護(hù)理社會實踐報告2000字（精選5篇）
一段充實的社會實踐又告一段落了，相信你會有不少感想吧，不如好好的做個總結(jié)，寫一份實踐報告。那么你會寫實踐報告嗎？以下是小編為大家整理的護(hù)理社會實踐報告2000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護(hù)理社會實踐報告 1
目的 實踐各種護(hù)理技能，并嘗試用于臨床，為后期的實習(xí)作鋪墊。 方法 實踐期間跟著帶教老師上班，從老師早上交班開始學(xué)習(xí)，實踐查房、宣教、解釋、發(fā)藥、各種注射、各種治療操作。效果 基本實踐了本科護(hù)理要求的各項操作，護(hù)理技能。豐富了在校學(xué)習(xí)，確實提高了對護(hù)理興趣，熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境、了解護(hù)士日常工作，也初步涉足護(hù)士多從角色，護(hù)士的多從人際關(guān)系。
一、實踐前奏
獲釋寒假社會實踐火熱報名中時，很興奮，放假前一個月就開始謀劃實踐實踐活動。鑒于羅定同鄉(xiāng)學(xué)護(hù)理的人數(shù)比較多，據(jù)了解已經(jīng)實踐過的人數(shù)屈指可數(shù)，有意向?qū)嵺`的同學(xué)甚多，本人就勇敢地站出來組建一個團(tuán)隊去實踐。忙前忙后，找老師，找經(jīng)驗豐富的學(xué)長指導(dǎo)，一切都看起來那么的順利，在放假前還真的組成了一個七人團(tuán)隊，隊員跨兩個年級本、專兩個學(xué)歷層次。最后很可惜，在實踐后期才發(fā)現(xiàn)隊長我本人失誤，沒有成功申報團(tuán)隊社會實踐，學(xué)校也就不認(rèn)可這個民間團(tuán)隊，結(jié)果只能隊員各自寫自己的社會實踐論文。然后本文就是本人實踐報告。
二、實踐的目的.與意義
學(xué)習(xí)是一個過程，可分為兩個階段，先是學(xué)習(xí)課本知識，然后運用課本知識用于實踐。護(hù)理專業(yè)的特點就是實踐性非常強，所有的護(hù)理技能都必須活學(xué)活用，這樣才能越顯護(hù)理專業(yè)的魅力。在護(hù)理這個專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近二年，還未能弄個清楚護(hù)理究竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應(yīng)該怎么去干?雖然在平時會有實驗課，但全是在學(xué)校內(nèi);雖然后期學(xué)校也會有安排為期一年的實習(xí)，但在此前，還真限于學(xué)習(xí)課本知識。如何走進(jìn)醫(yī)院，走出學(xué)校，走出課本?實踐成為那一群躍躍欲試護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一次小練兵、一次小實踐。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床。
三、實踐的經(jīng)過
第一天 整體感受醫(yī)院環(huán)境
xx年2月10日上午8點整，羅定市中醫(yī)院八樓護(hù)理部門前站著6個著裝整齊的實踐護(hù)生(原計劃團(tuán)隊實踐后因故變個人)，實踐社會實踐正式開始。在護(hù)理部主任蔡老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ瞬煌目剖摇｝埧贰Ⅰ惸萑チ似邩莾?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科，梁金冠、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科，胡偉聰(本人)、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科。
蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站，心血管內(nèi)科護(hù)長玲老師簡單介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們實踐了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發(fā)藥、各種交談、人文關(guān)懷。
第二天 胸腔閉式引流
38床自發(fā)性氣胸入院、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù)，在病房內(nèi)進(jìn)行，作業(yè)實踐生我實踐了過全過程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任，麻醉前皮試為護(hù)士操作。護(hù)士要做的工作，就真的如書上寫的一樣，每天更換引流瓶內(nèi)生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時囑病人深呼吸，觀察引流管內(nèi)液面是否波動。很多專業(yè)知識要求撐握，很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶，葉玲護(hù)長就組織了一次學(xué)習(xí)小會議，介紹引流瓶相關(guān)知識。
第三天 實習(xí)生在科考試
恰逢實習(xí)生在科考試，實習(xí)生們表現(xiàn)緊張，考完就很比較自然，然后科室輪轉(zhuǎn)了。
第四天 實踐病危患者緊急搶救
28床病危。作為實踐生目睹了搶救全過程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來。該病人是醫(yī)院的老病號，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院。下午 2pm，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛，與注射速尿后未能及時排尿有關(guān)。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護(hù)提示室早、竇性心律過速，病人家屬情緒低落。值班醫(yī)生報告主任，主任聯(lián)系其他科主任會診，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定。
此次搶救收獲，臨床護(hù)士病情報告制度必須執(zhí)行，護(hù)士遇到突發(fā)事件，評估自己能否處理，不能則快速報告上級領(lǐng)導(dǎo)。
第五天 護(hù)患關(guān)系
嘗試運用護(hù)士人文懷技巧。內(nèi)一科住院部有40個病床，5個臨時備用床位，住院患者30左右。有足夠的病人用于實踐溝通。利用前幾天認(rèn)識的病人，嘗試刻意用一些技巧，實踐生可以做的只有部病史，問一般資料，做一些健康宣教。
發(fā)現(xiàn)：微笑、禮貌、文雅果然會在護(hù)患關(guān)系中起重大作用，撐握藥理知識，為病人解說藥理作用，也很令病人信任。
第六天 護(hù)士人際
復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系：護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)長，護(hù)士與醫(yī)生，護(hù)士與患者及其家屬........處理不好則會身心俱疲。恰好實踐團(tuán)隊中有一個同學(xué)做得欠佳，這里就分享一下經(jīng)驗。梁金冠同學(xué)被2個護(hù)長投訴，護(hù)理部主任批評，分析其原因大因其不守紀(jì)律。她本來分配到內(nèi)三科實踐，卻不好好在內(nèi)三，卻先跑去內(nèi)一，后跑去內(nèi)二，去了不是好好跟帶教老師學(xué)習(xí)，又去護(hù)士辦分室玩手機(jī)。結(jié)果怒了二個護(hù)士長，主任批評了隊長，和她本人。
四、 心得與體會
各方面初步了解護(hù)士，了解醫(yī)院工作環(huán)境。實踐鞏固了各種護(hù)理技能，稍稍嘗試運用了護(hù)理各種技巧，確切把課本知識引到實踐。
五、謝辭
衷心感謝羅定市中醫(yī)院的支持，衷心感謝羅定市中醫(yī)院護(hù)理部安排教學(xué)，感謝心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、普通內(nèi)科各位老師教學(xué)。
護(hù)理社會實踐報告 2
實踐單位：某某縣中醫(yī)院
實踐時間：xx年7月8日——xx年7月26日
實踐內(nèi)容：住院部臨床護(hù)理基本操作的見習(xí)
實踐動機(jī)：通過住院部臨床護(hù)理的實習(xí)，我可以深入了解護(hù)理工作的基本操作技術(shù)，學(xué)習(xí)到臨床護(hù)士與病人互動的態(tài)度、方式以及護(hù)患溝通的技巧，為我大二《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》的學(xué)習(xí)提供實踐認(rèn)知準(zhǔn)備。同時，這也是提高自身社會實踐能力和人際交往能力的鍛煉機(jī)會。
南宋詩人陸游曾詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就是從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實踐。著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中寫道“行是知之始，知是行之成”，由此將原名“知行”改為“行知”。他的這句話說明了行和知，即實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系。實踐是認(rèn)識的來源，是認(rèn)識發(fā)展的動力，是檢驗認(rèn)識是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn)，也是認(rèn)識的目的。而認(rèn)識則用來指導(dǎo)實踐。正所謂實踐出真知，我想暑期社會實踐的真正意義就在這里。
作為一名大學(xué)生，社會實踐是我們大學(xué)生活中重要的一部分。雖然暑假通常是高溫天氣，但我們應(yīng)該充分利用假期時間去做一些對自己有意義的事情。我在過去的兩個星期里，選擇了去當(dāng)?shù)氐囊患抑嗅t(yī)院進(jìn)行個人形式的暑期社會實踐，主要是作為見習(xí)生參與其中。由于護(hù)理專業(yè)非常注重實際操作和實踐性，這次的見習(xí)為我大二學(xué)習(xí)提供了一個很好的實踐認(rèn)知基礎(chǔ)。盡管見習(xí)時間只有短短的半個月，但我從中學(xué)到了很多有用的知識和臨床護(hù)理技巧，也積累了一些社會經(jīng)驗。這次見習(xí)不僅僅是單純地學(xué)習(xí)，更多的是親身體驗護(hù)士的工作。我觀察并學(xué)習(xí)了護(hù)理前輩們在技術(shù)操作、病人服務(wù)方式以及工作態(tài)度方面的表現(xiàn)，無論是實習(xí)生、護(hù)士、護(hù)師還是護(hù)士長，每個人都給我留下了值得學(xué)習(xí)的東西。盡管她們的職稱不同，但我相信每一個人身上都有我可以學(xué)習(xí)的地方。在這次見習(xí)中，我不僅僅是在學(xué)習(xí)實踐，更重要的是通過觀察和學(xué)習(xí)他們的示范，提升了自己的實際操作技能和服務(wù)意識。總的來說，這次見習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。我深刻認(rèn)識到實踐對于護(hù)理專業(yè)的重要性，并且對未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的'影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并運用所學(xué)知識，為將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而努力。
7月7日，帶著介紹信，來到縣中醫(yī)院護(hù)理部希望能獲得一個見習(xí)的機(jī)會，護(hù)理部主任很直接地就答應(yīng)了，這算是人際溝通能力上的一個鼓勵，提高了我對實踐開展的自信心和積極性。第二天，主任把我安排在相對輕松一點的骨科進(jìn)行見習(xí)。科室的護(hù)士長了解情況后為我安排了一位指導(dǎo)老師。第一天見習(xí)對工作環(huán)境、工作內(nèi)容、服務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很陌生，處于不知所措的狀態(tài)。就看著一個前輩沖藥。她先把藥都取出，扔掉包裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。然后逐一分類，逐一打開，動作嫻熟迅速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了，在每個瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。所有過程均為無菌操作，最后分類裝車，并插好注射器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止血帶，膠布，創(chuàng)可貼，棉簽，患者用藥巡視單。
指導(dǎo)老師非常負(fù)責(zé)，每次輸液都會叫上我一同去。我觀察到她的操作非常嚴(yán)謹(jǐn)。在進(jìn)行操作之前，她首先會詢問病人的姓名并核對無誤，然后開始找靜脈進(jìn)行打針。打針的過程如下：首先為患者綁好止血帶，然后讓患者握拳以便找到靜脈，如果難以找到，則需要進(jìn)行輕拍或按壓來幫助靜脈凸顯。對于靜脈較細(xì)的患者，需要使用細(xì)針頭進(jìn)行注射。接下來是消毒過程，先使用碘酒清潔棉簽，然后再用酒精進(jìn)行消毒。完成消毒后，開始進(jìn)行扎針，一旦看到有血回流即可，然后貼上創(chuàng)可貼，并用紙膠布固定好。操作完成后，再次核對患者姓名，并仔細(xì)進(jìn)行三查七對的步驟。每一次的操作都是如此，而且有時候還會與患者或患者家屬進(jìn)行交流，以增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。這些都是最基本、卻也是最實際的操作要求。我明白了無論從事何種工作，都必須扎實掌握基本技能。
見習(xí)雖然枯燥，閑暇的時候用看報紙打發(fā)時間，有些時候?qū)嵲跓o事可做，就在過道上走來走去，轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。這樣的時間總歸是少數(shù)，半個月的見習(xí)過程中，我學(xué)到了很多臨床的操作知識。比如說：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈，但是小孩子的靜脈并不好打，而且愛動愛哭鬧，要非常細(xì)心地打，固定的時候要用紙膠在頭部纏上一圈。留置針也是見習(xí)中了解到的，以前從來沒有接觸過，主要是針對靜脈不好打的老年患者，能減輕打針的痛苦，減少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸，我看著老師細(xì)致地操作，心生敬佩。對那些排尿困難的患者，膀胱引流應(yīng)該做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細(xì)菌病毒的感染。
這幾天過得很充實，我學(xué)到了很多東西。在準(zhǔn)備輸液的過程中，我了解了如何使用注射器抽取生理鹽水，并學(xué)會了正確插入輸液管和關(guān)閉開關(guān)。雖然在輸液過程中幫不上太多忙，但我學(xué)會了如何核對巡視單，并認(rèn)識到了許多與輸液相關(guān)的器具。在見習(xí)期間，我遇到問題時會及時向老師請教，提出自己的疑問。我深刻意識到提問非常重要，當(dāng)遇到不明白的地方時，一定要積極主動地多問。通過提問，我不僅解決了問題，還增加了與老師交流的機(jī)會，這樣不僅問題能解決，也更快地融入了集體。現(xiàn)今社會十分現(xiàn)實，我們必須勤奮學(xué)習(xí)并善于提問，在人際交往中以真誠待人。
護(hù)士的工作是一項繁重而連續(xù)不斷的任務(wù)，需要完成許多瑣碎的工作。醫(yī)院離不開護(hù)士的存在，這使我更深刻地體會到一線護(hù)理人員的辛苦。在實習(xí)中，我從這些瑣碎的工作中學(xué)到了很多知識。測量病人的體溫、血壓、脈搏和血氧飽和度等都是例行公事。同時，我也學(xué)會了醫(yī)囑中bid、qd、qn等字母的含義。排空氣、整理床鋪、測量血糖、注射胰島素、進(jìn)行入院宣教、制作病歷、術(shù)前備皮、幫助翻身換床單、拔除針頭、接取藥瓶、處理醫(yī)療廢物、發(fā)放中藥等等，這些都是我在實習(xí)中學(xué)到或了解到的內(nèi)容。首先是排空氣，我的操作并不是非常熟練。我要掛上滴液袋，關(guān)閉靜脈輸液的通道，然后將滴液處捏住，并將管子朝上，排出上方的空氣，接著打開開關(guān)，將下方的空氣排出。在這個過程中，我進(jìn)行了很多次操作，但成功的次數(shù)并不多，只有一次達(dá)到了滿意的效果，而且花費了很長時間。關(guān)于整理床鋪，這是下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，雖然我已經(jīng)進(jìn)行了練習(xí)，但病人的床上布置與普通床鋪稍有不同。在測量血糖時，老師提醒我不能使用碘酒進(jìn)行消毒，只能使用酒精。至于胰島素注射的位置，我也得到了了解。在制作病歷時，我發(fā)現(xiàn)住院病歷由許多表格和記錄單組成，醫(yī)生和護(hù)士每天都要用到它，因此是非常重要的資料。拔除針頭這類工作我已經(jīng)做了很多次，老師教了一次以后就放心地讓我去操作，但我仍然非常小心地撕開膠布，并迅速拔除針頭，在拔除的同時必須迅速按壓并貼上創(chuàng)口貼，以防止針頭對他人或自己的傷害。在處理廢棄物時，我需要將針頭兩端剪斷，并進(jìn)行分類丟棄。發(fā)放中藥時，我必須大聲喊出患者的姓名，并下達(dá)用藥醫(yī)囑。這些工作都需要勇氣和細(xì)心去完成。
實踐的另一個方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。人際溝通和社會經(jīng)驗是非常重要的內(nèi)容。在同一個科室要處理好醫(yī)護(hù)人員之間的關(guān)系、護(hù)患關(guān)系，更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫(yī)院會遇到各種各樣的病人和病人家屬，各種情況都在考驗一個護(hù)士的應(yīng)變能力。我們要用耐心和責(zé)任心來對待每一個患者，要以理服人，讓患者家屬信任我們。最有體會的例子就是有一位患者出現(xiàn)厭倦治療的情緒，老師很幽默地勸他，用理性和感性的方式說服他，并動員家屬的力量，好言相勸給他打上針，按上心電監(jiān)護(hù)。這就說明護(hù)士對待病人不能情緒化，不能沖動行事，要站在患者的角度思考問題。醫(yī)院里有各式各樣的人，如何與人打交道也是非常重要的。這些都是實習(xí)過程中積累的社會經(jīng)驗。時間飛逝，半個月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，在過去的半個月的實習(xí)中，在護(hù)士前輩的耐心指導(dǎo)下，通過自己不斷地實踐，深刻體會到了理論與實踐之間的關(guān)系，并且實踐也對理論有所影響，對我接下來的課程學(xué)習(xí)起到一定的促進(jìn)作用。但是，我也意識到要想在這方面的工作做得好，需要在平時的學(xué)習(xí)中逐漸積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗和操作技能。
護(hù)理社會實踐報告 3
系部名稱：
專業(yè)：護(hù)理
年級：xx
班級：5班
姓名：xx
實踐單位：
xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院
實踐時間：
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日共x天
實踐報告正文
為了全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力，增強同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有較強的社會競爭力，能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間，自主安排時間，參加社會實踐活動。鍛煉能力，提升素質(zhì)，鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ)。
懷揣著對“白衣天使”這個稱號的神往，xx年2月1號，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開始觀察護(hù)士門的'工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院，著實很興奮，激動，新鮮感很強，對臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時也有點擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個新鮮提與社會各種人群進(jìn)行交流。也是對自己的一個挑戰(zhàn)。
護(hù)士長帶領(lǐng)我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點都不平常呢。面對病人流動量大，治療項目多且沒有規(guī)律的特點，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士們主動熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊伍的整體形象。
護(hù)士長給我們介紹環(huán)境，護(hù)理任務(wù)，交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無非就是交接班和護(hù)鋪床各項護(hù)理操作，看見人家都很熟練的操作這些的時候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺，對于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力，我才更全面地了解護(hù)理工作，更具體的了解這個行業(yè)，在這里我學(xué)會了適應(yīng)新環(huán)境，在陌生環(huán)境中成長和生存。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來之前也有所了解解，但在觀察病房之后，感觸又更深了，的確，護(hù)士們的工作很零碎雜亂。還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨特的魅力，醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。因此，我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度。
顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，如：鋪床，老師說了，鋪床一定要平整，病人才能睡個安穩(wěn)覺，床鋪不是每天都換，但每天都會清掃。這也是為病人健康著想，有時候一些病重的病人無法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪；量血壓看似簡單，但也一定要認(rèn)真，護(hù)士長還給我們介紹了量體溫和測血糖的方法，量體溫時一定擦干腋下汗液；測血糖時，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖，雖方法簡單，但易出問題，比如，指尖消毒，測血糖時最好一針見血，干脆利落，否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖，只有十根指甲，指尖全是針孔，如果第一次血量不夠，就得從新側(cè)，這就無疑增加病人痛苦，還有什么導(dǎo)尿術(shù)，插胃管，口腔護(hù)理，靜脈輸液各種灌腸法等等。
護(hù)理社會實踐報告 4
一、實踐目的
護(hù)士診所是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系中的重要一環(huán)，其職能涵蓋預(yù)防、保健、治療等多個方面。本次社會實踐旨在了解護(hù)士診所在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的具體工作內(nèi)容與方式，以及護(hù)士在其中的角色和責(zé)任，從而加深對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的理解和認(rèn)識。
二、實踐內(nèi)容
1.實地參觀護(hù)士診所
我選擇了一家社區(qū)內(nèi)的護(hù)士診所進(jìn)行了實地參觀。護(hù)士診所地處社區(qū)內(nèi)，周邊環(huán)境清幽，交通便利，為居民提供了便捷的就醫(yī)服務(wù)。護(hù)士診所門口裝飾簡潔，環(huán)境整潔，給人一種親切溫馨的感覺。進(jìn)入診所，首先映入眼簾的是一排整齊的醫(yī)療座椅，配有書刊和電視，為等候就醫(yī)的居民提供了一定的娛樂活動，緩解了緊張的情緒。診所內(nèi)還配備有各種醫(yī)療器械和設(shè)備，供護(hù)士進(jìn)行基本的醫(yī)療檢查和治療。
2.觀察護(hù)士工作
在診所內(nèi)，我有幸觀察了護(hù)士的工作狀態(tài)。護(hù)士在診所里主要負(fù)責(zé)接待居民，了解他們的病情和需求，進(jìn)行基本的測量和檢查，配合醫(yī)生進(jìn)行簡單的`治療和護(hù)理工作。護(hù)士們穿著整潔的護(hù)士服，面帶微笑，用溫和的語言與居民交流。他們耐心傾聽患者述說病情，認(rèn)真記錄病歷，為患者提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。
3.與護(hù)士進(jìn)行交流
在實踐中，我還與一些護(hù)士進(jìn)行了交流。通過與護(hù)士的溝通，我了解到，護(hù)士在診所中承擔(dān)著重要的角色，他們是醫(yī)生和患者之間的橋梁，需要具備扎實的醫(yī)學(xué)知識和豐富的護(hù)理經(jīng)驗。他們每天要面對各種各樣的病情和患者，需要保持充沛的體力和高昂的工作熱情。護(hù)士們也要經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。
三、實踐收獲
通過本次社會實踐，我對護(hù)士診所的工作有了更深入的了解。我明白了護(hù)士在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的重要性和必要性，他們?yōu)榫用裉峁┝思皶r、便捷的醫(yī)療服務(wù)，幫助居民解決了許多生活中的小病小痛。我對護(hù)士的工作職責(zé)和專業(yè)素養(yǎng)有了更清晰的認(rèn)識，他們需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識和臨床經(jīng)驗，以及良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。我也深刻體會到了護(hù)士這一職業(yè)的辛苦和不易，他們需要長時間站立工作，承受著巨大的心理和生理壓力。我對護(hù)士這一職業(yè)充滿了敬意和感激之情。
四、實踐體會
經(jīng)過本次實踐，我對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了更加深刻的認(rèn)識。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是衛(wèi)生服務(wù)體系中的重要組成部分，它能夠為社區(qū)居民提供基本的醫(yī)療保健服務(wù)，減輕居民的就醫(yī)壓力，促進(jìn)居民身心健康。護(hù)士診所作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的一部分，承擔(dān)了難以言喻的重要職責(zé)，他們?yōu)樯鐓^(qū)居民奉獻(xiàn)了無私的勞動和愛心，構(gòu)建了一個和諧穩(wěn)定的社區(qū)醫(yī)療環(huán)境。我們應(yīng)該全社會尊重和關(guān)愛護(hù)士這一職業(yè)，支持和鼓勵他們?yōu)樯鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。
五、實踐展望
通過本次實踐，我深感社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要性和必要性，我們應(yīng)該充分重視社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的建設(shè)與發(fā)展，為社區(qū)居民提供更全面、更便捷的醫(yī)療保健服務(wù)。我們還要關(guān)注護(hù)士這一群體，為他們提供更好的工作環(huán)境和待遇，讓他們能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和社會價值。相信在不久的將來，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)一定會更加完善，護(hù)士們的辛勤付出一定會得到更多的認(rèn)可和回報。
本次實踐讓我對護(hù)士診所和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了更深入的了解，增強了我對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的熱愛與信心。希望通過我們每個人的努力，能夠為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)，為社會醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展助力。
護(hù)理社會實踐報告 5
實踐單位：
某某縣中醫(yī)院
實踐時間：
xx年7月8日——xx年7月26日
實踐內(nèi)容：
住院部臨床護(hù)理基本操作的見習(xí)
實踐動機(jī)：
通過住院部臨床護(hù)理的見習(xí)了解臨床護(hù)理工作的基本操作技術(shù)，學(xué)習(xí)臨床護(hù)士對待病人的態(tài)度、方式以及護(hù)患溝通的方式技巧，為大二《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》的學(xué)習(xí)作一些實踐認(rèn)知準(zhǔn)備，同時提高自己的社會實踐能力，鍛煉人際交往能力。
正文：
南宋詩人陸游曾詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就是從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實踐。著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中寫道“行是知之始，知是行之成”，由此將原名“知行”改為“行知”。他的這句話說明了行和知，即實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系。實踐是認(rèn)識的來源，是認(rèn)識發(fā)展的動力，是檢驗認(rèn)識是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn)，也是認(rèn)識的'目的。而認(rèn)識則用來指導(dǎo)實踐。正所謂實踐出真知，我想暑期社會實踐的真正意義就在這里。
作為一名大學(xué)生，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。盡管暑假基本上都是高溫天
天氣，但是我們都應(yīng)該充分利用假期時間做一些對自己而言有意義的事情。用了半個月的時間，我去了當(dāng)?shù)氐囊凰嗅t(yī)院開展個人形式的暑期社會實踐，主要以見習(xí)為主。因為護(hù)理專業(yè)的實際操作很重要，實踐性很強，所以見習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作一個實踐認(rèn)知上的鋪墊。雖然半個月的時間很短暫，但是我學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識，積累了一些社會經(jīng)驗。見習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗護(hù)士的工作，我不僅是去學(xué)習(xí)實踐，更重要的是去觀察護(hù)理前輩們技術(shù)上的操作，服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度，不論是實習(xí)生、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長。雖然她們的職稱不一樣，但我相信在她們每一個人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。
7月7日，帶著介紹信，來到縣中醫(yī)院護(hù)理部希望能獲得一個見習(xí)的機(jī)會，護(hù)理部主任很直接地就答應(yīng)了，這算是人際溝通能力上的一個鼓勵，提高了我對實踐開展的自信心和積極性。第二天，主任把我安排在相對輕松一點的骨科進(jìn)行見習(xí)。科室的護(hù)士長了解情況后為我安排了一位指導(dǎo)老師。第一天見習(xí)對工作環(huán)境、工作內(nèi)容、服務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很陌生，處于不知所措的狀態(tài)。就看著一個前輩沖藥。她先把藥都取出，扔掉包裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。然后
逐一分類，逐一打開，動作嫻熟迅速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了，在每個瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。所有過程均為無菌操作，最后分類裝車，并插好注射器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止血帶，膠布，創(chuàng)可貼，棉簽，患者用藥巡視單。
指導(dǎo)老師倒是比較負(fù)責(zé)，去輸液的時候就把我叫上跟著去了。我發(fā)現(xiàn)她的操作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹２僮髑跋仍儐柌∪诵彰⑦M(jìn)行核對，然后找靜脈打針。打針的過程如下：為患者綁好止血帶后，患者握拳找到靜脈，難找的需要進(jìn)行拍打，靜脈細(xì)的要改用細(xì)針頭。消毒過程，棉簽先用碘酒后用酒精，扎針，見到有回血即可，然后在針頭處貼好創(chuàng)可貼，再分別貼上紙膠布固定。完了以后再核對一遍患者姓名，做好三查七對。每次都是如此，有時候還會跟患者或者患者家屬聊幾句，增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。這些都是最基本但也是最實際的。我明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。
【護(hù)理社會實踐報告】相關(guān)文章：
護(hù)理專業(yè)社會實踐報告03-13
護(hù)理專業(yè)社會實踐報告06-14
護(hù)理專業(yè)社會實踐報告范文02-26
護(hù)理專業(yè)社會實踐報告范文04-03
護(hù)理社會實踐報告（精選23篇）10-18
護(hù)理專業(yè)暑期社會實踐報告09-23