關于小學五年級的日記匯總五篇
很快一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的小學五年級的日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級的日記 篇1
我，是海洋的一員，是動物最大的。當然，有很多人已經知道了，我就是大名鼎鼎的——鯨。
鯨分成兩大類：一類是齒鯨，一類是須鯨。而我，是須鯨中的一小類，叫做白鯨。
我的長相非�？蓯郏侯~頭向外隆起突出而且圓滑，嘴喙很短，唇線寬闊。身體的顏色非常淡，為獨特的白色。因為我游動緩慢，再加上我全身上下都是乳白色，所以在海浪和浮冰中難以辨認。
我們喜歡在海面或貼在海面的地方生活，所以世上絕大多數白鯨生活在歐洲、美國阿拉斯加和加拿大以北的海域中。幾個同伴集中的地區已成為賞鯨圣地，包括加拿大東部的圣勞倫斯河下游與哈德遜灣西部的丘吉爾河河口。每年七月，成千上萬頭白鯨從北極地區出發，開始我們的`夏季遷徙。我們少則幾只，多則幾萬只，浩浩蕩蕩游向目的地。一路上一邊悠閑游玩，一邊不停表演。我們的遷徙目的地大都集中在緯度靠北的地方。不過有些調皮的哥哥姐姐似乎有離群獨立漫游的癖好，獨自南下，游上幾百公里，出現在黑龍江口、蘇格蘭福斯河口或萊茵河中。
我們也從不挑食，會享用各種獵物。包括胡瓜魚、比目魚、杜夫魚、鮭魚和鱈魚，也食用無脊椎動物，如蟹、蝦、蛤蚌、蠕蟲、章魚以及其他海洋底棲生物。由于沒有太多鋒利大牙咬食獵物，我們一般把食物整個吸入口中，所以獵物不能太大，否則有可能被噎住。
我們白鯨還是優秀的“口技”專家。我們可以發出幾百種聲音，而且發出的聲音變化多端。猛獸的吼聲、鳥兒的吱吱聲、女人的尖叫聲、馬嘶聲……五花八門，無奇不有。我們還可以發出鉸鏈聲、鈴聲、汽船聲。我們不停地“唱歌”，實際上是在自娛自樂，同時也是我們同伴之間的一種特殊交流方式。
我的日記寫完了，也不知道寫斷了多少支筆。這可不能怪我呀！誰叫我那么大，誰叫我力氣那么驚人呢！
小學五年級的日記 篇2
金秋十月，我們紅旗路小學五年級的同學到郊區附近觀察秋天的景物。
到了郊區，首先映入眼簾的是金色的苞谷。房頂上、窗戶上、電線桿上，到處都是一大堆一大堆、一大串一大串金黃的苞谷……向遠處眺望，一棵棵紅紅的楓樹，火紅的楓葉，好像有人故意把它染紅一樣。我看到那楓葉，不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。秋天的田野，是那樣遼闊。那梯田上金黃色的谷子好像和天空連到一塊兒，無邊無際，真美！忙得農民的收割機整天不停地工作，那聲音好像奏響了一首慶豐收的交響曲，農民們個個臉上充滿了豐收的喜悅！再往上看，天空中，大雁排著“一”字、“人”字形的隊伍向南方飛去，飛到溫暖的地區過冬�？蓯鄣男⊙嘧觽円惨峒伊�，它們一邊飛一邊回頭張望，好像在告別自己的故鄉。我們登上八角山，看到了秋姑娘給我們最好的禮物——菊花，它們有的爭奇斗妍，有的含苞待放。這里的菊花顏色鮮艷，有黃的、紫的、白的……很像一朵朵小小的向日葵。這些菊花連成一片，成了菊花的世界，菊花的海洋！看著這美麗的`菊花，我不禁叫到：“真美啊！”秋天給果園增添了豐收的景象�；鸺t的杮子像姑娘羞紅的臉蛋，又像一個個掛滿枝頭的小燈籠，好似一個個金葫蘆，棕黃色的獼猴桃人見人愛，那又紅又大的蘋果快把樹枝壓彎了腰,一個個金黃色的橘子散發出了誘人的清香……秋天的果子格外好吃，能讓人們美美地吃飽鮮美的水果的是那些果農。這些果農到了秋天都忙不過來了！他們摘下成熟誘人的果實，一筐筐一擔擔地背回去。他們心想，今年又是豐收年，能把果子賣個好價錢，掙到錢，就不愁吃不愁穿了！
金色的秋天給我們帶來了高興、喜悅的心情，秋天的豐收能使農民致富，秋天給大自然增加絢麗的色彩……秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我愛你，秋天！
小學五年級的日記 篇3
今天我早早地來到了學校，坐在教室里和大家一起看老師發給我們的書，準備在第一、第二節課上寫一篇推薦作文。
“叮叮�！ぁぁぁぁぁぁぁ鄙险n鈴聲打響啦！同學們齊刷刷地把目光投向了講臺上的王老師，果然，這兩節課的內容是寫推薦作文。一部分同學拿起筆就寫，一部分同學轉著筆，冥思苦想了一會兒才開始寫。同學們非常抓緊，下課后就爭著要把作文交給老師。
下面兩節課別提多有趣了，你一定猜到是綜合實踐課了吧。是啊，這節課老師要教我們編手鏈。首先我們要做好準備工作，胡老師先發給我們每人兩條不同顏色的繩子，再在每組的'桌子上放一盤子大大小小的青花瓷，我覺得這些青花瓷真的好漂亮��！接下來就是編織階段了，同學們熟練地打了十六個雙向平結，隨后挑了一顆小青花瓷，在老師的幫助下把青花瓷穿進了線里，繼續編十六個單向平結······等全部編好后，胡老師教我們怎樣合成一串手鏈，大家勇于嘗試，結果都成功了。最后一步是要用到打火機的。我們得先把多出來的繩子剪掉，然后用打火機燒一下線頭，以免繩子散掉。大家看著自己的“戰利品”，甜甜地笑了。
下午的課是美術課，課題是“童眼畫名人”，同學們目不轉睛地盯著大屏幕上的頭像，選定一個便開始畫了，一張張雪白的紙上轉眼間出現了各種各樣的人頭像，有的笑瞇瞇的，有的一臉嚴肅，還有的什么表情都沒有。
一天過得好快��！轉眼間又到了放學的時候，不知道明天又會學到什么東西呢？
小學五年級的日記 篇4
上回植樹節老師帶著我們去植樹。我們到了一個很陌生的地方，老師說，“就在這里植樹吧�！蔽覀兿韧诹艘粋�坑，之后再把小樹苗栽到土里面，培上土，再撒了一些肥料，最后澆上水，這樣一棵樹就種好了。
過了一會，同學們種完了，可是害怕有人會傷害小樹。老師說在樹的`周圍立一個木牌就行了。我們好不容易才找到一些木條和木板，老師讓韓子宣來寫，她在上面寫了：“小樹也會疼，它是我們人類的伙伴”。然后我們就依依不舍的離開了。
現在，我還想著它們長大了嗎？是不是長成了高聳入云的大樹？現在想起來那些樹真想它們呀！
小學五年級的日記 篇5
星期五，吳老師對我們說道：“同學們，下個星期一我們要來制作水果拼盤，請大家回去準備好材料�！眳抢蠋熢捯魟倎�，教室里便像炸開了鍋似的，有的高興得一蹦三尺高；有的七嘴八舌地議論起來；還有的托著下巴，好像在尋思如何制作水果拼盤……
星期一一大早，同學們拎著各自的水果，懷著愉悅的心情走進了教室。同學們等呀等，終于盼到了下午的第二節課~~制作水果拼盤。吳老師滿面春風地走進了教室，向同學們宣布了制作的規則和注意事項。話音剛落，同學們便紛紛拿出早已準備好了的水果、色拉醬、小刀和盤子，找到了事先分好的組員。
開始做水果拼盤了。只見課桌上擺放著各種各樣的水果，有紅通通的蘋果，黃澄澄的鴨梨，月牙般的香蕉，紫瑩瑩的葡萄……首先，組長進行分配，有的切黃瓜，有的刨蘋果皮，有的剝香蕉，還有的負責拼盤圖案……同學們忙得不亦樂乎。在一旁的我也沒閑著，把水果黃瓜切成片狀圍成一個大花邊，接著，我小心翼翼地將小番茄一分為二，為點綴之用，然后，把蘆柑剝成了一片一片的，圍成了一個三角形，最后還用櫻桃在中間做了一個愛心。就這樣，一份可口美味的水果拼盤就大功告成了。我們還給這個水果拼盤取了一個好聽的名字~~“旺財”。完成了自己的`作品之后，我又去參觀其他小組的水果拼盤，只見他們的作品栩栩如生，惟妙惟肖，令我贊嘆不已。最后經過一番比拼，決出了勝負，一等獎是“初夏”，二等獎是“旺財”和“陽光兒童”，三等獎是“來自星星的你”、“開花結果”、“橫走天下”、“七彩綢帶”和“小兔團圓”。頓時，班里響起了雷鳴般的掌聲。
同學們看著自己的“戰利品”，心里無比激動。這節課不僅培養了我們的動手能力，還讓我們明白“眾人一條心，黃土變成金”的道理。
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