其實(shí)你越是懂我，我越是難受散文
我剛從國(guó)外回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)我的班主任老師的老伴來(lái)電話找過(guò)我，好像有什么事？我趕緊抽空打了過(guò)去，接電話的還是師母，沒(méi)說(shuō)兩句話，聽(tīng)見(jiàn)電話里傳來(lái)鼓掌聲，師母有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“你班主任老師知道是你打來(lái)電話，高興得在鼓掌！”這時(shí)，我多么希望昨日的情景能重現(xiàn)啊！原來(lái)只要他知道是我打來(lái)的電話，就會(huì)從師母手上搶過(guò)電話，最?lèi)?ài)問(wèn)我的一句話是：“最近怎么樣？”好像他一輩子都是我班主任老師似的。
只聽(tīng)見(jiàn)師母在電話里，重復(fù)著那句話：“最近，不知道為什么，你班主任老師總愛(ài)念叨著你！”這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)我的班主任老師那不離不棄的鼓掌聲，我的'眼睛濕潤(rùn)了！
我的班主任老師患上老年癡呆病已經(jīng)有好幾年了，記得幾個(gè)月前的教師節(jié)，我和倆位同學(xué)請(qǐng)班主任老師和師母聚餐，餐廳里很忙，服務(wù)員先上了三杯茶水，我找著話題問(wèn)班主任老師：“我們5個(gè)人，服務(wù)員只上了三杯茶水，怎么辦？”沒(méi)有想到的是班主任老師毫不猶豫地回答道：“總之我不要！”我接著又問(wèn)：“那還是少一杯，怎么辦？”班主任老師用他那有點(diǎn)木木的眼神慢慢地看了一下周?chē)钢一卮鸬溃骸澳阋膊灰 蔽覀兌紱](méi)有想到，已經(jīng)連加減法都不怎么會(huì)算的班主任老師會(huì)這樣“算帳”，靜靜的氛圍又被一陣熱鬧聲所打破，師母和那倆位同學(xué)都很開(kāi)心。這時(shí)的班主任老師呆呆地望著我，好像在說(shuō)這個(gè)答案只有你才能理解！
每次同學(xué)會(huì)，同學(xué)們都會(huì)拉著班主任老師開(kāi)玩笑，其中說(shuō)他對(duì)我很偏心的事，是少不了的話題，不知為什么，這好像一直都是同學(xué)們想徹底解開(kāi)的一個(gè)謎。在班主任老師生病前的一次同學(xué)會(huì)上，當(dāng)著同學(xué)們的面，也是在我的面前，他終于承認(rèn)了！不過(guò)這時(shí)的他，那威嚴(yán)的雙眼好像在故意回避著我，沒(méi)有正視我那期待著的目光。
最近每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)掌聲，班主任老師坐在輪椅上木呆的鼓掌形象，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。我妄想著，妄想著班主任老師還是用那句帶點(diǎn)霸氣的問(wèn)話在問(wèn)著我：“最近怎么樣？”。
我還妄想著他不該在同學(xué)們面前承認(rèn)，承認(rèn)他更偏心我，讓這個(gè)謎，讓這個(gè)他知我知的謎，永遠(yuǎn)若隱若現(xiàn)的珍藏在我們心里！
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