約多少滴？一天呢？28x60＝1680(滴)，1680x24＝40320(滴)，如果每個(gè)月按30天計(jì)算，一年按12個(gè)月計(jì)算，一噸水大約兩千萬(wàn)滴，那又是多少噸？，那就是40320x30＝1209600(滴)，1209600x12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節(jié)約這么多水呀！
看到這么大的數(shù)字時(shí)，我震驚了。每家每戶每天要是節(jié)約這么多滴水，用水量即減少了，又減少了水費(fèi)，這不是兩全其美嗎？但是，每家每戶要是每天浪費(fèi)這么多滴水，地球爺爺撐得住嗎？
水，不是取之不盡，用之不竭的，在我們的日常生活中，由于一些單位和個(gè)人缺乏水危機(jī)意識(shí)和節(jié)水意識(shí)，水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)�？粗皣W嘩”流失的水資源，真是讓人十分痛惜。
下面講講節(jié)約用水。節(jié)約用水的方式有很多，如：淘米水洗菜，魚(yú)缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上殘余的農(nóng)藥。
將節(jié)水實(shí)施到家庭中，只要改掉平時(shí)不良的習(xí)慣，就能節(jié)水百分之七十。家庭浪費(fèi)水的事例有很多，如：用馬桶里的水沖掉零碎物，為了接一杯熱水而浪費(fèi)許多涼水，設(shè)備漏水了不及時(shí)修理等。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)卷子。一道一道地解著，前面的題目還比較順利的解決啦，但不幸遇到了一道超難的題，我想了半天也摸不出解題思路，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積之和為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我的一個(gè)家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實(shí)在解不出題，便教我一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和，而11不能。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11x19（19=2+17），11x2x17=374（立方厘米）
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4
生活中處處都要用到數(shù)學(xué)，它的用途十分廣泛。星期天，爸爸帶我去專賣(mài)店買(mǎi)衣服，他挑中了一條褲子，標(biāo)價(jià)286元。結(jié)賬時(shí)，爸爸用了會(huì)員卡可以打8折，這時(shí)他微笑著問(wèn)我：“建樹(shù)，最近你不是學(xué)到了小數(shù)的乘法了嗎？你來(lái)算算這條褲子8折的話要付多少元?比原來(lái)的價(jià)錢(qián)少多少元？我拿起紙和筆飛快地算起來(lái)：如果打8折就是286乘0.8等于228.8元。比原價(jià)少：286減228.8等于57..2元。我抬起頭來(lái)說(shuō)：“8折要228.8元，比原價(jià)少57.2元，對(duì)嗎？”爸爸說(shuō)：“對(duì)的，你真聰明！”我忽然想到：當(dāng)另一個(gè)乘數(shù)小于1的時(shí)候，它們的積小于第一個(gè)乘數(shù)。付完錢(qián)后，我們又來(lái)到了菜場(chǎng)。我們先到了水產(chǎn)區(qū)，準(zhǔn)備買(mǎi)一條扁魚(yú)，我問(wèn)阿姨：“扁魚(yú)多少元一斤？”她說(shuō)：“8元一斤。”我挑了一條中等大小的扁魚(yú)，阿姨稱了下1.3斤。我在心里默算了一下：1.3乘8等于10.4元，爸爸摸著我的頭說(shuō)：“又對(duì)了！”阿姨收了我們10元，又送了我們幾根香蔥，付完錢(qián)后我們高高興興地回家了。
小數(shù)的乘法給我們的生活帶來(lái)了方便，我們要好好的學(xué)習(xí)和利用它。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇5
今天我閑著沒(méi)事干，就想去幫阿姨買(mǎi)菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。
一來(lái)到菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買(mǎi)我的最愛(ài)的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去。我馬上問(wèn)老板幾元一只，老板回答說(shuō)元一只：”我掏出10元錢(qián)給了他，他給了我錢(qián)我就走了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)注意
這錢(qián)就跑了。我準(zhǔn)備在去買(mǎi)東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢(qián)準(zhǔn)備去換了，當(dāng)時(shí)我真糊涂馬上來(lái)到了當(dāng)時(shí)來(lái)買(mǎi)雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒(méi)注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢(qián)我羞愧的低下頭說(shuō)了聲：“謝謝”就走了。我接著又去
買(mǎi)了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，終于數(shù)出來(lái)了。結(jié)果算出了答案元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢(qián)怎么說(shuō)呢？
一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢(qián)了，”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在生活上肯定有犯錯(cuò)誤的�！边@次我原諒你，但是下次不能犯了。我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)什么。所以說(shuō)一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了。后來(lái)我去買(mǎi)菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇6
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢(qián)，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)。”我自信地說(shuō)。
于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀？”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤�！蔽以谙耄�7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤元一斤�！薄澳俏屹I(mǎi)一斤。”我又想減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)買(mǎi)菜了！”
通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇7
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“紫妮，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來(lái)了一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24個(gè)數(shù)。“媽媽，游戲規(guī)則是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞�(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏�！眿寢屝χf(shuō)。
我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來(lái)。“為什么總是單數(shù)呢？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的一個(gè)公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下子我可明白了，假如指針到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無(wú)論指針到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇8
今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過(guò)去一年，原來(lái)是抓獎(jiǎng)游戲�！昂撸オ�(jiǎng)有什么好玩的�！蔽覅挓┑卣f(shuō)旁邊的人一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“抓獎(jiǎng)雖不好玩，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了。”我急切地問(wèn)：“是什么呀!”“50元錢(qián)�！蹦侨肃獯笱劬φf(shuō)。一聽(tīng)這話，我可來(lái)勁了，“這么誘人的的獎(jiǎng)品，說(shuō)什么，我也得試試�！闭f(shuō)完，我便問(wèn)店主怎么抓法。店主說(shuō)：“這是24個(gè)麻將，麻將下寫(xiě)著12個(gè)5，12個(gè)10，每次只可抓12個(gè)麻將，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎(jiǎng)�！蔽衣�(tīng)了也沒(méi)多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢(qián)給了店主。
盡管，這可以抓10次，但那份大獎(jiǎng)我還是沒(méi)有拿到。
回到家之后，我想了想，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5，的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢(qián)。但萬(wàn)一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢(qián)。(概率問(wèn)題)
最后經(jīng)過(guò)一番考慮，終于把問(wèn)題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤.
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇9
暑假，媽媽帶我去上�？词啦⿻�(huì)。媽媽告訴我：“我們晚上8：10坐火車(chē)從九江出發(fā)，明天中午12：10到達(dá)上海。而阿姨過(guò)年的時(shí)候開(kāi)小汽車(chē)回九江，她是早上8：00出發(fā)，當(dāng)天下午4：00到家。你知道是火車(chē)的速度快還是汽車(chē)的速度快嗎？”
我好不猶豫地說(shuō)：“要知道火車(chē)與汽車(chē)哪個(gè)速度快，也就是要求它們各自的速度。要求速度就必須知道距離及時(shí)間，九江到上海的距離是多少呢？”媽媽輕微地?fù)u了搖頭說(shuō)：“九江與上海的距離是952公里�！薄拔抑懒�。先求出火車(chē)在晚上跑的時(shí)間：12：10-8：10=4（時(shí)），火車(chē)總共用時(shí)：4+12=16（時(shí)），火車(chē)的速度=952÷16≈60（公里/小時(shí)）
下午4：00=16：00汽車(chē)用的時(shí)間：16：00-8：00=8（時(shí)）
汽車(chē)速度=952÷8=119（公里/小時(shí)）因?yàn)?19>60，所以汽車(chē)的速度快于火車(chē)。媽媽，我回答得完美吧？！”
媽媽說(shuō)：“你最后的結(jié)果是對(duì)的，但你沒(méi)有認(rèn)真分析題目，只是機(jī)械地套用公式。在做題目、考慮問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該全面地考慮所有的已知條件，開(kāi)拓思路。像剛才的問(wèn)題，其實(shí)就是距離一樣，時(shí)間長(zhǎng)的，速度就慢，也就是說(shuō)被除數(shù)不變，除數(shù)越大，商就越小�；疖�(chē)用的時(shí)間長(zhǎng)，速度就慢，而汽車(chē)用時(shí)短，速度就快�！�
我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇10
今天，我跟爸爸來(lái)到了華堂商廈。首先，我們先去給爸爸買(mǎi)衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國(guó)慶特價(jià)打了八折。爸爸問(wèn)我，一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元，打八折就相當(dāng)于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎？我想先把0.8看成8，再用整數(shù)乘法的方法進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算出結(jié)果，最后看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積數(shù)右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。結(jié)果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價(jià)錢(qián)是120元。爸爸又問(wèn)我：“通常一個(gè)數(shù)乘另一個(gè)數(shù)，積一定比因數(shù)大，但為什么這道題的積比其中一個(gè)因數(shù)大？”
我想，在上課的時(shí)候，老師講過(guò)。我非常有信心的說(shuō)：“一個(gè)數(shù)乘大于1 的數(shù)積比原來(lái)的數(shù)小。爸爸說(shuō)：真聰明，那么除法有沒(méi)有這樣的規(guī)律呀？””當(dāng)然有 ，當(dāng)被除數(shù)大于0 ，除數(shù)大于1時(shí)，商比被除數(shù)小。當(dāng)被除數(shù)大于0，除數(shù)小于1時(shí)，商比被除數(shù)大�！� 爸爸說(shuō)：“那么我再考考你，這件衣服原價(jià)200元，打五折，現(xiàn)價(jià)是多少元？”我快速的回答元”。爸爸高興的說(shuō)：“我女兒學(xué)會(huì)舉一反三了！”
買(mǎi)完衣服，我們就來(lái)到了地下超市，爸爸對(duì)我說(shuō)：“商店奶制品搞促銷，買(mǎi)二贈(zèng)一，如果買(mǎi)兩箱，相當(dāng)于打幾折？”我說(shuō)：“不知道�！卑职终f(shuō)：“買(mǎi)二贈(zèng)一就是說(shuō)花兩箱的錢(qián)買(mǎi)三箱的奶。一箱50元就相當(dāng)于花1元的錢(qián)買(mǎi)了150元的奶那拿100除150就相當(dāng)他打的折數(shù)， 結(jié)果大約是七折，你明白了嗎？”我說(shuō)“我明白了。”
我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)試用于解決生活的問(wèn)題！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇11
今天數(shù)學(xué)課上，盛老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題。那個(gè)問(wèn)題把我們?nèi)喽茧y倒了，這是一個(gè)爸爸開(kāi)車(chē)的里程問(wèn)題。
說(shuō)爸爸的汽車(chē)?yán)锍瘫砩显瓉?lái)是35千米，到了星期一變成了162千米；星期二變成了410千米；星期三變成了745千米；星期四還是745千米；星期五變成了928千米。老師問(wèn)我們星期二爸爸開(kāi)了多少千米。我們說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，不是410千米，還是多少千米呢？”老師卻說(shuō)了一聲：“錯(cuò)！”我們又說(shuō)：“老師，你看花眼了吧，星期二這兒不是標(biāo)著410千米嗎？”老師說(shuō)：“你們看，我為什么說(shuō)錯(cuò)呢？就是因?yàn)?10千米根本不是星期二開(kāi)的里程，它是里程表上的數(shù)字，而里程表是不清零的，所以410千米是包括星期二、星期一以及以前開(kāi)的路程的和。大家以后在做題的時(shí)候一定要看清題目，否則相差一個(gè)字，題目的意思就完全不一樣了。”聽(tīng)了老師的解釋，我們一下子明白了過(guò)來(lái)。接著，老師又提了一個(gè)問(wèn)題，也就是星期一到星期五一共開(kāi)了幾千米？一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)：“先將162—35、410—162、745—410、745—745、928—745，再將他們的差加起來(lái)就好了�！崩蠋熣f(shuō)：“嗯，這是一種辦法，但誰(shuí)還有沒(méi)有更好的方法呢？”我思考了一下，就舉起手說(shuō)：“只要將928—35就好了。”老師連連夸我。
學(xué)數(shù)學(xué)真有趣��！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇12
數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無(wú)處不用到數(shù)學(xué)”特別是二一世紀(jì)的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無(wú)所不在。
今天難得的假期，興趣班放假，我便拉著老爸老媽去逛街。其實(shí)說(shuō)是逛街，還不如說(shuō)是幫我買(mǎi)書(shū)呢！
老爸老媽也識(shí)破了我的心思，便說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)可以，但是你要算出書(shū)打折后的價(jià)錢(qián)，怎么樣，可以嗎？”我爽快的答應(yīng)了。
第一本要買(mǎi)的是《伊索寓言》，這本書(shū)的價(jià)錢(qián)是10元，但因?yàn)槭羌倨�，所以�?折，應(yīng)該乘0.9，可我還沒(méi)學(xué)過(guò)怎樣用有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字做乘法，便想用簡(jiǎn)便的計(jì)算�！芭�，有了，可以把0.9看作1，那么10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出來(lái)了！”老爸笑了笑，說(shuō)：“那如果一本書(shū)是20元呢？”對(duì)呀，如果不是整數(shù)，那不就不好算了嗎？于是，我又冥思苦想起來(lái)。：“咦，我知道了！”可以把0.9擴(kuò)大10倍，也就是9，再用9x20＝180既然我們算的時(shí)候擴(kuò)大了10倍，那么現(xiàn)在就要縮小10倍也就是180÷10＝18（元）
于是，我便滿懷信心地說(shuō)給老爸聽(tīng)，這次，老爸露出了贊揚(yáng)的笑容！我也得到了我想要的書(shū)。
這讓我真正明白了華羅庚的那句名言，我想：隨著年級(jí)的升高，一定要懂得在生活中充分利用課堂中所學(xué)的內(nèi)容，才能進(jìn)一步提高成績(jī)呀！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇13
數(shù)學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)料，生活中處處有數(shù)學(xué)，比如：買(mǎi)菜算錢(qián)、工程隊(duì)修路、春節(jié)買(mǎi)彩燈等等，這些都與數(shù)學(xué)有關(guān)。生活中處有數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)也是為了解生活中的問(wèn)題。
我們?cè)嚲碇械臄?shù)學(xué)問(wèn)題看似與我們的生活無(wú)關(guān)，其實(shí)啊都是息息相關(guān)的呢！比如上面提到的工程隊(duì)修路，他們修路的速度和時(shí)間都需要進(jìn)行精確計(jì)算，為什么要計(jì)算呢？因?yàn)橛?jì)算可以起到“預(yù)測(cè)未來(lái)”的作用，這當(dāng)然比工人師傅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的預(yù)測(cè)更加準(zhǔn)確，計(jì)算幫助我們更好的進(jìn)行施工。
我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生活中的趣題：這幾天，我在奶奶家，媽媽在12：00來(lái)家吃午飯，為保證媽媽一到家能吃到午飯，奶奶在11：30了還差一道大菜，可以吃魚(yú)，也可以吃雞，但魚(yú)還在塘里沒(méi)釣，而雞馬上就可以抓。怎么能在12：00做好一道大菜呢？（注：魚(yú)、雞制作時(shí)間分別是10分鐘、20分鐘）
這道題看似很困難，不知如何入手。因?yàn)樽鲷~(yú)時(shí)間短，但不一定抓得到。雞馬上就有，但制作時(shí)間長(zhǎng)。遇到這種事情，“雙管齊下”是最好的辦法，我們有2個(gè)人，可以一起去抓魚(yú)，但只能抓10分鐘，抓到了就做魚(yú)吃，沒(méi)有抓到就做雞吃。因?yàn)榈?2：00只有30分鐘了，為保證12：00能吃到菜，30-20=10（分鐘）。我們?nèi)绻?0分鐘抓到魚(yú)了，就做魚(yú)吃，這樣到11：50就可以做好吃飯了，如果在10分鐘沒(méi)有抓到魚(yú)，我們趕緊做雞，那樣12：00也可以做好吃飯了。就這樣問(wèn)題就解決了。
生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)使生活更加輕松！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇14
今天晚上，我剛好做完作業(yè)，此時(shí)，門(mén)鐘響起來(lái)了，我高興極了，因?yàn)槲抑肋@是媽媽回來(lái)，媽媽好久也沒(méi)有跟我聊過(guò)天了。
我在門(mén)鈴響起的'5秒后從書(shū)桌上飛快地跑去開(kāi)門(mén)，媽媽一進(jìn)屋子里就對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回來(lái)哦!”我馬上歡呼：“好耶，媽媽真好，快，快給我吧!”媽媽說(shuō)：“媽媽不好哦，我不能直接給你巧克力，你要回答我的問(wèn)題才行哦。”聽(tīng)了這番話后，我心里想：又想考我，我才不怕!
媽媽可是出題了：我看這次就出一個(gè)有關(guān)推理的問(wèn)題吧。小明昨天就和小東說(shuō)：“昨天，我們家來(lái)了10個(gè)同學(xué)，我媽媽就拿出了一包糖果，里面有54顆糖，都拿去送給小客人了，但是每個(gè)人的數(shù)目的不一樣，最多的那一個(gè)有10顆�！毙|聽(tīng)見(jiàn)就立刻說(shuō)：“你騙人，你說(shuō)了假話!”我問(wèn)你為什么小東說(shuō)小明說(shuō)假話?這時(shí)候，我便靈機(jī)一動(dòng)，想到了我以前學(xué)過(guò)了“簡(jiǎn)單推理”，這題還不是差不多嘛，我開(kāi)始計(jì)算了：最多的拿到10顆，那么又不可以有重復(fù)的數(shù)，那么就假設(shè)是第一個(gè)拿了1顆糖，第二個(gè)拿了2顆糖……第十個(gè)拿了10顆糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊!小明是在說(shuō)謊，因?yàn)樗f(shuō)那包糖里一共有54顆，實(shí)際上一個(gè)人是要55顆，所以小明在騙人。
我把剛才想的都告訴媽媽了，媽媽說(shuō)我聰明，就送了這個(gè)我最愛(ài)的日本巧克力給我，我想呀，數(shù)學(xué)真的是無(wú)處不在，連拿這些巧克力也要用數(shù)學(xué)。我拿到了，是我的努力的結(jié)晶，嘻嘻!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇15
星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I(mǎi)了兩盒藥片——胃爾舒
兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。
找好錢(qián)后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：
1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。
2.如果爺爺有零錢(qián)，可以先付40元，再付4元。
通過(guò)這次陪爺爺買(mǎi)藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記5
我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有什么竅門(mén)，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙。
過(guò)去，作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，從來(lái)不考慮錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測(cè)驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題的類型抄下來(lái)，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正�！睆拇艘院�，我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫(xiě)上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào)，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí)，我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇16
星期六的下午，我剛寫(xiě)完作業(yè)，媽媽要到新買(mǎi)的房子里去有事，出于好奇，我也想跟著過(guò)去看看新房子。
來(lái)到了新房子我一看，什么也沒(méi)有，原來(lái)是個(gè)沒(méi)裝修的房子。只見(jiàn)媽媽一進(jìn)門(mén)就拿個(gè)抹布忙個(gè)不停，見(jiàn)我沒(méi)事做，媽媽放下手中的活，笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝過(guò)來(lái)，今天媽媽交給你一個(gè)光榮的任務(wù)，看看你所學(xué)的知識(shí)會(huì)不會(huì)運(yùn)用。”我信心滿滿的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽帶我來(lái)到了廚房，一本正經(jīng)的說(shuō)：“你看啊，這個(gè)廚房的長(zhǎng)是6米，寬是4米，墻體高3米。窗戶和門(mén)加在一起是6平方米，在墻體的四周每平方米要用5塊瓷磚，地面每平方米要用3塊瓷磚，請(qǐng)問(wèn)墻體和地面各需要多少塊瓷磚？”乍一聽(tīng)完，我覺(jué)得腦海里一片混亂，心想：“這可要靜下心來(lái)好好的思考呀！這不就是算面積嗎？長(zhǎng)乘寬=面積，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題可不能錯(cuò)吆，一定要給自己長(zhǎng)臉呀！”于是，我開(kāi)始認(rèn)真的思考，還是先算地面：6乘4乘3=72塊瓷磚，墻體的寬也就是4乘3乘2=24平方米，墻體的長(zhǎng)是6乘3乘2=36平方米，再拿24+36—6=54平方米，最后也就是54乘5=270塊瓷磚。算出來(lái)之后，我連蹦帶跳的跑過(guò)去把答案告訴媽媽，媽媽給我豎了個(gè)大拇指，頓時(shí)我心里美滋滋的。
通過(guò)這次考驗(yàn)，讓我感受到了數(shù)學(xué)的重要性，生活中無(wú)處不存在著數(shù)學(xué)，它能我們帶來(lái)了很多便利，我要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，在生活中才能學(xué)以致用，才能解決身邊的問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇17
還有三天，我就過(guò)生日了，因?yàn)槲铱?0歲了，媽媽說(shuō)到了10歲，就可以算是個(gè)小大人了，以后要更懂事，更獨(dú)立，媽媽準(zhǔn)備請(qǐng)一些小朋友，共同慶祝我的生日。奶奶要幫每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一份禮物。晚上，奶奶、媽媽和我上街采購(gòu)禮物去了。來(lái)到超市，我們挑選了小朋友最喜歡的東西。收銀臺(tái)的人很多，我們只好等著。媽媽問(wèn)道：“崔敏璐，媽媽考考你，你幫奶奶算一下，應(yīng)該要付多少錢(qián)？”我有些緊張，在媽媽的鼓勵(lì)下我慢慢地算起來(lái)：薯片1.5元一袋，一共6袋，要9元錢(qián)；果凍5元錢(qián)一包，6袋要30元錢(qián)；面包1.5元一個(gè)，共買(mǎi)了12個(gè)，要18元；巧克力大約6元錢(qián)一包，約36元錢(qián)；總共需要90—100元左右。媽媽看著我計(jì)算，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我一看，知道自己成功了。但媽媽又說(shuō)：“崔敏璐，還有一種更簡(jiǎn)單的辦法，你知道嗎？”我想了半天，沒(méi)想起來(lái)，媽媽提示我說(shuō)：“你可以先把一份禮物的價(jià)錢(qián)算出來(lái)，然后再算6份的價(jià)錢(qián)�！蔽乙幌�，對(duì)呀，我又開(kāi)始算了起來(lái)，薯片1.5元，果凍5元，巧克力6元，面包2個(gè)3元，一份禮物要15—16元左右，6份一共需要90—96元左右。哈哈，我又算出來(lái)。媽媽又問(wèn)我：“你看哪種辦法更簡(jiǎn)單呢？”我說(shuō)：“當(dāng)然是第二種方法簡(jiǎn)單，不用每樣?xùn)|西都乘以6，只要最后乘6就行了�！眿寢屨f(shuō)：“是啊，以后要多用腦子，用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)做事�！�
我覺(jué)得今天真高興，為即將到來(lái)的生日開(kāi)心，也為自己又學(xué)到了新的知識(shí)開(kāi)心。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇18
今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課�！岸６６！崩蠋煗M面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的與等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個(gè)……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說(shuō)畫(huà)線段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開(kāi)始畫(huà)圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫(huà)商與余數(shù)。哦，原來(lái)是與倍問(wèn)題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫(xiě)出來(lái)。除數(shù)x商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：Xx12+26+X+12+26=454。我先把12與26先減掉后就剩下被除數(shù)與除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示，就是：Xx12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30…………除數(shù)
我把兩種方法一口氣說(shuō)完。大家都向我投來(lái)贊許的目光。
我心里樂(lè)滋滋的。這堂課真有趣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇19
暑假時(shí)，媽媽找來(lái)裝修公司把房間重新裝修了一下，客廳的地板去掉了，改成鋪地磚，正在計(jì)算面積時(shí)，我興高采烈地要求：“媽媽，我已經(jīng)會(huì)算面積了，我來(lái)幫你算�！蔽矣镁沓邷y(cè)量了客廳的長(zhǎng)是5米，寬是3.8米,它的面積應(yīng)該是5x3.8=19平方米。我自豪地告訴媽媽，買(mǎi)19平方米的地磚就夠了。媽媽笑著問(wèn)我：“我要買(mǎi)的是邊長(zhǎng)6分米的正方形地磚，你能告訴媽媽大約需要多少塊嗎?”我一下子愣住了，平靜了一會(huì)，我想到：我先計(jì)算出媽媽需要每塊地磚的面積，再用客廳面積除以它的面積，不就能得到數(shù)量了嗎?于是，我先計(jì)算出每片邊長(zhǎng)6分米的正方形面積是：6x6=36平方分米=0.36平方米;我再用19平方米除以0.36平方米約等于52.78，那媽媽客廳的地磚應(yīng)該買(mǎi)53片就夠了。我驕傲地告訴媽媽：“媽媽，買(mǎi)53片就行了�！�
媽媽夸獎(jiǎng)我知道把學(xué)到的知識(shí)用到生活中了。可是買(mǎi)單時(shí)，我卻看到媽媽買(mǎi)了56片，我奇怪地問(wèn)媽媽：“不是計(jì)算好了53片了嗎?你為什么要多買(mǎi)三片?”媽媽告訴我，因?yàn)樵谑┕さ倪^(guò)程存在損耗，假如不小心在切割時(shí)尺寸不合適，那就需要重切，所以購(gòu)買(mǎi)時(shí)要比實(shí)際數(shù)量多一些，她還告訴我，生活是具體的，在有效運(yùn)用數(shù)學(xué)方式時(shí)，還必須要多想想生活中的實(shí)際，才能讓數(shù)學(xué)真正貼近我們的生活。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇20
我們生活中處處有數(shù)學(xué)，事事也離不開(kāi)數(shù)學(xué)。
今天，我興高采烈的跟隨媽媽去永輝超市。在超市入口處掛滿了促銷活動(dòng)的指示牌，有“買(mǎi)一送一”，有“打八折”，還有買(mǎi)“一箱減5元”。
進(jìn)入超市，眼前的商品琳瑯滿目，賣(mài)場(chǎng)的每個(gè)通道都擠滿了人，我們只能隨波逐流，邊看商品邊走。我在老遠(yuǎn)就看到前方高高掛著一個(gè)提示牌一，上面寫(xiě)著“打九折”。走近一看，媽媽是我最愛(ài)吃的蒙“奶特”牛奶。上面標(biāo)價(jià)68元，可問(wèn)題就來(lái)了，我提著嗓門(mén)問(wèn)媽媽:“打九折是多少元一箱啊？”媽媽貼近我耳朵說(shuō):“原價(jià)乘0.9等于現(xiàn)價(jià)”。和原價(jià)減原價(jià)乘0.1等于現(xiàn)價(jià)，比如原價(jià)100元，打九折，那么100乘0.9，現(xiàn)價(jià)就是90元，優(yōu)惠了今天我興高采烈的跟隨媽媽去永輝超市。在超市入口處掛滿了促銷活動(dòng)的指示牌，有“買(mǎi)一送一”，有“打八折”，還有買(mǎi)“一箱減5元”。十元�！甭�(tīng)了媽媽的講解，我恍然大悟，來(lái)到糖果區(qū)進(jìn)購(gòu)。只見(jiàn)標(biāo)牌上寫(xiě)著第二件半價(jià)，我激動(dòng)地拉著媽媽的手說(shuō):“媽媽，這個(gè)巧克力第二盒半價(jià)，好便宜，快買(mǎi)吧！”媽媽打趣的說(shuō):“你知道買(mǎi)四盒要付多少元嗎？”我自信滿滿的回答:“原價(jià)30元一盒，買(mǎi)四盒一共要付90元。” 媽媽欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭。我心中竊喜，逛個(gè)超市也能學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。
生活處處有數(shù)學(xué)，只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)！
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